唯物辩证法知识框架、归纳PPT精选文档

1、1唯物辩证法知识框架、归纳唯物辩证法知识框架、归纳2（三三）唯物辩证法）唯物辩证法（书（书53-83 第七、八、九、十课第七、八、九、十课 ）联系的观点（唯物辩证法的总特征之一）（第联系的观点（唯物辩证法的总特征之一）（第7课）课）1联系的普遍性、客观性、多样性联系的普遍性、客观性、多样性2整体与部分的辨证关系整体与部分的辨证关系3系统优化的方法系统优化的方法4. （联系与发展的关系）（联系与发展的关系）3联系联系 识别的关键词：识别的关键词： （1）普遍性、客观性）普遍性、客观性 影响影响制约制约关系到关系到引起引起导致导致造成造成促进促进带带来来综合考虑综合考虑有利于。；有利于。； 离不开

2、离不开相结合相结合合作合作协作协作协调协调正确处理正确处理之间的关系之间的关系一体化一体化一致性一致性 连续性（过去、现在、未来连续性（过去、现在、未来-前后相继历史前后相继历史联系）联系）空间相邻空间相邻-左邻右舍左邻右舍4 （2）整体与部分）整体与部分 顾全大局顾全大局国家与各地区、单位、各、部门、中国家与各地区、单位、各、部门、中央与地方之间的关系央与地方之间的关系事关全局、大局、局部事关全局、大局、局部 集体意识集体意识全局观念全局观念树立全国一盘棋的思想树立全国一盘棋的思想东、东、中、西部与全国中、西部与全国三农工作与全国工作三农工作与全国工作 发展的全过程与某一阶段之间的关系发展的

3、全过程与某一阶段之间的关系战略长远战略长远高度高度地区分割、地方保护主义地区分割、地方保护主义分裂、独立分裂、独立 （3）掌握系统优化的方法：掌握系统优化的方法： 结构调整结构调整系统工程系统工程资产重组资产重组优化组合优化组合联系联系 识别的关键词：识别的关键词：5发展的观点（唯物辩证法的总特征之一）（第发展的观点（唯物辩证法的总特征之一）（第8课）课）1发展的普遍性发展的普遍性2. 发展的发展的实质实质3事物发展事物发展是是前进性和曲折性的统一（事物发展的途前进性和曲折性的统一（事物发展的途径）径）4量变和质变辨证关系（事物发展的状态）量变和质变辨证关系（事物发展的状态）5.（联系与发展的

4、关系）（联系与发展的关系）6.（发展与矛盾的关系）（发展与矛盾的关系）6 （1）发展的实质是事物的前进和上升，要用发展发展的实质是事物的前进和上升，要用发展的观点看问题。的观点看问题。 创新、更新、刷新、新产品、新事物、新局面、创新、更新、刷新、新产品、新事物、新局面、新形势、新思路新形势、新思路推陈出新推陈出新新陈代谢新陈代谢 科学发展观科学发展观提高提高促进促进与时俱进与时俱进解放思想解放思想不断完善不断完善 着眼长远着眼长远子孙后代子孙后代可持续发展可持续发展从从到到的的发展过程发展过程前瞻性，科学预测前瞻性，科学预测 发展发展 识别的关键词：识别的关键词：7 （2）事物发展的趋势：是前

5、进性与曲折性的统一事物发展的趋势：是前进性与曲折性的统一 离离原上草离离原上草,一岁一枯荣。野火烧不尽一岁一枯荣。野火烧不尽,春风吹又春风吹又生；生； 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春” “芳林新叶催旧叶，流水前波让后波；芳林新叶催旧叶，流水前波让后波；发展发展 识别的关键词：识别的关键词：8 （3） 重视量变：重视量变： 循序渐进循序渐进有计划、分阶段或分步骤实施有计划、分阶段或分步骤实施优优化结构，（在结构和排列次序上的变化也能引起化结构，（在结构和排列次序上的变化也能引起质变）质变）防微杜渐防微杜渐星星之火，可以燎原星星之火，可以燎原/水滴石水滴石穿穿/千里之

6、行，始于足下；合抱之木，生于毫末千里之行，始于足下；合抱之木，生于毫末/九层之台，起于垒土；善不积不足以成名，恶不九层之台，起于垒土；善不积不足以成名，恶不积不足以灭身积不足以灭身/从现在做起等从现在做起等一次次一次次 反对：急于求成反对：急于求成一蹴而就一蹴而就发展发展 识别的关键词：识别的关键词：9矛盾的观点（第矛盾的观点（第9课）课）1对立统一规律（唯物辩证法的实质与核心）对立统一规律（唯物辩证法的实质与核心）2矛盾的普遍性矛盾的普遍性3矛盾的特殊性矛盾的特殊性4矛盾的普遍性和特殊性辨证关系矛盾的普遍性和特殊性辨证关系5、两点论和重点论的统一（标题本身是方法论）两点论和重点论的统一（标题

7、本身是方法论）（1）主要矛盾和次要矛盾辨证关系）主要矛盾和次要矛盾辨证关系（2）矛盾主、次要方面辨证关系）矛盾主、次要方面辨证关系10 矛盾的基本属性矛盾的基本属性/矛盾的同一性与斗争性矛盾的同一性与斗争性 如何做到具体问题具体分析？如何做到具体问题具体分析？ 运用运用“矛盾的特殊性矛盾的特殊性”分析分析11 （1）矛盾双方转化：矛盾双方转化：居安思危居安思危变废为宝变废为宝垃圾是垃圾是放错了地方的资源放错了地方的资源多难兴邦；多难兴邦； （2）同一性和斗争性是矛盾的两个基本属性：同一性和斗争性是矛盾的两个基本属性：（和而不同（和而不同和实生物，同则不继）和实生物，同则不继） 相互相互依赖依赖

8、： eg. 不见高山，不显平川不见高山，不显平川有无相生有无相生难易相成难易相成长短相形长短相形高下相倾高下相倾音声相随音声相随 知其雄知其雄,守其雌守其雌/ 天下皆知美之为美天下皆知美之为美,斯恶矣斯恶矣皆知善之为善皆知善之为善,斯不斯不善矣善矣.矛盾矛盾 识别的关键词：识别的关键词：12 相互贯通：相互贯通： 【渗透、包含】【渗透、包含】 eg. 不同民族文化交流、借鉴、融不同民族文化交流、借鉴、融合；求同存异、和而不同、和实生物。合；求同存异、和而不同、和实生物。 【转化转化】 eg. 乱生于治乱生于治，怯生于勇怯生于勇 投之亡地投之亡地然后存然后存,陷之死地然后生陷之死地然后生。 水至

9、清无鱼水至清无鱼,人至察无徒人至察无徒 塞翁失马塞翁失马,焉知非福焉知非福 合久必分合久必分,分久必合分久必合 失败乃成功之母失败乃成功之母“水能载舟，亦能覆舟水能载舟，亦能覆舟” “成亦萧何，败亦萧何成亦萧何，败亦萧何” “有舍才有得有舍才有得” “树大招风树大招风”。矛盾矛盾 识别的关键词：识别的关键词：13 （3）矛盾的普遍性和特殊性辨证关系（共性与矛盾的普遍性和特殊性辨证关系（共性与个性、一般与个别原理）个性、一般与个别原理） 【关键词】试点【关键词】试点推广；搞试点、抓典型；一般推广；搞试点、抓典型；一般号召与个别指导；从群众中来到群众中去；解剖号召与个别指导；从群众中来到群众中去；

10、解剖麻雀、由点到面；中国特色麻雀、由点到面；中国特色矛盾矛盾 识别的关键词：识别的关键词：14 （4）主要矛盾与次要矛盾辩证关系原理：）主要矛盾与次要矛盾辩证关系原理：办事情，办事情，（重点（重点中心中心关键关键重中之重重中之重核心）核心） 抓主要矛盾抓主要矛盾 eg. 把把放在突出位置放在突出位置集中力集中力量量把把作为第一要务作为第一要务集中优势兵力集中优势兵力突破口突破口根根本本骨干力量骨干力量首位首位射人先射马，擒贼先擒王射人先射马，擒贼先擒王反反对舍本逐末对舍本逐末 恰当处理次要矛盾恰当处理次要矛盾 eg. 统筹兼顾统筹兼顾学会弹钢学会弹钢琴，反对单打一琴，反对单打一协调发展协调发展

11、矛盾矛盾 识别的关键词：识别的关键词：15 （5）矛盾主次方面辩证关系原理：矛盾主次方面辩证关系原理：分析问题分析问题(方向方向大局大局事物性质事物性质主流与支流主流与支流反义词反义词:如顶天与立地如顶天与立地) 分清主流与支流分清主流与支流：九个指头与一个指头：九个指头与一个指头识大局识大局总体上、总的来看，还有总体上、总的来看，还有问题问题以以为主体为主体以以为主导为主导经济形势、国际局势和党的状况总体经济形势、国际局势和党的状况总体是好的、主流是好的是好的、主流是好的因小失大因小失大防微杜渐防微杜渐 两方面两方面：eg. 分析形势：巨大成绩分析形势：巨大成绩存在不足存在不足（困难和问题）

12、（困难和问题） 权衡利弊得失，利大于弊或弊大权衡利弊得失，利大于弊或弊大于利于利评价人的功与过评价人的功与过评价工作的得与失。评价工作的得与失。 判断性质、辨清方向判断性质、辨清方向 矛盾双方在一定条件下相互转化矛盾双方在一定条件下相互转化 失败是成功之母；多难兴邦；虚心使人进步，骄傲失败是成功之母；多难兴邦；虚心使人进步，骄傲使人落后，向对立面转化，变废为宝、乐极生悲、使人落后，向对立面转化，变废为宝、乐极生悲、因祸得福。因祸得福。矛盾矛盾 识别的关键词：识别的关键词：16创新创新观（第观（第10课）课）1辨证否定观辨证否定观2辩证法的革命批判精神辩证法的革命批判精神3创新的作用创新的作用1

13、7创新观的方法论要求（怎样树立创新意识？）创新观的方法论要求（怎样树立创新意识？）辩证否定辩证否定观要求我们必须树立创新意识，做到不观要求我们必须树立创新意识，做到不唯上，不唯书，只唯实。唯上，不唯书，只唯实。辩证法的革命批判精神要求我们具有创新意识。辩证法的革命批判精神要求我们具有创新意识。要密切关注变化发展着的实际，敢于突破成规成说，要密切关注变化发展着的实际，敢于突破成规成说，敢于破除落后的思想观念。要注重研究新情况，善敢于破除落后的思想观念。要注重研究新情况，善于提出新问题，敢于寻找新思路，确立新观念，开于提出新问题，敢于寻找新思路，确立新观念，开拓新境界。拓新境界。18为什么要树立创

14、新意识（即：辩证法依据）为什么要树立创新意识（即：辩证法依据） 世世界是运动、变化、发展着的，发展的实质是事界是运动、变化、发展着的，发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。要求我们树立创新意识。要求我们树立创新意识。 辩证否定观要求我们必须树立创新意识，做到不辩证否定观要求我们必须树立创新意识，做到不唯上，不唯书，只唯实。唯上，不唯书，只唯实。 辩证法的革命批判精神要求我们具有创新意识。辩证法的革命批判精神要求我们具有创新意识。要密切关注变化发展着的实际，敢于突破成规成说，要密切关注变化发展着的实际，敢于突破成规成说，敢于破除

15、落后的思想观念。要注重研究新情况，善敢于破除落后的思想观念。要注重研究新情况，善于提出新问题，敢于寻找新思路，确立新观念，开于提出新问题，敢于寻找新思路，确立新观念，开拓新境界。拓新境界。19 （1）辩证否定观（创新）辩证否定观（创新） 继承继承、（联系环节）：吸取、保留和改造（联系环节）：吸取、保留和改造对待对待传统文化取其精华，去其糟粕传统文化取其精华，去其糟粕 发展、创新（发展环节）：突破传统、陈规旧俗发展、创新（发展环节）：突破传统、陈规旧俗理论创新理论创新创新精神创新精神敢于创新敢于创新新产品，新思路，新产品，新思路，新方案，新突破新方案，新突破解放思想解放思想与时俱进与时俱进 “扬弃扬弃”，反对：