植树牧羊人 人物描写2

1、植树的牧羊人植树的牧羊人让让.乔诺乔诺1.结合课文中描写牧羊人的相关语句，谈结合课文中描写牧羊人的相关语句，谈谈你对牧羊人的认识。谈你对牧羊人的认识。2.学习间接描写人物的方法，修改习作。学习间接描写人物的方法，修改习作。3.感受人物崇高的品质，树立正确、积极感受人物崇高的品质，树立正确、积极 的人生观。的人生观。1. 再次走进课文再次走进课文,找出对牧羊人进行描写（直找出对牧羊人进行描写（直接、间接）的语句，接、间接）的语句，进行圈点批注进行圈点批注，并谈谈，并谈谈你对牧羊人这一人物形象的初步印象你对牧羊人这一人物形象的初步印象。牧羊人无私奉献、甘为人梯、不图名利、造福类等。【温馨提示温馨提

2、示】 请以请以“他是一个他是一个_的人，文中第的人，文中第 几几 段中段中什么什么内容可以看出内容可以看出”的形式说说你的形式说说你对牧羊人的认识。对牧羊人的认识。 “ “牧羊人拿出一个袋子，从里面倒出一堆橡子，牧羊人拿出一个袋子，从里面倒出一堆橡子，散在桌上。接着，一颗一颗仔细地挑选起来。他要散在桌上。接着，一颗一颗仔细地挑选起来。他要把好的橡子和坏的橡子分开。把好的橡子和坏的橡子分开。” “ “他挑出了一小堆好的橡子，每一颗都很饱满。他挑出了一小堆好的橡子，每一颗都很饱满。接着，他按十个一堆把它们分开。他一边数，一边接着，他按十个一堆把它们分开。他一边数，一边又把个儿小的，或者有裂缝的拣了

3、出去。最后，挑又把个儿小的，或者有裂缝的拣了出去。最后，挑出了一百颗又大又好的橡子，他停下手来，我们就出了一百颗又大又好的橡子，他停下手来，我们就去睡了。去睡了。” 2. 品析语句品析语句【温馨提示温馨提示】请以请以“这句话运用了这句话运用了_描写，衬托出他是一个描写，衬托出他是一个_的人的人”的形式说说你对牧羊人的认识。的形式说说你对牧羊人的认识。指出下列句子所使用的指出下列句子所使用的描写方法描写方法,并分析其并分析其作用作用。 (1)他已经种下了十万颗像子。在这十万颗像子中，有他已经种下了十万颗像子。在这十万颗像子中，有两万颗发了芽。而这两万棵树苗种，会在这光秃秃的土两万颗发了芽。而这两

4、万棵树苗种，会在这光秃秃的土地上扎根，长成大树。地上扎根，长成大树。 (2)房间里收拾得很整齐，餐具洗得干干净净，地板上房间里收拾得很整齐，餐具洗得干干净净，地板上没有一点灰尘，猎枪也上过了油。炉子上，还煮着一锅没有一点灰尘，猎枪也上过了油。炉子上，还煮着一锅热腾腾的汤。热腾腾的汤。间接描写间接描写：也叫侧面描写，是指在文学创：也叫侧面描写，是指在文学创作中，作者通过对周围人物或环境的描绘作中，作者通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象，以使其鲜明突出，来表现所要描写的对象，以使其鲜明突出，即间接地对描写对象进行刻画描绘。即间接地对描写对象进行刻画描绘。（有时恰当地借助一些侧面描写，常

5、常可（有时恰当地借助一些侧面描写，常常可以起到正面描写无法替代或者很难达到的以起到正面描写无法替代或者很难达到的艺术效果）艺术效果）知识积累：知识积累：2. 品析语句品析语句牧羊人干净利落、勤劳能干、做事一丝不苟、认真专注等。【温馨提示温馨提示】请以请以“这句话运用了这句话运用了_描写，衬托出他是一个描写，衬托出他是一个_的的人人”的形式说说你对牧羊人的认识。的形式说说你对牧羊人的认识。指出下列句子所使用的指出下列句子所使用的描写方法描写方法,并分析其并分析其作用作用。 (1)他已经种下了十万颗像子。在这十万颗像子中，有两万颗发他已经种下了十万颗像子。在这十万颗像子中，有两万颗发了芽。而这两万

6、棵树苗种，会在这光秃秃的土地上扎根，长成大了芽。而这两万棵树苗种，会在这光秃秃的土地上扎根，长成大树。树。 (2)房间里收拾得很整齐，餐具洗得干干净净，地板上没有一点房间里收拾得很整齐，餐具洗得干干净净，地板上没有一点灰尘，猎枪也上过了油。炉子上，还煮着一锅热腾腾的汤。灰尘，猎枪也上过了油。炉子上，还煮着一锅热腾腾的汤。学以致用：学以致用： 写人要抓住特点，从班上选择你熟写人要抓住特点，从班上选择你熟悉的一个同学，用悉的一个同学，用200200字左右给他字左右给他“画画”一幅肖像。一幅肖像。 这是上次人物描写的片段练习，这是上次人物描写的片段练习，请同学们尝试在肖像描写的基础上，请同学们尝试在肖像描写的基础上，恰当加上一段间接描写，展现人物恰当加上一段间接描写，展现人物性格。性格。作业：作业：