2.4蒜叶的生长 教案 五年级数学下册 苏教版_第1页
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文档简介

1、2.4蒜叶的生长1、 教学目标1、 使学生围绕实验中蒜叶或根须的生长情况，经历数据的收集、整理、描述和分析的过程，进一步感受数据对于发现和提出问题、分析和解决问题的意义，不断提高综合应用统计知识和方法的意识。2、 使学生在提出问题、实验探究、获得结论、回顾整理的过程中，体会研究问题的一般过程和方法，培养动手实践、合作交流、归纳总结的能力，以及认真、严谨的科学态度。3、 使学生在参与实践活动的过程中，进一步感受数学与生活的广泛联系，不断增强用数学眼光观察和分析日常生活现象的意识，提高对数学学习的兴趣。2、 课时安排1课时3、 教学重点经历数据的收集、整理、描述和分析的过程，进一步感受数据对于发现

2、和提出问题、分析和解决问题的意义，不断提高综合应用统计知识和方法的意识。四、教学难点经历数据的收集、整理、描述和分析的过程，进一步感受数据对于发现和提出问题、分析和解决问题的意义，不断提高综合应用统计知识和方法的意识。五、教学过程（一）导入新课提出问题：做菜时常用蒜叶来调味。你注意过蒜叶的生长过程吗？ （2） 讲授新课观察记录小组合作，选择一些饱满的蒜瓣，分别种在三个盆里，其中一盆放水，两盆放土。将种在土壤中的两盆蒜瓣分别放在阳光下和房间里。1、 记录根须的生长。种在水中的蒜瓣可以看到根须的生长。从第2天开始，测量并记录一个星期根须的生长情况，完成下面的统计图。（1） 种在水中的蒜瓣第几天开始

3、长出根须？在小组里说说根须的生长变化情况。（2） 其他小组的蒜瓣第几天开始长出根须？了解各小组第3天和第6天的根须长度，分别计算平均数，交流填写的结果。（3） 重难点精讲2、 记录蒜叶的生长。从第6天开始，每两天一次，测量放在阳光下和房间里的两盆蒜瓣张出的最长的叶片，记录数据，并完成统计图。（1） 比较图中的每组数据的差，说说差的变化有什么特点？（2） 从实验中，你还能获得哪些信息？（3） 讨论后小结：在阳光下和房间里，蒜叶的生长变化情况有什么相同点？（4） 归纳小结回顾观察记录的过程，说说自己的体会吧！小结：统计图能清楚第显示蒜叶的生长变化情况。要坚持按时观察、认真测量、准确记录。任务多时，可以小组合作完成。（5） 巩固练习1、小组合作，选择一些饱满的大豆，分别种在三个盆里，其中一盆放水，两盆放土。将种在土壤中的两盆大豆分别放在阳光下和房间里。并观察记录制成统计图和统计表。2、设计并完成5分钟的丢沙包运动：测量你在不同运动前后的每分钟的脉搏次数，记录下来制成统计图，与同学交流。6、 板书设计蒜叶的生长观察记录用统计图能清楚第显示蒜叶的生长变化情况。观察记录要坚持按时观察、认真测量、准确记录。观察记录任务多时，可以小组合作完成。7、 作业布置1、设计并完成5分钟跳皮筋运动：测量你在不同运动

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