顾雪飞篮球行进间运球

1、课题：篮球行进间运球 授课人：顾雪飞（仙居安洲中学）本课的设计与说明一、 设计理念 本课以浙江省义务教育体育与健康必学内容教师用书为依据，坚持“健康第一”的指导思想，遵循“学生为主体、教师为主导”的教学理念。教学中采用循序渐进、层层深入的教学方法；练习中尽可能地启发学生通过体验、思考；注重学生的个体差异与分层教学，强调学生的运动体验，让学生享受、体验学以至用的成功感并得到身心及社会适应的健康发展。二、 教材分析篮球运球是篮球技术中较为重要的一个动作技术，只有熟练的掌握了运球技术才能够打好篮球，因此，八年级教材中运球的技术动作为急停急起，我通过本节课行进间运球的掌握后再进行该动作的学习，为该动作

2、打下基础，因此本节课主要针对学生的行进间运球能力的培养与提升。三、 学情分析篮球运动是广大学生，尤其是男同学喜爱的一项体育运动。八年级学生具有一定的篮球运球基础与控制球能力，他们渴望通过学习掌握学以致用的实用比赛技术，这为教学的顺利进行，提供了良好的基础与兴趣动力。但女生与男生的基础与学习兴趣相比存在一定的差距。因此，在教学中不仅要关注与加强女生的学法指导，还要调动女生的学习兴趣。四、 教学重难点重点：落点与触球部位的控制难点：手型与落点的协调配合五、 本课教学特色通过课堂中的各种球性动作的练习提高学生的兴趣与积极性，在课堂中运球的动作学习要循序渐进，让学生体验成功的同时充分的掌握好动作技术。

3、利用游戏的形式让学生体验竞争与成功的喜悦，同时也让学生的技术动作得到了巩固与提高。年 级八年级人数50人执教人顾雪飞课时一课时课题篮球行进间运球教学目标1、认知目标：了解篮球运球的重要性与意义，培养对篮球运动的兴趣。2、技能目标：85%的同学能够掌握运球时的手型，触球部位与落点的掌握提高学生篮球行进间运球的能力。3、情感目标：培养学生积极参与兴趣，提高应变以及分析问题的能力，协调配合，创建健康快乐的体育教学环境。重难点重点：落点与触球部位的控制难点：手型与落点的协调配合课序内 容 安 排学生活动教师指导组织队形 导入动作学习一、课前教学常规二、准备活动 1、学生慢跑后拿球运

4、球排好队形。2.球操练习（1）压指练习（2）左右拉球（3）绕环头、腰（4）抛球前后击掌（6）蹲起练习三、基本部分1.原地运球练习原地高运球原地低运球原地前后运球原地左右运球原地前后两步运球2.直线运球走动中完成运球慢跑中完成运球快速跑动中完成运球中停球-起动运球3.游戏行进间运球接力1、体委整队、清点人数2、认真听老师宣布本课学习内容与要求1、慢跑中注意保持好队形，注意2、 学生跟随教师做各种方式的熟悉球操练习，同时通过熟悉球性积极热身 3、注意自己的动作幅度节奏感要强1、认真观看老师的动作体会重心的变化2、重点体会触球部位的不同球的落点的变化。体会两者的结合。1、在走动中重点体会落

5、点2、体会落点与手型3、体会速度的变化4、体会重心的变化1、行进间运球比赛时要严格的遵守规则1、师生问好。 2、宣布本课内容及要求，认真的学习动作能记住重难点 1、检查服装，安排见习生 2、带领学生慢跑热身，注意保持好队形 3、教师带领学生练习球操，让学生能充分的热身，教师口令清晰 1、教师讲解动作的重难点与示范完整的动作 2、教师示范与学生练习，强调运球动作3、要求学生的动作要到位准确，强调运球的动作要点4、每次运球后运球的动作要进行总结与纠正5、教师要严格的当好评委让学生遵守规则。一、集合队形：分男女四列横队站立×

6、15;××××××××××××  图形（一）××××××二、热身慢跑，要求保持队形，配合老师图形（二）三、热身球操与讲解队形 × × × ×师 × × × × × ×四、练习比赛队形4444444333333322222221111111放松1、放松：呼吸调整放松练习2、小结本课3、师生再见1、在老师创设的情境中去充分的放松2、对本课的自己的表现进行反思总结3、向老师说再见1、学生放松教师控制节奏。2、总结本课3、向学生问好一、放松、总结××××××