蚂蚁和蝈蝈(2)

1、蚂蚁和蝈蝈第二课时教学设计执教者：徐青青教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，并背诵课文；2、学习用句式“有的 有的 ”说话，培养学生的说话想象能力；3、懂得只有辛勤劳动，才能换来幸福生活。教学难重点：通过朗读、对比，想象来感受蚂蚁的勤劳，蝈蝈的懒惰。教学过程：一、复习旧知，导入新课1上节课，我们认识了昆虫王国的两位新朋友，让我们热情的跟它们打声招呼吧！（ 齐读：蚂蚁和蝈蝈 ）。2、今天这节课让我们继续走进蚂蚁和蝈蝈的世界，看看它们之间到底发生了什么样的故事。出示：满头大汗 自由自在 ，让学生质疑：“为什么蚂蚁满头大汗，蝈蝈却是自由自在”二精读课文，品词析句（一）感悟蚂蚁的勤劳1、故

2、事的开始发生在夏天，在夏天你感觉到什么？学生交流。2 、是呀，夏天真热。（出示句子）你能读好这句话吗？（指名读、开火车读，齐读）3、这么炎热的天气，一群小蚂蚁可没闲着，它们在干什么呀？请大家打开书，认真读一读课文的第一小节，找一找答案。4、出示“一群蚂蚁在搬粮食。他们有的背，有的拉，个个满头大汗。”（1）小蚂蚁是怎么搬粮食的，谁想来读读这句话？（2）小蚂蚁可真勤劳，同学们自己加上动作快来读一读吧。（3）这么多小蚂蚁都想来表演，那就请小蚂蚁们起立，我们一起来读。（4）小蚂蚁们，搬粮食的时候， 你们会背着粮食， 会拉着粮食，还会怎样搬粮食啊？能加上动作吗？（驮、举、推、扛）（5）你能用上刚才想到的

3、蚂蚁搬粮食的词语，把这个句子补充完整吗？出示：他们有的 _，有的_，个个（气喘吁吁、大汗淋漓、汗流浃背）可以边说边加上自己的动作演一演。（6）小蚂蚁，瞧瞧你都累得满头大汗了，快休息一下吧！哦，你真是只不怕苦不怕累的小蚂蚁。（ 7）出示“一群蚂蚁在搬粮食。他们有的背，有的拉，个个满头大汗。”引读：是呀，这群小蚂蚁都不怕苦，他们有的（二）体会蝈蝈的懒惰1、蚂蚁们搬粮食，个个满头大汗，他们多辛苦呀！可这时候瞧）。（出示图片），蝈蝈们在干什么呢？（他们躲到大树下乘凉；他们有的唱歌，有的睡觉）是呀，晒不着太阳，多舒服呀，想干什么就干什么。这就叫做 出示：自由自在2、把它放在句子里你能读好吗？出示：它们躲

4、到大树下乘凉，有的唱歌，有的睡觉，个个自由自在。（开火车读）3、蝈蝈们，让我们一起来享受吧！ （点出句子，引读）他们4、大热天，小蚂蚁们都在搬粮食，蝈蝈们正在嘲笑他们呢！都笑蚂蚁是傻瓜。5、如果你是小蝈蝈，你会怎么笑话他们？（三、对比反思，理解升华1、转眼间，冬天到了，听（播放风声，出示句子）冬天到了，西北风呼呼地刮起来。2、（指名读）谁能读好这句话？齐读：让我们一起来吹起这阵西北风吧！读3、这么冷的天，来瞧瞧（出示图片）蚂蚁和蝈蝈生活得怎么样呢？出示图片，让学生观察，练说：蚂蚁们有的（），有的（），个个（）。书上告诉我们蚂蚁是怎么过冬的呢？ （出示：蚂蚁躺在装满粮食的洞里过冬了。）再仔细读读这句话， 你看到了这是一群怎样的蚂蚁？ （舒服、幸福、开心）再来看看蝈蝈呢？读读这一句，（出示：蝈蝈又冷又饿，再也神奇不起来了。）你又看到了一群怎样的蝈蝈。（可怜、倒霉、又冷又饿、伤心）4、小朋友们快瞧瞧，小结：（出示蚂蚁图）小蚂蚁们在夏天幸苦地搬运粮食，提早为过冬作准备，所以他们可以过一个温暖舒服的冬天。这就叫作（出示成语）有备无患、防患未然。（开火车读成语）（ 出示蝈蝈图）而蝈蝈们在夏天只知道享乐，到了冬天就得受冻挨饿。这就叫作（出示成语）人无远虑、必有近忧。 （开火车读成语）5、小朋友学完了课文，你想对小蚂蚁和小蝈蝈说些什么呢？让我们一起记