高中生物知识点专练(3)新人教版必修2

1、高中生物知识点专练（3）新人教版必修 2一、选择题1 .科学家们通过实验，研究控制生物遗传的物质基础。下面有关分析正确的是（）A.将 R 型细菌注射到小鼠体内，小鼠正常；将 S型细菌注射到小鼠体内，小鼠死亡，实 验结论：S 型细菌的荚膜有毒B.将杀死后的 S 型菌与活的 R 型菌混合后，注射到小鼠体内，小鼠死亡。实验结论：R型细菌有毒C.从 S 型细菌中提取蛋白质、多糖和DNA 分别与 R 型活菌混合培养。从实验结果可以 得出：DNA 是遗传物质D. 用15N 和32P 这两种同位素标记烟草花叶病毒， 然后感染烟草叶片。 通过示踪观察可以 得出： RNA是烟草花叶病毒的遗传物质，而蛋白质不是答

2、案 C解析 在进行推理时一定要严密，这也是考查推理能力的常用方法。A 项中只能说明 S 型细菌体内有有毒的物质；B 项中不能说明问题；D 项中没有把 DNA 和蛋白质分开，所以也不能 说明什么问题。2 在下列生物中，既以 DNA 作为遗传物质，又具有相同代谢类型的一组生物是（）A. 人和人蛔虫B. 硝化细菌和小麦C. 噬菌体和烟草花叶病毒D. 根瘤菌和豆科植物答案 B解析 上述生物除烟草花叶病毒以RNA 作为遗传物质外，其余均以DNA 为遗传物质，故排除了 C 选项。就新陈代谢而言，人和根瘤菌是异养需氧型，人蛔虫是异养厌氧型，而硝化 细菌、小麦和豆科植物则是自养需氧型。综合以上分析，本题答案选

3、B。3 证明 DNA 是遗传物质的第一个实验证据是肺炎双球菌的转化实验，肺炎双球菌有两种类型，无荚膜（R 型）细菌不能使小鼠发病；有荚膜 （S 型）细菌使小鼠得败血症而死亡。下列哪 一项叙述不能证明 DNA 是遗传物质（）A.用 S 型菌给小鼠注射，小鼠死亡；用R 型菌给小鼠注射，小鼠不死亡B. 用 S 型菌 DNA 与活 R 型细菌混合注射，小鼠死亡C. 加热杀死 S 型菌并与活 R 型细菌混合注射到小鼠体内，小鼠死亡D. 用 DNA 酶处理 S 型菌的 DNA 后与 R 型细菌混合注射到小鼠体内，小鼠不死亡 答案 A解析从实验的严密性分析得不到选项A 的答案。4 .噬菌体在细菌细胞内合成自

4、己的蛋白质需要（）A. 噬菌体的 DNA 和氨基酸B. 噬菌体的 DNA 和细菌的氨基酸C. 细菌的 DNA 和氨基酸D. 细菌的 DNA 和噬菌体的氨基酸答案 B5 .用同位素35S 和32P 分别标记噬菌体的蛋白质和 DNA 然后用标记的噬菌体做侵染大肠杆菌的实验，进入细菌体内的成分有（）A.35SB.32PC.35S 和32PD.不含35S 和32P答案 B解析用35S 标记噬菌体的蛋白质，32P 标记 DNA 在侵染过程中蛋白质外壳留在外面，DNA进入细菌体内。6 .噬菌体侵染细菌的实验中，在细菌体内合成蛋白质的错误叙述是（）A. 原料和酶来自细菌而模板来自噬菌体B. 模板和酶来自噬菌

5、体，核糖体和氨基酸原料来自细菌C. 指导蛋白质合成的 DNA 来自噬菌体，氨基酸原料来自细菌D.指导蛋白质合成的 DNA 来自噬菌体，核糖体、氨基酸原料和酶由细菌提供 答案 B解析 噬菌体以自己的 DNA 为模板，利用细菌的原料、场所等复制自己的DNA 合成自己的蛋白质外壳。7 .下列关于 DNA 的说法，正确的是（）A. 细胞中的所有 DNA 都是染色体的组成成分B.真核生物细胞中的遗传物质都是DNA 病毒中的遗传物质都是 RNAC.真核生物细胞中的细胞核、叶绿体和线粒体中都含有遗传物质DNAD.原核生物细胞中的细胞核、叶绿体和线粒体中都含有遗传物质DNA 答案 C解析 DNA 存在于真核细

6、胞的细胞核中，叶绿体和线粒体中也有少量的DNA8用同位素 32P 标记某一噬菌体内的双链 DNA 分子，让其侵入大肠杆菌繁殖，最后再释放出 200 个噬菌体，则子代噬菌体中含有32P 的占总数为()A. 2%B . 1%C. 0.5%D. 50%答案 B解析 一个噬菌体中只含有一个DNA 分子，当注入细菌体后，以此为模板进行DNA 的复制合成，最终形成200 个 DNA 分子。 在200 个 DNA 分子中，只有某2 个 DNA 分子的一条单链，分别是原来侵入那个 DNA 分子的两条单链，即在200 个噬菌体中，含 32P 的噬菌体占总数的1%9 .将 TMV 型病毒的 RNA 与 HRV 型

7、病毒的蛋白质结合到一起，组成一个新品系，用这个病 毒去感染烟草，则在烟草体内分离出来的病毒有（）A. TMV 型的蛋白质和 HRV 型的 RNAB. TMV 型的 RNA 和 HRV 型的蛋白质C. TMV 型的蛋白质和 TMV 型的 RNAD. HRV 型的蛋白质和 HRV 型的 RNA答案 C解析 TMV 与 HRV 型病毒的遗传物质都是 RNA 将 TMV 型病毒的 RNA 与 HRV 型病毒的蛋白 质结合在一起，组成一个新品系，由于其遗传物质是RNA 用这种新品系病毒去感染烟草，其遗传物质 RNA 会在烟草体内利用烟草的化学成分来合成RNA 并以此 RNA 为模板来合成蛋白质外壳。所以

8、子代病毒的 RNA 和蛋白质都是 TMV 型。10.（2009 江苏）赫尔希通过 T2噬菌体侵染细菌的实验证明DNA 是遗传物质，实验主要 包括4 个步骤：1将35S和32P标记的噬菌体分别与细菌混合培养用35S和32P分别标记噬菌体放射性检测离心分离实验步骤的正确顺序为（）A.B.C.D.答案 C解析考查噬菌体侵染细菌实验，根据教材即可得出答案。11. （2009 潍坊）肺炎双球菌转化实验证明了（ ）A. 基因位于染色体上B. 染色体是遗传物质的主要载体C. DNA 是遗传物质，蛋白质不是遗传物质D. 在不含 DNA 的生物体内，RNA 就是该生物的遗传物质答案 C12 . （2009 临沂

9、）下列关于肺炎双球菌转化和艾弗里实验的叙述中，正确的是（ ）A. 加热杀死后的 S 型细菌中 DNAE经全部断裂，失去活性B.在转化过程中，加热杀死后的S 型细菌中 DNA 没有进入 R型活细菌的细胞中C.在艾弗里的实验中， DNA 酶将 S 型细菌 DNA 分解为脱氧核苷酸， 控制荚膜合成的基因 不存在，因此不能使 R 型细菌发生转化D. 加热杀死的 S 型细菌也能使小鼠的体细胞发生转化答案 C解析 本题难度较大，主要考查学生对经典实验的掌握程度。加热杀死的细菌体DNA 仍具有活性； 加热杀死的 S 型的细菌的 DNA 进入到 R 型细菌体内， 转化成了 S 型细菌； DNA 酶能 水解 D

10、NA成脱氧核苷酸；原核细胞内的基因与动物细胞内的基因结构不同，一般不能进行转 化。13.(2010 威海)放射性同位素示踪法在生物学研究中具有广泛的用途，下列是生物学 发展史上的几个重要实验，其中没有应用放射性同位素示踪技术的是( )A. DNA 半保留复制的实验证据B. 噬菌体侵染细菌的实验C. 艾弗里所做的肺炎双球菌的转化实验D. 研究分泌蛋白的合成及分泌途径 答案 C解析艾弗里所做的肺炎双球菌的转化实验是把其组成成分蛋白质、 后分别与R 型活细菌混合注射入小鼠体内，观察各自的作用。14. (2010 日照)下图示“肺炎双球菌转化实验”的部分研究过程。 遗传物质，而蛋白质等其他物质不是遗传

11、物质”的是1性 DN/长出S型菌生S型菌24RN 级长R型菌续3+ |白质 只长 R 型菌培-R 型菌4+3 4 5荚膜多糖只长 R 型菌-R 型菌A.B.C.D.答案 D解析 要证明“ DNA 是遗传物质，而蛋白质等其他物质不是遗传物质”，就应单独检测 DNA 蛋白质等其他物质能否使R 菌转化成 S 菌，能的就是遗传物质，否则就不是。二、非选择题15.在 20 世纪以前，大多数科学家认为蛋白质是遗传物质，后来英国科学家格里菲思和 美国科学家艾弗里先后用肺炎双球菌的转化实验，以及 1952 年赫尔希与蔡斯利用 T2噬菌体为实验材料，运用放射性同位素标记的新技术，完成了另一个更有说服力的实验，证

12、明了DNA是遗传物质。(1) 在肺炎双球菌转化实验中，将R 型活细菌与加热杀死的 S 型细菌混合后注射，从小鼠体内分离出 S 型活细菌，说明 S 型细菌中的转化因子在使无毒的R 型活细菌转化成了有毒的 S型活细菌，你认为该转化因子是()A. 荚膜B. 合成荚膜的酶C. 与合成荚膜的酶有关的基因D. 整个 S 型细菌的 DNA(2)在 T2噬菌体实验中， 为什么选择35S 和32P 这两种同位素分别对蛋白质和DNA 进行标记？ 含有35S 的培养基培养大肠杆菌， 再用这种大肠杆菌培养 T2噬菌体(4)能决定生物的性状(或 控制蛋白质的合3在 T2噬菌体实验中，怎样培养含有放射性35S 的 T2噬

13、菌体？ _ 。4分析肺炎双球菌转化实验和T2噬菌体实验，DNA 作为遗传物质应该具备 _ 和_的特点。答案(1)C (2)因为只有蛋白质分子中含有S,而 P 几乎都存在于 DNA 分子中(3)先用DNA 和糖类分开，然能充分说明“ DNA 是( )含活 R型菌的培养基成)使前后代保持连续性(或可以自我复制)解析 转化的实质是变异，属于广义的基因重组，转化因子是DNA 中控制合成荚膜的酶有关的基因。蛋白质和核酸的标志元素是不一样的，核酸一般不含硫，而蛋白质一般不含磷。 噬菌体是病毒不可以直接标记，培养有标记的噬菌体要通过培养含标记元素的细菌来实现。16. R 型肺炎双球菌菌体无多糖类的荚膜，是无

14、毒性细菌；S 型肺炎双球菌菌体有多糖类的荚膜，是有毒性细菌，使人患肺炎或使小鼠患败血症。科学家艾弗里及其同事利用肺炎双 球菌来探究什么是遗传物质的问题。实验材料、用具：S 型细菌、DNA 水解酶、培 ，养基、培养器等。艾弗里等人先做了三组实验：培养基1S型细菌的蛋白质+ R 型活细菌养兰 R 型菌落培养基2S型细菌荚膜的多糖+ R 型活细菌基 R 型菌落培养基3S型细菌的 DNA R 型活细菌养基 S 型菌落(1) 艾弗里等人后来发现上述实验步骤并不严密，于是又做了第四组实验，请按照中表达式写出第四组实验方法和结果： _ 。_(2) 从上述实验可以得出结论 _ 。(3) 从组实验可知，S 型细

15、菌的 DNA 或基因能否通过 R 型细菌的细胞膜？(4)有人认为，上述四组实验并不能说明蛋白质和多糖不是遗传物质，理由是什么?丄口 /卜基答案S 型细菌的 DNAF DNAB+R 型活细菌 R 型菌落(2)DNA 是遗传物质(3)能(4)未能证明蛋白质和多糖已进入细菌体内解析 本题为教材中的经典实验，只要能熟记教材中的艾弗里所做的各种对照实验的环 节，解答前 3小题就很容易；解答第 4 小题时，主要考虑培养基中的蛋白质和多糖是否进入 细菌细胞内；若这两种物质未进入细菌细胞内，则题干中的实验结果就不能说明蛋白质和多 糖不是遗传物质。17. R 型肺炎双球菌存在控制荚膜不能形成的基因，S 型肺炎双

16、球菌存在控制荚膜合成的基因。将加热杀死的 S 型菌与 R 型活菌混合后，注入小鼠体内，发生了 R 型菌向 S 型菌的转 化。并非任意两株 R 型菌与 S 型菌之间的接触都可发生转化。据研究，凡能发生转化的，其R型菌必须处于感受态。所谓感受态是指受体菌最易接受外源DNA 片段，并能实现转化的一种生理状态。处于感受态细菌的细胞内发生一系列的变化：首先分泌感受态因子，该因子与细 胞表面受体相互作用，诱导分泌感受态因子，该因子与细胞表面受体相互作用，诱导产生一 些感受态特异蛋白，其中包括膜相关DNA 结合蛋白、细胞壁自溶素和几种核酸酶。请回答下列问题：(1) 步骤_ 是将 S 型菌加热杀死。(2) S

17、 型菌的 DNA 双链片段与 A 细胞膜表面的相关DNA 结合蛋白结合，其中一条链在_酶的作用下水解，另一条链与感受态特异蛋白结合进入R 型菌细胞内。(3) 完成步骤需要 _ 酶和_酶，实现了 _。(4) C 细胞经 DNA 复制和细胞分裂后，产生大量的 _ 型菌导致小鼠患败血症死亡。这说明_得到了表达。(5) 肺炎双球菌的转化实验说明了，通过DNA 可以实现细菌间 _ 的转移。(6) 以后科学家在不同物种之间的相关实验，说明生物界基因基本机制是相同的，一种生物的基因表达系统能够识别另一种生物所携带的遗传信息，并可在适当条件下加以表达。性 状的表达需经过_和_ 的过程。答案(1)(2)核酸(3

18、)限制性内切DNA 连接基因重组(4)S 重组的 S 型基因(若 DNA)(或重组的控制荚膜合成的基因)(5)性状(6)(基因的)转录翻译解析由图中可看出经过处理后得到了双链 DNA 分子，故是将 S 型细菌杀死的过程。 S 型细菌的 DNA 分子与 R 型细菌的感受态特异蛋白结合后进入 R 型细菌。水解 DNA 的是核酸酶， DNA 连接可以使基因重组， 在这个过程中需要用到限制酶和 DNA 连接酶。导致小鼠患败血症的 是 S 型细菌。基因经过转录和翻译来控制生物性状。18.用6 7P 标记的噬菌体侵染大肠杆菌，在理论上，上清液中不含放射性，下层沉淀物中 具有很高的放射性，而实验的实际结果显示：在离心的上清液中，也具有一定的放射性，而 下层的放射性强度比理论值略低。(1) 在理论上，上清液放射性应该为0，其原因是