四年级第四次作文(以小见大)

1、以小见大写生活中的小事什么是以小见大呢？ 我们在写人和事的文章时，若欲选“大”事，普通人又没有那么多英雄壮举，怎么办？ 写小事，从小的角度发掘题材来表现人物的精神品质、思想品格 以小见大是记叙文中常用的写作手法，它往往在选材上或撷取一个片段，或定格一副画面，或捕捉一个瞬间，或选择一见小事，通过多种表现技法，写出它的内涵，以一目传精神，反应深刻的文章主题。我们来看看几个例子 一.以“水”为话题。据此，可拟出下列题目：我在河边散步、我是一条孤儿鱼、最后一杯水等。其中最后一杯水是这样的：时间为50年后的一个中午，地点为已成为沙漠的中原地区，人物是我和两位最好的朋友，事情是我们发现了地球上的最后一杯水

2、。中心事件是我们商量如何使用这杯水，最后决定用它培植绿洲。这最后一杯水是文中的道具和线索，对主人公可以重点进行语言和神态描写。 二.“亲情”为话题。有一位同学写了明天吃什么，时间是一天晚上，地点是家里，事情是爸爸和妈妈商量明天早上为要考试的我准备什么样的食物。人物对话描写细腻真实、妙趣横生。作文纸飞机回忆了外公生前为我折许多种小飞机的事，小飞机虽小，却表现了外公真挚博大的爱。 三.以“幸福”为话题。有一同学写了爸爸妈妈的爱情，文章重点刻画爸爸和妈妈搬运家具时，爸爸的手好像被碰了，妈妈关切的询问，他们互相体贴的这一幕使我对爸爸和妈妈的爱情和幸福有了深一层的理解。此外，还有同学写童话我是一只幸福的

3、小狗，主人公小狗赌气离开穷困的家出走，本文通过它的经历表现了“有钱不一定就是幸福”这个深刻的主题。 现在知道什么是以小见大了吗？以小见大应该注意些什么呢？一.一.细心观察生活，合理筛选材料。细心观察生活，合理筛选材料。例如：拾到一片落叶，可以发现它背后深藏着春去秋来、岁月匆忙的道理；树叶把绿意留给人类，把败叶留给土地的无私奉献的可贵精神；看到农民大伯的手，可以发现，世界正是这千千万万双手创造出来的；劳动是生命的永恒 要注意你所选择的小的材料和你的大的观点有相似性,能统一起来，比如小草生命力，小蜜蜂无私奉献等。还要注意写小的材料时不要动不动就跑出来发议论，把小材料写细写透才能更深刻地表达自己的观

4、点，而且那样也容易造成结构的混乱。 除以上两点，还要注意运用的材料具有典型性，这样才不会落入俗套， 比如很多同学都在写香气吸人的桂树，而有位同学却写桂花树下默默无闻的酸酸草，就别具一格。 二.二.写有价值的写有价值的“生活小事生活小事”。一个学生写的是一件生活中的小事：“今天晚饭后，我和往常一样在房间里埋头用功。这时，厨房里突然传来一声碟子被打碎的清脆的响声。我蓦地停下了手中的笔，心头不由一颤：妈妈已经为我刷了十几年的碗了”接着，他以此为切入点，就写妈妈这些年刷的这近十万只碗是多么浩大的一项工程。记叙、抒情，挥洒淋漓，最后得出了“原来，爱就是一种深沉的责任”的结论，升华了中心，深化了主题，令人

5、信服。 三.重视细节描写，于细微处见大。重视细节描写，于细微处见大。这是很重要的一个环节，因为要于细微处见事物的大，往往是通过其细部特征传达出来的，写得越细致，越深入，给读者留下的印象就越深，所体现出的道理就越深。 朱自清的背影就是通过细节描写的范例。如体胖的父亲在车站为“我”买橘子时，他“蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子”；作者通过这些细节描写，生动地勾画出父亲的高大形象。四.合理想象联想、提升材料层次。合理想象联想、提升材料层次。联想和想象是作文不可或缺的思维方式，它可以使我们在写作时由物及人，由人及社会，有效地提升素材的层次，从而达到文章表达“以小见大”的目的。如蒲公英，作者由眼前的蒲公英想到战时的蒲公英，再想到自己收养的像蒲公英一样的孩子，从而揭示了反对战争，渴望和平的主题。在作文中进行联想、想象以及合理的联想与想象对文章的重要意义。看真题虽然题目对地点有了限定，但是这个“景”字范围比较广，既可以是路边的风景，也可以是你在路边看到的场景。重点是要写出自己从中获得的启发和感受路边即景“在此键入引文。”Johnny