实验专题1课时观察类和鉴定类

1、2012年高三生物年高三生物实验实验专题复习专题复习包四中包四中 闫瑞闫瑞2012.32012.3高三生物二轮复习高三生物二轮复习（1）能独立完成）能独立完成“生物知识内容表生物知识内容表”所列的生物实验，所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握掌握相关的操相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合的运用进行综合的运用。（2）具备）具备验证验证简单生物学事实的能力，并简单生物学事实的能力，并能对实验现象能对实验现象和结果进行解释、分析和处理。和结果进行解释、分析和处理。（3）具有对一些

2、生物学问题）具有对一些生物学问题进行初步探究的能力进行初步探究的能力，包括，包括运用观察、实验与调查，假说演绎、建立模型与系统分析等运用观察、实验与调查，假说演绎、建立模型与系统分析等科学研究方法。科学研究方法。（4）能对一些）能对一些简单的实验方案做出恰当的评价和修订简单的实验方案做出恰当的评价和修订。以实验技能为主以实验技能为主以方案设计为主以方案设计为主生物制片、染色生物制片、染色和显微观察技能和显微观察技能细胞物质提取、细胞物质提取、分离和鉴定技能分离和鉴定技能现代生物科技专现代生物科技专题与生物技术实践的题与生物技术实践的实验技能实验技能探究实验方案，包括假探究实验方案，包括假设与依

3、据、设计与预期、分设与依据、设计与预期、分析与结论（包含思维训练）析与结论（包含思维训练）调查研究方案，包括提调查研究方案，包括提纲拟定与问卷设计纲拟定与问卷设计知识与技能应用方案，知识与技能应用方案，如激素应用、遗传育种等如激素应用、遗传育种等n实验考查的两种意向实验考查的两种意向考考纲纲要要求求的的实实验验（1）观察）观察DNA和和RNA在细胞中的分布在细胞中的分布（2）检测生物组织中的还原糖、脂肪和蛋白质）检测生物组织中的还原糖、脂肪和蛋白质 （3）用显微镜观察多种多样的细胞）用显微镜观察多种多样的细胞 （4）用高倍镜观察线粒体和叶绿体）用高倍镜观察线粒体和叶绿体 （5）通过模拟实验探究

4、膜的透性）通过模拟实验探究膜的透性 （6）观察植物细胞的质壁分离和复原）观察植物细胞的质壁分离和复原 （7）探究影响酶活性的因素）探究影响酶活性的因素 （8）叶绿体色素的提取和分离）叶绿体色素的提取和分离 （9）探究酵母菌的呼吸方式）探究酵母菌的呼吸方式 （10）观察细胞的有丝分裂）观察细胞的有丝分裂 （11）模拟探究细胞表面积与体积的关系）模拟探究细胞表面积与体积的关系（12）观察细胞的减数分裂）观察细胞的减数分裂 （13）低温诱导染色体加倍）低温诱导染色体加倍（14）调查常见的人类遗传病）调查常见的人类遗传病 （15）探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用）探究植物生长调节剂对扦插枝条生根

5、的作用 （16）模拟尿糖的检测）模拟尿糖的检测（17）探究培养液中酵母菌数量的动态变化）探究培养液中酵母菌数量的动态变化 （18） 土壤中动物类群丰富度的研究土壤中动物类群丰富度的研究 （19）探究水族箱（或鱼缸）中群落的演替）探究水族箱（或鱼缸）中群落的演替必修必修1必修必修2必修必修3选修选修1： （20）DNA的粗提取与鉴定的粗提取与鉴定类类 观察类实验观察类实验类类 分离鉴定类分离鉴定类类类 探究设计类探究设计类类类 调查模拟类调查模拟类 第第类类 观察类实验观察类实验复习范围复习范围（1）观察）观察DNA和和RNA在细胞中的分布在细胞中的分布（3）用显微镜观察多种多样的细胞）用显微镜

6、观察多种多样的细胞 （4）用高倍镜观察线粒体和叶绿体）用高倍镜观察线粒体和叶绿体 （6）观察植物细胞的质壁分离和复原）观察植物细胞的质壁分离和复原 （10）观察细胞的有丝分裂）观察细胞的有丝分裂 （12）观察细胞的减数分裂）观察细胞的减数分裂 （13）低温诱导染色体加倍）低温诱导染色体加倍类类 观察类实验：主要考查操作过程中的原理和技能，如观察类实验：主要考查操作过程中的原理和技能，如显微镜的使用、装片的制件、显色剂的名称及实验现象等显微镜的使用、装片的制件、显色剂的名称及实验现象等1.1.熟悉此类实验的常规内容熟悉此类实验的常规内容 在此类实验中常综合运用显微观察技术、染色技术、在此类实验中

7、常综合运用显微观察技术、染色技术、标本制作技术等。具体列表如下：标本制作技术等。具体列表如下：实验实验名称名称观察观察方式方式观察观察对象对象显微显微镜镜玻片玻片标本标本染色染色剂剂生物生物材料材料观察细胞多观察细胞多样性样性原色原色观察观察细胞细胞高倍高倍临时临时装片装片无无多种生物多种生物细胞细胞观察叶绿体观察叶绿体叶绿体叶绿体高倍高倍临时临时装片装片无无藓类小叶、藓类小叶、菠菜叶或黑菠菜叶或黑藻嫩叶藻嫩叶观察植物细观察植物细胞质壁分离胞质壁分离与复原与复原紫色大液泡紫色大液泡及原生质层及原生质层的位置的位置高倍高倍临时临时装片装片无无洋葱紫色外洋葱紫色外表皮细胞表皮细胞是否是否需要需要染

8、色染色实验实验名称名称观察观察方式方式观察观察对象对象显微显微镜镜玻片玻片标本标本染色剂染色剂生物生物材料材料观察细胞中观察细胞中的的DNADNA、RNARNA染色染色观察观察DNADNA、RNARNA的分的分布布高倍高倍临时临时装片装片甲基绿、甲基绿、吡罗红染吡罗红染色剂色剂人口腔上人口腔上皮细胞皮细胞观察线粒体观察线粒体线粒体线粒体高倍高倍临时临时装片装片健那绿健那绿人口腔上人口腔上皮细胞皮细胞观察细胞有观察细胞有丝分裂丝分裂染色体染色体高倍高倍临时临时装片装片( (压片压片) )龙胆紫溶龙胆紫溶液或醋酸液或醋酸洋红溶液洋红溶液洋葱根尖洋葱根尖分生区细分生区细胞胞观察细胞减观察细胞减数分裂

9、数分裂固定固定装片装片蝗虫精母蝗虫精母细胞细胞低温诱导染低温诱导染色体加倍色体加倍高倍高倍临时临时装片装片改良苯改良苯酚品红酚品红染液染液洋葱根尖洋葱根尖分生区细分生区细胞胞实验七：低温诱导染色体加倍(2-p88) 进行正常有丝分裂的植物分生组织细胞，在有丝分裂进行正常有丝分裂的植物分生组织细胞，在有丝分裂_ 期，染色体的期，染色体的_分裂，子染色体在分裂，子染色体在_的作用下，分别移向两极，最终被平均分配的作用下，分别移向两极，最终被平均分配到两个子细胞中去。到两个子细胞中去。 用低温处理植物分生组织细胞，能够抑制用低温处理植物分生组织细胞，能够抑制_形形成，以至影响成，以至影响_被拉向两极

10、，细胞也不能分裂成被拉向两极，细胞也不能分裂成两个子细胞，于是植物细胞染色体数目发生变化。（秋水两个子细胞，于是植物细胞染色体数目发生变化。（秋水仙素类似）仙素类似）一、实验原理一、实验原理后后着丝点着丝点纺锤体纺锤体纺锤体纺锤体染色体染色体二、实验过程二、实验过程 1 1、材料用具、材料用具 洋葱或大葱、蒜（均为二倍体，体细胞中染色体洋葱或大葱、蒜（均为二倍体，体细胞中染色体数为数为1616），培养皿、滤纸、纱布、烧杯、镊子、剪刀、显），培养皿、滤纸、纱布、烧杯、镊子、剪刀、显微镜、载玻片、盖玻片、冰箱、微镜、载玻片、盖玻片、冰箱、卡诺氏液卡诺氏液、改良苯酚品红改良苯酚品红染液染液、体积分数

11、为、体积分数为15%15%的盐酸溶液，体积分数为的盐酸溶液，体积分数为95%95%的酒精的酒精溶液溶液。解离解离漂洗漂洗染色染色制片（同有丝分裂）制片（同有丝分裂）2 2、方法步骤、方法步骤低温诱导：低温诱导：固定形态：固定形态：制作装片：制作装片： 观察：观察：培养洋葱根尖待根长约培养洋葱根尖待根长约1cm左右将整个装置放左右将整个装置放入冰箱低温室内（入冰箱低温室内（4 ）,诱导培养诱导培养36小时小时剪取诱导处理的根尖约剪取诱导处理的根尖约0.5-1cm,放入放入卡诺氏卡诺氏液浸泡液浸泡0.5-1小时，以固定形态，然后用体积小时，以固定形态，然后用体积分数分数95%酒精冲洗酒精冲洗2次次

12、解离解离漂洗漂洗染色染色制片（同有丝分裂）制片（同有丝分裂）实验题解题技能实验题解题技能 “观察类实验观察类实验” 的应用的应用样题细研样题细研 例例1.1.现有如下材料和用具，欲观察植物细胞叶绿体的形现有如下材料和用具，欲观察植物细胞叶绿体的形态和分布，及光照强弱对叶绿体分布的影响，请选择最理态和分布，及光照强弱对叶绿体分布的影响，请选择最理想的材料完成实验并回答问题。想的材料完成实验并回答问题。 材料和用具：藓类的小叶、菠菜叶、棉花叶、玉米叶、材料和用具：藓类的小叶、菠菜叶、棉花叶、玉米叶、200 W200 W灯泡、灯泡、25 W25 W灯泡、显微镜、载玻片、盖玻片、镊子等。灯泡、显微镜、

13、载玻片、盖玻片、镊子等。（一）实验原理（一）实验原理高等绿色植物的叶绿体主要存在于高等绿色植物的叶绿体主要存在于 细胞的细胞细胞的细胞质基质中，一般是绿色的、扁平的椭球形或球形，可以质基质中，一般是绿色的、扁平的椭球形或球形，可以用用 显微镜观察它的形态和分布。显微镜观察它的形态和分布。叶肉叶肉高倍高倍（二）实验步骤（二）实验步骤（1 1）取材：选取最理想的材料）取材：选取最理想的材料 三份。三份。该材料最理想的原因是该材料最理想的原因是 . . 。（2 2）将上述三份材料分别放在载玻片中的清水滴）将上述三份材料分别放在载玻片中的清水滴中，盖上盖玻片，制成临时装片。中，盖上盖玻片，制成临时装片

14、。（3 3）将三个临时装片分别放在）将三个临时装片分别放在200 W200 W、25 W25 W的白炽灯的白炽灯和暗处，处理和暗处，处理5 min5 min。（4 4）观察：先用）观察：先用 观察，找到相应的细胞，观察，找到相应的细胞，然后转动然后转动 ，换上，换上 镜，调节镜，调节 ，使视野亮度适宜，最后调节使视野亮度适宜，最后调节 螺旋，直到物螺旋，直到物像清晰。像清晰。藓类的小叶藓类的小叶 藓类植物的叶子薄而小，叶片是藓类植物的叶子薄而小，叶片是单层细胞，叶绿体清楚，不需加工即可进行观察单层细胞，叶绿体清楚，不需加工即可进行观察低倍镜低倍镜转换器转换器高倍高倍光圈光圈细准焦细准焦（三）实

15、验现象（三）实验现象（1 1）叶绿体的形态：）叶绿体的形态： 。（2 2）在弱光下，叶绿体以其）在弱光下，叶绿体以其 面朝向光面朝向光源，好处是源，好处是 ；在强光下，叶绿体以其在强光下，叶绿体以其 面朝向光源，面朝向光源，好处是好处是 。扁平的椭球形或球形扁平的椭球形或球形椭球体的正椭球体的正便于接受较多的光照便于接受较多的光照椭球体的侧椭球体的侧不至于被强光灼伤不至于被强光灼伤思考思考:观察黑藻叶片胞质环流现象时看到的现象观察黑藻叶片胞质环流现象时看到的现象如果是顺时针的话如果是顺时针的话,实际流向是什么实际流向是什么?(3)“b”字放在显微镜下观察，视野内看到字放在显微镜下观察，视野内看

16、到( ) A：b B：d C：q D：p放大倍数目镜放大倍数放大倍数目镜放大倍数物镜放大倍数物镜放大倍数显微镜放大的长度或宽度，而不是面积。显微镜放大的长度或宽度，而不是面积。放大倍数变大视野中细胞数目变少放大倍数变大视野中细胞数目变少有两种情况：有两种情况：细胞单行排列细胞单行排列细胞均匀分布细胞均匀分布扩大扩大4倍倍10 x10 10 x4082除以扩大的倍数（除以扩大的倍数（4）644除以扩大的倍数的平方（除以扩大的倍数的平方（42）强调强调:4.放大倍数放大倍数:例例2在下列实验中，必须始终用活细胞做在下列实验中，必须始终用活细胞做材料的是材料的是( )在光学显微镜下观察植物细胞分裂的

17、过程在光学显微镜下观察植物细胞分裂的过程观察植物细胞的质壁分离和复原现象观察植物细胞的质壁分离和复原现象叶叶绿体色素的提取和分离绿体色素的提取和分离观察花生子叶细胞观察花生子叶细胞中的油滴中的油滴观察黑藻叶片胞质环流现象观察黑藻叶片胞质环流现象 A、 B、 C、 D、C 练习练习拓展提升拓展提升1.显微观察类实验应注意的问题显微观察类实验应注意的问题注意取材：注意取材：根据观察对象选用合适的材料，如观察根据观察对象选用合适的材料，如观察植物细胞的有丝分裂，应选取根尖分生区细胞；观植物细胞的有丝分裂，应选取根尖分生区细胞；观察质壁分离与复原，应选取成熟的植物细胞等。察质壁分离与复原，应选取成熟的

18、植物细胞等。注意材料处理：注意材料处理：根据不同材料，不同的观察对象，根据不同材料，不同的观察对象，做不同的材料处理，如浸泡、染色、解离、保持生做不同的材料处理，如浸泡、染色、解离、保持生活状态等。活状态等。注意光学显微镜的使用方法。注意光学显微镜的使用方法。注意制片方法注意制片方法 在观察类实验中常采用临时装片制作技术等。不同材在观察类实验中常采用临时装片制作技术等。不同材料用不同的制片方法。料用不同的制片方法。n2.中学课本中的生物制片和染色中学课本中的生物制片和染色生物制片生物制片类例类例制片染色制片染色1压片法压片法根尖细胞分裂根尖细胞分裂龙胆紫染液等龙胆紫染液等2切片法切片法活细胞中

19、脂肪颗粒活细胞中脂肪颗粒苏丹红染液苏丹红染液3整体装片法整体装片法观察细胞中的叶绿体观察细胞中的叶绿体4撕取法撕取法质壁分离与复原质壁分离与复原5涂片法涂片法观察血细胞的形态观察血细胞的形态例例3. 在进行在进行观察植物细胞的有丝分裂观察植物细胞的有丝分裂实验中，甲戊实验中，甲戊五位同学在剪取洋葱根尖后立即进行的操作步骤如下五位同学在剪取洋葱根尖后立即进行的操作步骤如下:学生学生操操 作作 步步 骤骤解离解离漂洗漂洗染色染色制片制片观察观察甲甲- -+ + + + +乙乙+ +- -+ + + +丙丙+ + +- -+ + +丁丁+ + + + + +戊戊+ + + + + +(1)甲观察到的

20、实验结果是甲观察到的实验结果是_，乙观察到的实验结果是，乙观察到的实验结果是_，丙观察到的实验结果是，丙观察到的实验结果是_。A.染色体未着上颜色染色体未着上颜色,无法看清无法看清 B.细胞重叠细胞重叠,看不到染色体看不到染色体C.染色体着上颜色染色体着上颜色,清晰可见清晰可见 D.着色很浅，模糊不清着色很浅，模糊不清BDA 练习练习(2)丁同学在进行上述操作后，直接在高倍镜下观丁同学在进行上述操作后，直接在高倍镜下观察，长时间未找到有丝分裂的细胞，正确操作察，长时间未找到有丝分裂的细胞，正确操作是是 。(3)戊同学观察到了许多呈长方形的细胞，但未找戊同学观察到了许多呈长方形的细胞，但未找到有

21、丝分裂各时期的图象，可能的原因到有丝分裂各时期的图象，可能的原因是是 。(4)经教师纠正后，丁同学在视野中找到了有关细经教师纠正后，丁同学在视野中找到了有关细胞有丝分裂图象，但丁同学所看到的细胞图象胞有丝分裂图象，但丁同学所看到的细胞图象位于视野的右上方，你认为他应如何正确移动位于视野的右上方，你认为他应如何正确移动装片装片? 。应先用低倍镜观察应先用低倍镜观察,找到物像后换高倍镜找到物像后换高倍镜观察部位不正确观察部位不正确,伸长区细胞不分裂伸长区细胞不分裂,应向右上方移动装片应向右上方移动装片.(5)(5)戊同学经教师指点后，也找到了细胞分裂图戊同学经教师指点后，也找到了细胞分裂图象象,

22、,他欲观察洋葱根尖有丝分裂中期的染色体数他欲观察洋葱根尖有丝分裂中期的染色体数目和形态目和形态, ,应选用的目镜和物镜的组合是应选用的目镜和物镜的组合是( )( )BC镜筒镜筒压片夹压片夹载物台载物台遮光器与光圈遮光器与光圈反光镜反光镜镜座镜座镜柱镜柱镜臂镜臂细准焦螺旋细准焦螺旋粗准焦螺旋物镜物镜目镜目镜一、显微镜的结构：一、显微镜的结构：二、操作指导：（显微镜的使用）二、操作指导：（显微镜的使用） 2、取镜安放、取镜安放3、对光、对光4、放置玻片标本、放置玻片标本5、观察、观察6、高倍显微镜的使用、高倍显微镜的使用1、显微镜的构造、显微镜的构造使用顺序：先低倍后高倍使用顺序：先低倍后高倍放大

23、倍数：放大倍数：目镜、物镜镜头长度与放大倍目镜、物镜镜头长度与放大倍数关系：数关系：成像特点：低倍镜成像特点：低倍镜/ /高倍镜高倍镜 物象移动方向与装片移动方向物象移动方向与装片移动方向关系（包括顺逆时针问题）关系（包括顺逆时针问题）视野光线亮度的调整与切片颜视野光线亮度的调整与切片颜色、厚度的关系色、厚度的关系污染物位置的判断污染物位置的判断若在低倍镜下看不到细胞，可改用高倍物镜继续观察。若在低倍镜下看不到细胞，可改用高倍物镜继续观察。1、观察、观察DNA和和RNA的分布时，在处理洋葱根尖细的分布时，在处理洋葱根尖细胞时，加入胞时，加入8%盐酸的目的不包括（盐酸的目的不包括（ ）A 改变细

24、胞膜通透性，加速染色剂进入细胞改变细胞膜通透性，加速染色剂进入细胞B 使染色体中的使染色体中的DNA与蛋白质分离与蛋白质分离C 杀死细胞，有利于杀死细胞，有利于DNA与染色剂结合与染色剂结合D 水解水解DNA，破坏，破坏DNA分子结构分子结构D 练习练习3.3.下列关于用高倍显微镜观察生活状态下的线下列关于用高倍显微镜观察生活状态下的线粒体和叶绿体实验的叙述，错误的是（粒体和叶绿体实验的叙述，错误的是（ ）A.A.观察线粒体需染色，叶绿体则不用染色观察线粒体需染色，叶绿体则不用染色B.B.高倍镜下看到的叶绿体呈绿色扁平的椭球形高倍镜下看到的叶绿体呈绿色扁平的椭球形或球形或球形C.C.观察生活状

25、态下的线粒体和叶绿体的材料都观察生活状态下的线粒体和叶绿体的材料都是菠菜叶是菠菜叶D.D.观察临时装片时，都要先用低倍镜后用高倍观察临时装片时，都要先用低倍镜后用高倍镜镜C 练习练习解析解析 线粒体无色需染色；叶绿体中有叶绿素等色线粒体无色需染色；叶绿体中有叶绿素等色素，呈现绿色，所以不用染色。在高倍镜下看到的素，呈现绿色，所以不用染色。在高倍镜下看到的叶绿体呈绿色、扁平的椭球形或球形。菠菜叶可用叶绿体呈绿色、扁平的椭球形或球形。菠菜叶可用于观察叶绿体而不能用于观察线粒体，因为叶绿体于观察叶绿体而不能用于观察线粒体，因为叶绿体的绿色会掩盖线粒体的染色效果，影响实验观察。的绿色会掩盖线粒体的染色

26、效果，影响实验观察。观察线粒体，一般用人的口腔上皮细胞作材料。显观察线粒体，一般用人的口腔上皮细胞作材料。显微观察的顺序是先用低倍镜后用高倍镜。微观察的顺序是先用低倍镜后用高倍镜。答案答案 C CA.精巢管顶端精巢管顶端 B.减数第一次分裂减数第一次分裂C.减数第二次分裂减数第二次分裂 D.精子细胞精子细胞 E.精子精子观察细胞的减数分裂观察细胞的减数分裂3 3、注意事项、注意事项 1）低温处理必须在培养出低温处理必须在培养出1cm左右不定根之后左右不定根之后。如若生根前就送进冰箱，低温抑制新陈代谢也就抑制如若生根前就送进冰箱，低温抑制新陈代谢也就抑制了根尖分生区的形成，不会发生根尖分生区的有

27、丝分了根尖分生区的形成，不会发生根尖分生区的有丝分裂受低温影响的过程。裂受低温影响的过程。 2）剪取根尖时间一般在）剪取根尖时间一般在中午中午10点点左右，此时分裂左右，此时分裂旺盛，受低温影响较大，实验效果明显。旺盛，受低温影响较大，实验效果明显。 3）染色时间染色时间要严格控制，不足时染色体看不清，要严格控制，不足时染色体看不清，染色过度，染色体一团糟，无法分辨。染色过度，染色体一团糟，无法分辨。1、讨论题：、讨论题： 是低倍镜还是高倍镜的视野大，视野明亮？为什么？是低倍镜还是高倍镜的视野大，视野明亮？为什么？提示：低倍镜的视野大，通过的光多，放大的倍数小；高倍提示：低倍镜的视野大，通过的

28、光多，放大的倍数小；高倍镜视野小，通过的光少，但放大的倍数高。镜视野小，通过的光少，但放大的倍数高。 为什么要先用低倍镜观察清楚后，把要放大观察的物像移为什么要先用低倍镜观察清楚后，把要放大观察的物像移至视野的中央，再换高倍镜观察？至视野的中央，再换高倍镜观察？提示：如果直接用高倍镜观察，往往由于观察的对象不在视提示：如果直接用高倍镜观察，往往由于观察的对象不在视野范围内而找不到。因此，需要先用低倍镜观察清楚，并野范围内而找不到。因此，需要先用低倍镜观察清楚，并把要放大观察的物像移至视野的中央，再换高倍镜观察。把要放大观察的物像移至视野的中央，再换高倍镜观察。用转换器转过高倍镜后，转动粗准焦螺

29、旋行不行？用转换器转过高倍镜后，转动粗准焦螺旋行不行？提示：不行。用高倍镜观察，只需微调即可。转动粗准焦螺提示：不行。用高倍镜观察，只需微调即可。转动粗准焦螺旋，容易压坏玻片。旋，容易压坏玻片。使用高倍镜观察的步骤和要点是什么？使用高倍镜观察的步骤和要点是什么？答：答：首先用低倍镜观察，找到要观察的物像，移到视野首先用低倍镜观察，找到要观察的物像，移到视野的中央。的中央。转动转换器，用高倍镜观察，并轻轻转动细准焦螺旋，转动转换器，用高倍镜观察，并轻轻转动细准焦螺旋，直到看清楚材料为止。直到看清楚材料为止。试归纳所观察到的细胞在结构上的共同点，并描述它们试归纳所观察到的细胞在结构上的共同点，并描述它们之间的差异，分析产生差异的可能的原因：之间的差异，分析产生差异的可能的原因：答：这些细胞在结构上的共同点是：有细胞膜、细胞质和答：这些细胞在结构上的共同点是：有细胞膜、细胞质和细胞核，植物细胞还有细胞壁。细胞核，植物细胞还有细胞壁。各种细胞之间的差异和产生差异的可能原因是：这些细胞各种细胞之间的差异和产生差异的可能原因是：这些