《第3课文章的删除》教学设计

1、 第3课 文章的删除、移动和修改教学设计一、 教材分析文章的删除、移动和修改是陕西科学技术出版社小学五年级上册第三课的内容。本课是在学生掌握了文字输入、文章的修改后的一个知识点，主要学习文章的删除、移动和修改的方法。二、学情分析 五年级学生对学习计算机没有基础，基本知识与技能的也没有把握，但大部分学生都喜好计算机，或多或少接触过计算机，对于windows系统的基本操作不够纯熟或者不规范，少部分学生准确使用计算机的习惯还没形成，考虑到五年级学生对文字类的处理还处于迷茫状态，所以教学的内容要相对简单易懂，教学时不能急于求成，应顺应学生的学习兴趣及学习习惯。 三、 教学目标 【知识与技能】1、通过学

2、习，使学生认识在常用工具栏中“剪切”、“复制”和“粘贴”几个按钮。2、认识复制与移动文字的不同。3、让学生知道有几种不同复制与移动操作方法。【过程与方法】 让学生上机实践操作知道有几种不同复制与移动操作方法。【情感、态度与价值观】 培养学生的动手能力、思维能力、研究能力、观察能力、和实践操作能力、总结能力。四、教学重点、难点【教学重点】 1、会根据不同的需要选定文本。 2、通过常用工具栏中的按钮完成文字复制与移动。【教学难点】 1、简单掌握其它技能的操作。 2、掌握文本的移动与复制的操作技能五、教学准备 硬件：多媒体电脑室 软件：Word 2003六、教学过程 （一）复习导入1、提出问题：当一

3、篇文章中出现需要重复或移动内容时，除采取一般输入的方式外，能否利用前面所学知识，快速进行复制或移动。 2、复习：回忆剪贴板的功能：（1）、剪切或复制到剪贴板（2）、从剪贴板上粘贴信息 3、引入课题：启发学生能否利用剪贴板的功能在word中对文字进行移动和复制 4、板书课题：文本的选定、复制与移动设计意图：温故而知新，让学生明白新旧知识之间有着密切的联系。（二）新授1内容的选取同学们，老师呢告诉你们一个小秘诀：我们要想对文章进行删除、移动和修改，首先我们都得选取内容。那么接下来老师来给大家演示一下如果选取一段内容。（打开文件“看日出”，选取“东边的云渐渐地红了，亮了。”这句话）将鼠标指针移到“东

4、”字前面-按下鼠标左键不放拖动，当这句话变成反白显示时，放开鼠标，内容就被选取了。教师小结选取方法：(1) 将鼠标指针移动到要选取的内容的开始位置；(2) 按下鼠标左键并向右拖动鼠标，这时候指针经过的地方文字会变成反白，衬底变黑；(3) 当要选取的内容都变成反白显示时放开鼠标，内容就被选中了。2.撤销选取 选取内容后，如果想撤销选取，只要在文本区中单击鼠标左键即可。学生活动1：试一试 选取标题，然后撤销选取。 分别试着选取一个字、一个词、一句话、一行字、一段文章和整篇文章。活动策略：生2人一组，完成操作，之后找优秀组展示。3.删除已选取的内容 在选取内容之后，如果你不需要这些内容，只要用鼠标单

5、击一下常用工具栏中的“剪切”按钮，就可以把你不需要的内容删除了。老师示范删除“一转眼升起来了。”教师小结删除方法：选中-单击“剪切”。学生活动2：试一试 选取“太阳出来了”一句，把它删除，然后撤销删除。对其他的内容做同样的操作。4.移动已选取的内容 刚才我们用剪切的方法删除选取的内容，实际上，内容并没有完全消失，只是将剪切掉的内容暂时移动到一个叫“剪贴板”的地方存放起来，如果还需要哪些内容，只要单击“粘贴”按钮，就可以把它们取回来。移动选取内容，就可以用这种方法。小技巧：“剪贴板”上的内容可以多次粘贴回来。学生活动3：试一试 将“像飞奔的骏马”移动“大力士”之后。5.复制已选取的内容 复制与剪

6、切有点类似，都是把所选取的内容复制一份暂时存放到“剪切板”上。对需要的复制的内容，先选取，再单击“复制”按钮，然后再单击“粘贴”按钮，从“剪贴板”上把我内容取回来，这样就得到复制的效果。例如：在“看日出”文件中，将“太阳出来了。”复制一份单独成第三段。（1） 先选取“太阳出来了”。（2） 单击“复制”按钮；（3） 移动光标到第二段后面并击回车键；（4） 单击“粘贴”按钮，就复制好了。 以上所做的删除、移动、复制，实际就是对文件的修改。当修改结束后，只要单击常用工具栏上的“保存”按钮，就保存了修改过的内容。 学生活动4：练一练 输入文字，要求括号中的内容与标题的文字“小小的船”一样，而且要将“蓝蓝的天”移动“闪闪的星星”之后。同学们可以通过“剪切”、“复制”、“粘贴”按钮