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文档简介

1、普罗米修斯第一课时教 学 设 计颍州区西湖五里小学 刘长虹2013年9月普罗米修斯第一课时教学目标：1、 读准容易出错的词语，指导书写难点字。2、学会概括课文主要内容的方法，能正确、流利、有感情的朗读课文。3、能抓住相关的段落、句子、词语揣摩人物心情，感悟人物品质。4、感受古希腊神话故事的魅力，产生阅读的古希腊神话故事的兴趣。重点难点：能抓住相关的段落、句子、词语揣摩人物心情，感受人物品质。课前准备：相关课件教学过程：一、导读：聊神话，引发兴趣同学们，喜欢神话故事吗？你们知道哪些神话故事？（交流）今天我们一起来学习一个古希腊的神话故事（板书课题，齐读课题。）二、初读，扫清字词障碍，概括文章内容

2、（一）1、课文写了一个怎样的故事呢？请同学们用自己喜欢的方式读一读课文。注意两个要求：1、读准字音，读通句子2、思考：课文讲了一个什么故事？（二）检查自学情况1、词语读音。2、指导难点字书写。3、课文写了哪些神？讲了一个什么故事呢？ 4、总结学习归纳课文主要内容的方法四、精读：聚集痛苦，感受坚强（一）再读课文，画出令自己深受感动的句子。（二） 体会人物情感1、指导学习第6自然段，体会锁之“痛” “普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环, 被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。尽管如此, 普罗米修斯就是不向宙斯屈服。”（1）轻声读这段话，哪些词语刺痛了你的心，用笔把它圈出来，在旁边简单地写写你的感受。（2）交流感受（3）指导朗读（4）总结学习方法。2、运用学法自学第7、8自然段，感受啄之“痛” “狠心的宙斯又派来一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，他的肝脏又重新长了起来。就这样，普罗米修斯所承受的痛苦，永远没有尽头了。”“许多年来，普罗米修斯一直被锁在那个可怕的悬崖上。”五、总结1、普罗米修斯最让我们佩服的是什么？（用一个词语来概括）2、

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