3下旅游中的数学导学案_第1页
3下旅游中的数学导学案_第2页
3下旅游中的数学导学案_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、课 题旅游中的数学课 型学案导学课年 级三年级教 师李双娟学习内容北师大版小学数学三年级下册第三单元第P36P37页学习目标1. 能熟练准确地计算两位数乘两位数的乘法，并解决一些简单的实际问题，体验算法多样化。 提高学生运用所学知识解决问题的能力2. 通过生活中的实例引入乘法问题，让学生在一种愉悦的氛围中巩固乘法计算，并用自己的方法解决实际问题。3. 通过对具体问题的探究，让学生感受数学与生活的联系，体会到生活中处处用数学。重点难点运用所学知识解决问题。在解决问题过程中形成自己解决问题的策略。学习过程学 案导 案独立尝试去哪些地方旅游？旅游需要准备什么？

2、布置课前预习。点拨自学有40人要去旅游，小车每辆120元，限乘12人；大车每辆160元，限乘18人，怎样租车最合适？1.要想租车最便宜，必须符合两点：所租的车座位全部坐满，即使坐不满，空的越少越好。所租的车每人平均花钱最少。2.租车策略:租大车平均每人花钱约160÷189（元）。租小车平均每人花钱120÷12=10（元）9元10元，所以租大车比租小车便宜。所以先租大车，然后根据座位空的越少越好，慢慢增加小车的数量。3.租车。4.填表解答大车辆数小车辆数可座人数租金/元方案一方案二方案三独立思索小组交流总结方法教师点拨人人显身手综合练习：完成“快餐店“（1） 一家三口去快餐店，想吃什么，共花多少钱？把你的设计方案填在表内，也可以多设计几种方案。名称合计价钱（2） 小组内互相交流，互相评议。1.先独立答题2.组内交流3.师生交流自我总结通过今天的学习，我学会了 ，我在 方面表现好,在 方面表现不够，以后我会注意的是 。总体表现（优、良、差）愉悦指数（高兴、一般、痛苦）实践活动设计旅游计划（讨论：P37下）1. 游览的景点：2. 出发时间：回来时间：路上所需时

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论