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文档简介

1、多位数乘一位数（连续进位）教学内容： 人教版三年级上册第62页 例3教学目标：1、 通过独立思考、小组交流，使学生学会多位数乘一位数（连续进位）乘法的计算方法，理解多位数乘一位数（连续进位）乘法的算理。2、 培养学生独立思考，合作交流的学习习惯及积极的学习态度，体验算法多样化。3、 让学生体会数学知识与现实生活的密切联系。教学重点：会进行多位数乘一位数连续进位乘法的计算算理和算法。教学难点： 探索多位数乘一位数连续进位乘法的计算算理和算法。教法设计： 引导法 探究法 合作交流法学法设计： 自主合作交流法教学具准备： 多媒体课件教学流程： 一、自主学习，出示预习案：自学62页例外1、每箱饮料（

2、）瓶，24箱饮料一共（ ）瓶2、看图列出乘法算式 3、自己尝试用列坚式的方法计算出结果二、出示学习目标：1、掌握一位数乘法中连续进位的方法。2、能正确地进行计算。学习重点：掌握一位数乘法中连续进位的方法。学习难点：一位数乘法中能否正确的连续进位。三、检查预习落实情况：四、合作探究、归纳展示（小组合作完成下列各题，一组展示，其余补充、评价）1、15×3= 45×3= 345×3= 2、读教材第62页，理解题意。完成教材“做一做”。3、多位数乘一位数的笔算：相同数位要（ ），从（ ）位乘起， 用一位数依次去乘多位数每一位上的数，哪一位上的乘积满几十就向前一位（ ），哪一位上如果有进位数，不要忘记（ ）进位数。五、达标检测：1、38×6= 33×4= 65×8= 314×5= 688×8= 2、有一养鸡场有鸡65只，5个这样的养鸡场有多少只鸡？3、判断下列各题，把做错的改过来。 4 7 5 1 5 5 × 6 × 8 2 4 2 0 1 2 4 0六、评价激励：七、作业布置：完成练习十三6、7、8题。板书设计：多位数乘一位数（连续进位）2 4× 3 9 6多位数乘一位数的笔算：相同数位要（ 对齐 ），从（ 最低 ）位乘起， 用一位数依次去乘多位数每一位上的数，哪

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