七年级历史上册第二单元第6课动荡的春秋时期导学案新人教版

1、第 6 课动荡的春秋时期【课标要求】知道春秋战国时期诸侯国之间的战争，了解这一时期的社会变化。【学习目标】1.掌握春秋时期铁农具和牛耕的使用，春秋大国争霸战争的情况及其作用。2.通过学习春秋时期大国争霸战争的进程，培养用联系的观点、发展的观点分析看待历史现象的能力。3.通过对齐桓公、晋文公、楚庄王、秦穆公建立霸业过程的学习，认识到国兴靠治，人 兴靠追求目标和坚忍不拔的毅力。兴人是兴国的关键。【学习重点】春秋争霸。【学习难点】春秋争霸战争产生的历史影响。【学习过程】本课的内容设计为二部分：第一部分“春秋时期的经济发展”，第二部分“王室衰微” 与“诸侯争霸”。1.从材料一的两幅图中，你获取了哪些历

2、史信息？这些信息说明了什么?2.铁农具和牛耕的使用有什么历史作用?3.经济发展的具体表现:牛耕铁器（1）农业(2)手工业(3)商业二、王室衰微与“诸侯争霸”平王东迁以后，东周开始，周王室开始衰微，只保有天下共主的名义，而无实际的控制 能力。中原各国也因社会经济条件不同， 大国间争夺霸主的局面出现了， 各国的兼并与争霸 促成了各个地区的统一。【影视中的历史】一些影视作品往往反映了某个时代的历史特点，影视作品也是我们熟悉和掌握历史的途径之一，我们通过经典影视作品了解春秋时期的历史。1.影片所示的“春秋”时期属于哪个朝代？春秋时期有哪些诸侯先后成为中原霸主？春 秋战国的纷争是西周哪一制度埋下的祸根？

3、2.在电视剧东周列国春秋篇中，东迁后的周平王，摄于郑国的威力，竟与郑庄公 做了交换太子互为人质的荒唐交易。这种情况反映了什么问题？3.结合课本内容总结春秋五霸成功的主要原因是什么？从中得到什么启示？【史料中的历史】材料春秋无义战。一一孟子4.孟子用这句话来评价春秋时期的争霸战争是否恰当？为什么?S文公争8第十一集第十三集第十七集5“第一集”的主人公是谁？“楚庄王图强”后打败哪国军队做了春秋霸主？6.成语是中国文化的一大特色。很多的成语出自春秋时期，请你说出一个来，结合图 片，谈谈你的感悟是什么？【自主建构】【直击中考】1.（2015?江苏镇江）我国古代，人们常以“牛、耕”作为名、字。如孔子的弟

4、子司马 耕，字子牛，这反映了牛耕在当时备受人们推崇。牛耕的作用开始于A.春秋战国时期B秦汉时期C.隋唐时期D宋元时期2. （2015 ?湖北孝感）春秋战国时期发生社会大变革的根本原因是A.诸侯争霸B.百家争鸣C.商鞅变法D.铁器与牛耕第九集3.（2015?江苏宿迁）国语？晋语载：“宗庙之牺（祭品），为畎亩之勤（劳力）。 这说明春秋时期出现了一种新的耕作方式A.耜耕B.牛耕C.耧车D.机耕4.（2015年山东省聊城市）某同学利用右边的地图进行研究性学习。他研究的内容应是十甸临呻A.西周分封B.春秋五霸C.战国七雄D.秦灭六国5.（2015年青岛）2014年5月6日，为期一周的安徽省颍上县第九届管

5、子文化旅游 节开幕。管子即管仲，春秋时期杰出的政治家，被称为“春秋第一相”。他辅佐下列哪为诸侯成为春秋首霸A.秦孝公B.晋文公C.楚庄王D.齐桓公6.（2014?山东聊城）春秋战国时期，出现“公作则迟”“分地则速”现象，最主要的 是因为A.分封制的推行B.百家争鸣的活跃C.铁器、牛耕的广泛使用D.合纵连横的开展7.（2015山东东营）下列历史人物，以“尊王攘夷”为号召，扩充疆界，后来成为 春秋霸主的是A.晋文公B.齐桓公C.楚庄王D秦孝公8.（2015年辽宁省沈阳市）右图为春秋战车复原图。 战车自商代晚期崛起，春秋趋于鼎盛，当时大的诸侯国往 往号称拥有万乘战车。随着作战地域的扩大，战车受地形

6、的限制，到战国时开始衰落，并逐渐被灵活的步兵、骑兵 所取代。战车的兴衰直接反映了当时A.经济的发展B.战争的需要C.运输的需求D.社会的安定9.（2015山东烟台）春秋战国乱悠悠。源自与哪一制度的衰落A.世袭制B.禅让制C.分封制D.郡县制10.（2015?山东泰安）“齐国君王齐桓公，任用丞相叫管仲，尊王攘夷为口号， 第一霸主逞威风”。该歌谣所反映的历史时期是A.春秋B.战国C.西周D.商朝【课后反思】第6课 动荡的春秋时期参考答案学习过程“春秋五霸” “战国七雄”等争霸局面的出现,一、社会进步生强梦铁农具和牛耕的使用1.春秋时期，铁农具和牛耕技术出现。 说明当时社会生产力得到了提高，促进了社

7、会经济的发展。2.铁农具和牛耕的推广，使土地利用率和农作物产量显著提高。二、春秋争霸1.东周。齐桓公、晋文公、楚庄王、秦穆公。2.周王室衰微，诸侯实力强大，不尊天子；分封制瓦解。3.原因：齐桓公革新图强。晋文公勤于治国，楚庄王重用人才，越王勾践毅力顽强，雪 耻复国。启示：国强要革新，国立须治业，国兴靠人才，人才是兴国的关键。4.孟子的说法太绝对了。积极方面：因为争霸的需要，各诸侯国进行改革，发展生产， 推动社会的发展与文化的进步，同时战争又促进了民族融合，使国家趋于统一。消极方面： 战争给人民带来课灾难， 阻碍了生产力的发展，对社会起了破坏作用， 了历史的发展进程。5、齐桓公、晋国军队6、退避三舍。一个国家要想强大，必须抓住机