我们的课余生活课件

1、口语交际口语交际 我们的课余生活我们的课余生活 通过这一组课文的学习，我们了解了民通过这一组课文的学习，我们了解了民族小学孩子的课间活动，与苏联小朋友一族小学孩子的课间活动，与苏联小朋友一起发现了蒲公英的秘密，目睹了槐乡孩子起发现了蒲公英的秘密，目睹了槐乡孩子爬上高高的槐树割槐花挣学费的情形。爬上高高的槐树割槐花挣学费的情形。 课余就是指除课余就是指除在学校学习以外的在学校学习以外的时间，如每天放学时间，如每天放学以后，双休日、假以后，双休日、假期及其他节假日。期及其他节假日。 金色的草地金色的草地的第二段的第二段 “ “有一次弟弟有一次弟弟跑跑在我前面，在我前面，我装着一本正经的样子，我装着

2、一本正经的样子，喊喊：谢廖谢廖沙！沙！他他回回过头来，我就过头来，我就使劲使劲一一吹吹，把蒲公英的绒毛把蒲公英的绒毛吹吹到他脸上。弟弟也到他脸上。弟弟也假装假装打打哈欠，把蒲公英的绒毛哈欠，把蒲公英的绒毛朝朝我脸我脸上上吹吹。” ” （语言、动作描写体现（语言、动作描写体现“快快乐乐”。）。）爬天都峰爬天都峰 我我奋力奋力向峰顶向峰顶爬爬去，一会去，一会儿儿攀攀着铁链上，一会儿着铁链上，一会儿手脚并用手脚并用向上爬，像小猴子一样向上爬，像小猴子一样（爬山的过程体现（爬山的过程体现“快乐快乐”。）。）槐乡的孩子槐乡的孩子 男孩常常男孩常常爬爬到树上，用长长的到树上，用长长的钩刀一下又一下地钩刀一

3、下又一下地削削着槐米。一簇着槐米。一簇簇槐米簇槐米落落下来了。女孩有的下来了。女孩有的弯腰捡弯腰捡着，两条辫子像蜻蜓的翅膀，上下着，两条辫子像蜻蜓的翅膀，上下飞飞舞舞着；有的往篮里着；有的往篮里塞塞着槐米，头着槐米，头一点一点一点一点的，像的，像觅食觅食的小鸭子。的小鸭子。 （削槐米的过程体现（削槐米的过程体现“快快乐乐”。）。） 课后，课后，有的有的喜欢下棋、喜欢下棋、打乒乓，这是体育活动；打乒乓，这是体育活动；有的有的喜欢集邮、唱歌，这喜欢集邮、唱歌，这是文娱活动；还有的喜欢是文娱活动；还有的喜欢游山玩水、养鱼种花等活游山玩水、养鱼种花等活动。动。野炊野炊模型车比赛模型车比赛航模比赛航模比

4、赛钓鱼钓鱼跳舞跳舞放风筝放风筝看书看书弹钢琴弹钢琴练书法练书法画画画画游泳游泳打羽毛球打羽毛球打乒乓球打乒乓球打篮球打篮球踢足球踢足球下棋下棋养小动物养小动物 、游戏娱乐活动游戏娱乐活动，如：踢毽子、跳，如：踢毽子、跳皮筋、跳绳、打沙包皮筋、跳绳、打沙包、课余辅导训练课余辅导训练，如：绘画、舞蹈、，如：绘画、舞蹈、写作、打篮球、跆拳道写作、打篮球、跆拳道、个人兴趣爱好个人兴趣爱好，如：小书迷，如：小书迷买买书、看书；小收集书、看书；小收集收集邮票门券；小饲收集邮票门券；小饲养养饲养观赏鱼鸟；小种植饲养观赏鱼鸟；小种植种植花木盆种植花木盆景、庭院瓜果；小演奏家景、庭院瓜果；小演奏家天天练习钢琴、

5、天天练习钢琴、小提琴小提琴、家庭家务劳动家庭家务劳动，如：洗衣服、洗餐，如：洗衣服、洗餐具、打扫卫生具、打扫卫生谈话要求谈话要求 四人小组在组内交流自己前一阶段的课余四人小组在组内交流自己前一阶段的课余生活：自己在课余都做了什么事，有哪些生活：自己在课余都做了什么事，有哪些收获和感受？收获和感受？ 说话的同学说话时要态度要大方、声音要说话的同学说话时要态度要大方、声音要响亮。响亮。 其他同学要认真倾听，比一比，他们的课其他同学要认真倾听，比一比，他们的课余生活安排有何不同？谁的课余生活安排余生活安排有何不同？谁的课余生活安排得好，谁的课余生活项目记录得多？得好，谁的课余生活项目记录得多？ 推选

6、说的最好的同学在全班交流。推选说的最好的同学在全班交流。 我的课余生活，就像天上的云彩一样我的课余生活，就像天上的云彩一样多姿多彩。多姿多彩。 、 、 我都喜欢。要说我都喜欢。要说我最喜欢做的事，那还得是我最喜欢做的事，那还得是 。 给我带来了不少的快乐，不但给我带来了不少的快乐，不但 还还 ，这样的生活真是，这样的生活真是开心！开心！口语交际要求：口语交际要求： 1 1、态度大方、态度大方2 2、声音响亮、声音响亮3 3、口齿清楚、口齿清楚4 4、表达完整、表达完整5 5、语句通顺、语句通顺 同学们，我们已经升上三年级同学们，我们已经升上三年级了，从三年级起，我们要学习写作了，从三年级起，我

7、们要学习写作文这项新本领了。与写话一样，写文这项新本领了。与写话一样，写作文也不难，作文也不难，只要把自己做过的、只要把自己做过的、看见的、听见的、想到的写下来，看见的、听见的、想到的写下来，让人看明白了，就是作文。让人看明白了，就是作文。其实，其实，我们上学期学的写话就是作文了，我们上学期学的写话就是作文了，所以作文并不神秘，也不可怕，相所以作文并不神秘，也不可怕，相信你们在今后的日子里一定能写出信你们在今后的日子里一定能写出精彩的作文。精彩的作文。作文作文我的我的课余课余生活生活 在口语交际课里，我们交流了各自的课余在口语交际课里，我们交流了各自的课余生活，这次习作就来写一写自己的课余生活

8、。生活，这次习作就来写一写自己的课余生活。 在交流的基础上在交流的基础上, ,写一写自己的写一写自己的课余生活课余生活。可以写。可以写课余参加的活动课余参加的活动，可以写，可以写课余发生的有趣的事课余发生的有趣的事，高兴高兴的事的事，或者你愿意写的，或者你愿意写的其它其它事。事。写好以后读给爸爸妈写好以后读给爸爸妈妈听，让他们和我们分享习作的快乐。妈听，让他们和我们分享习作的快乐。习作内容：习作内容：我的课余生活我的课余生活写作要点：写作要点：、语句通顺、语句通顺、条理清晰、条理清晰、重点突出、重点突出习作题目：习作题目：自拟。例如：自拟。例如：看书看书学英语学英语 我的课余生活我的课余生活有

9、趣的课余生活有趣的课余生活等。等。 、游戏娱乐活动游戏娱乐活动，如：踢毽子、跳，如：踢毽子、跳皮筋、跳绳、打沙包皮筋、跳绳、打沙包、课余辅导训练课余辅导训练，如：绘画、舞蹈、，如：绘画、舞蹈、写作、打篮球、跆拳道写作、打篮球、跆拳道、个人兴趣爱好个人兴趣爱好，如：小书迷，如：小书迷买买书、看书；小收集书、看书；小收集收集邮票门券；小饲收集邮票门券；小饲养养饲养观赏鱼鸟；小种植饲养观赏鱼鸟；小种植种植花木盆种植花木盆景、庭院瓜果；小演奏家景、庭院瓜果；小演奏家天天练习钢琴、天天练习钢琴、小提琴小提琴、家庭家务劳动家庭家务劳动，如：洗衣服、洗餐，如：洗衣服、洗餐具、打扫卫生具、打扫卫生 提示：我们

10、可以选择哪些内容来写？提示：我们可以选择哪些内容来写？写作时，我们要注意什么呢？写作时，我们要注意什么呢？1 1、选好要写的内容。、选好要写的内容。 写作文前，必须审好题，此次作文的写作文前，必须审好题，此次作文的范围是范围是课余课余。同学们的课余生活应该说是丰。同学们的课余生活应该说是丰富多彩的：在校园里打球、跳绳、跳舞、看富多彩的：在校园里打球、跳绳、跳舞、看书、画画书、画画在郊外野炊、登山、郊游、放在郊外野炊、登山、郊游、放风筝、钓鱼风筝、钓鱼在家中弹琴、听音乐、养小在家中弹琴、听音乐、养小动物、下棋、学做菜、探访亲戚、小制作等动物、下棋、学做菜、探访亲戚、小制作等等，可以是娱乐活动，可

11、以是自己的个人爱等，可以是娱乐活动，可以是自己的个人爱好。好。在这些事情中，哪件事给你印象最深，在这些事情中，哪件事给你印象最深，哪能件事你最最感兴趣，哪件事最让你觉得哪能件事你最最感兴趣，哪件事最让你觉得高兴，你就写哪件。高兴，你就写哪件。2 2、按照顺序，写具体。、按照顺序，写具体。 要突出自己课余生活的丰富，就要把事情写要突出自己课余生活的丰富，就要把事情写具体，一般地说，就是要按一定的顺序，把事具体，一般地说，就是要按一定的顺序，把事情的发生、经过、结果说清楚，把时间、地点、情的发生、经过、结果说清楚，把时间、地点、人物交代明白，特别把令自己高兴的、或最有人物交代明白，特别把令自己高兴

12、的、或最有趣的地方写具体，让读了你的文章的人，也觉趣的地方写具体，让读了你的文章的人，也觉得有趣。最后可以写写自己在课余生活中的看得有趣。最后可以写写自己在课余生活中的看法和有哪些收获。法和有哪些收获。3 3、认真修改、认真修改 写完后要仔细阅读，认真修改。把自己写完后要仔细阅读，认真修改。把自己写的文章多读几遍，写的文章多读几遍，把错别字改正过来，把把错别字改正过来，把不通顺的地方改通顺，把需要增加的地方加不通顺的地方改通顺，把需要增加的地方加上去，删除不必要的语句。上去，删除不必要的语句。也可以把自己的也可以把自己的习作读给别人听，征求别人的意见。力争写习作读给别人听，征求别人的意见。力争

13、写出一篇好的习作。出一篇好的习作。佳作欣赏佳作欣赏我的课余生活 下棋、看书、弹琴、打羽毛球、唱歌、养宠物下棋、看书、弹琴、打羽毛球、唱歌、养宠物.等等都是我课余时间经常打等等都是我课余时间经常打交道的交道的“好朋友好朋友”。不过，我最喜欢的还是寒假里新建立的一项活动。不过，我最喜欢的还是寒假里新建立的一项活动溜轮滑。溜轮滑。 以前，我看着别的少儿穿着溜冰鞋，在平坦的广场上滑，那么快乐。我心里很以前，我看着别的少儿穿着溜冰鞋，在平坦的广场上滑，那么快乐。我心里很羡慕，也好想滑一次。寒假里，我终于如愿以偿，爸爸也给我买了一双轮滑鞋。凑巧，羡慕，也好想滑一次。寒假里，我终于如愿以偿，爸爸也给我买了一

14、双轮滑鞋。凑巧，我表弟陈鑫，好伙伴杨柳、滢滢也买了轮滑鞋。于是我们约定了一天一起去溜轮滑。我表弟陈鑫，好伙伴杨柳、滢滢也买了轮滑鞋。于是我们约定了一天一起去溜轮滑。 盼啊盼，盼啊盼，真是两日不见如隔六秋。我们一起奔向世纪广场，迫不及待盼啊盼，盼啊盼，真是两日不见如隔六秋。我们一起奔向世纪广场，迫不及待地找了个地方换鞋。我刚换好，站起来，可事不如人愿，地找了个地方换鞋。我刚换好，站起来，可事不如人愿，“啪啪”的一声，我一下摔了的一声，我一下摔了一跤，揉揉屁股，扶着旁边的树慢慢起来。杨柳、滢滢换好鞋过来，把我扶起来，抓一跤，揉揉屁股，扶着旁边的树慢慢起来。杨柳、滢滢换好鞋过来，把我扶起来，抓住我的

15、手，我慢慢地向前滑不料，前方一个不平稳，摔了一跤，也连累她们俩都受罪，住我的手，我慢慢地向前滑不料，前方一个不平稳，摔了一跤，也连累她们俩都受罪，和我一起摔跤。我们三个坐在地上居然哈哈大笑起来。表弟不解地滑过来，了解原因和我一起摔跤。我们三个坐在地上居然哈哈大笑起来。表弟不解地滑过来，了解原因后，把我们一个个拉起来，然后，我们四个人携手，一起在广场上滑。后，把我们一个个拉起来，然后，我们四个人携手，一起在广场上滑。 那感觉犹如轻捷的燕子一般在飞。在那刹那，我完全摆脱了所有的烦恼与不开那感觉犹如轻捷的燕子一般在飞。在那刹那，我完全摆脱了所有的烦恼与不开心，心里充满无比的快乐、自由。心，心里充满无

16、比的快乐、自由。 “ “四人轮滑小队四人轮滑小队”就这样在广场上滑着。一滑，一摔，我终于学会了溜轮滑，不就这样在广场上滑着。一滑，一摔，我终于学会了溜轮滑，不用任何扶物就能在广场上自由自在地滑。我高兴极了，觉得自己是个成功者，在摔了用任何扶物就能在广场上自由自在地滑。我高兴极了，觉得自己是个成功者，在摔了那么多跤后，经历多少提心吊胆后，终于如愿以偿地学会了溜轮滑。那么多跤后，经历多少提心吊胆后，终于如愿以偿地学会了溜轮滑。 爸爸说：爸爸说：“溜轮滑对刚开始学的人是一种意志的磨练，要记住从哪里跌倒了，就溜轮滑对刚开始学的人是一种意志的磨练，要记住从哪里跌倒了，就要从哪里爬起来，最终会成功的。要从

17、哪里爬起来，最终会成功的。” 当我学会溜轮滑后，再回想这句话，觉得十分有道理。对，从哪里跌倒了，就要当我学会溜轮滑后，再回想这句话，觉得十分有道理。对，从哪里跌倒了，就要从哪里爬起来。无论做什么事，都要像学轮滑那样地坚定。从哪里爬起来。无论做什么事，都要像学轮滑那样地坚定。 我的课余生活 我的课余生活多种多样，带来的乐趣无穷无尽。 我喜爱集邮，虽然收集不多，但我爱不释手。有中国的，有外国的，其中还有老解放区的，这些邮票我都放在一本集邮册里。每当学习之余，我就捧起集邮册，兴致勃勃地从头看到尾，学习的疲劳也就不知不觉地消除了。 我又爱看课外书。书里的知识真多，又新鲜又有趣，一看我就着了迷。看到书上

18、生动的词语，好的片断，我都抄在一本笔记里。每次写作文之前，我总要翻翻这本笔记，很有收获。我写作水平的提高，是有课外阅读的一份功劳的。 我还喜欢跳绳。有一次，我和同学汤红比赛一分钟谁跳得多。只见汤红手握绳柄，绳子上下飞舞，越跳越快。我心里暗暗称赞：“真棒！”一分钟到了，她跳了120个。轮到我跳了，我不甘落后，一开始就把绳子抡得飞快，脚不停地跳着。可是才跳了70多个就坏了，我赶快接着跳。这时我已气喘吁吁，满头大汗，心一急，又坏了两次。时间到了，我一分钟只跳了98个。可是我不服输，我还要好好练，下次再比赛，我一定会赢她的，哈哈哈 丰富多彩的课余生活，不但增长了知识，还锻炼了身体，培养了我的进取心。这

19、样的课余生活真是其乐融融。 思考：同学们，小作者是通过几件事来介绍自己的 课余生活的？几件事又是围绕什么来写的呢？ 小作者是通过集邮、读课外书、跳绳这三件事来介绍自己的课余生活的，我读了以后觉得这三件事都是紧紧扣住“乐趣”二字来写的。 我们的课余生活丰富多彩。我们的感受也是多种多样，所以在选材料的时候，最好能围绕一个意思写。正像上面的作文一样，小作者观赏邮票，开阔了视野，兴致勃勃；阅读书籍，增长知识和能力，入神着迷；比赛跳绳，激烈刺激，虽输也高兴。这三件事小作者从不同的方面感受到了“乐趣”，所表达的意思和感情更为鲜明、集中。 另外，从上面的作文来看，几件事情有详细写，有简略写，不要平均使用力量

20、。哪件事情使我更感兴趣，哪件事情使我感受更深，可以具体写，其他事情可以简略写，这样更能吸引人。怎样向大家介绍自己的课余生活呢？怎样向大家介绍自己的课余生活呢？ 选择一件突出的事例介绍选择一件突出的事例介绍 有的同学兴趣爱好很广泛，但其中有自己最喜有的同学兴趣爱好很广泛，但其中有自己最喜欢最感兴趣的突出爱好，这种爱好占据了自己大欢最感兴趣的突出爱好，这种爱好占据了自己大部分的课余生活，我们就可以选择这样的一件事部分的课余生活，我们就可以选择这样的一件事例来介绍。例来介绍。 用几件事来介绍用几件事来介绍 有的同学兴趣爱好有很多种，喜欢的程度哪一有的同学兴趣爱好有很多种，喜欢的程度哪一种都差不多，在

21、介绍自己的课余生活时，舍不得种都差不多，在介绍自己的课余生活时，舍不得丢掉一样，那就可以用几件事来介绍。丢掉一样，那就可以用几件事来介绍。精彩开头精彩开头 （一）（一） 一、一、开篇点题开篇点题（先简（先简要介绍自己喜欢的活要介绍自己喜欢的活动，再重点介绍自己动，再重点介绍自己最喜欢的一种活动）。最喜欢的一种活动）。 我的课余生活丰富多彩，我的课余生活丰富多彩，有下棋、打羽毛球、骑自行车等，有下棋、打羽毛球、骑自行车等，不过，我最喜欢的还是我在暑假不过，我最喜欢的还是我在暑假里新学的一项活动里新学的一项活动溜冰。溜冰。 我的课余生活丰富多彩，多种多样我的课余生活丰富多彩，多种多样看书、弹琴、下

22、棋、唱歌看书、弹琴、下棋、唱歌都是我在都是我在课余时间经常打交道的课余时间经常打交道的”好朋友好朋友”，不过，不过，我最喜欢的还是要算舞蹈我最喜欢的还是要算舞蹈. .精彩开头精彩开头 （二）（二） 如果有人问我如果有人问我:“:“你课余你课余生活中最有趣的事是什么？生活中最有趣的事是什么？”我就会说：我就会说：“当然是当然是！” 二、二、接着写自己为什么接着写自己为什么喜欢这项活动或自己在喜欢这项活动或自己在活动过程中的体验和感活动过程中的体验和感受。受。 我想学围棋的原因和我想学围棋的原因和卉清卉清有关。记得一年有关。记得一年级我们班上围棋课，我和级我们班上围棋课，我和卉清卉清同桌，同桌，每

23、次我和每次我和卉清卉清下围棋，我老是被下围棋，我老是被卉清卉清杀得一杀得一颗子也不剩，我很不服气，后来知颗子也不剩，我很不服气，后来知道她在课余时间上围棋辅导班，为了赢道她在课余时间上围棋辅导班，为了赢卉清卉清，我下定决心也用课余时间学下围我下定决心也用课余时间学下围棋，没想到，下围棋成了我的课余时间最爱棋，没想到，下围棋成了我的课余时间最爱的一种兴趣。（的一种兴趣。（思锐）思锐） （自己如何学下围棋和下围棋给自己带自己如何学下围棋和下围棋给自己带来的快乐。）来的快乐。） 一个阳光明媚的早晨，妈妈带我到白鹭洲游玩。宽阔的广场一个阳光明媚的早晨，妈妈带我到白鹭洲游玩。宽阔的广场上有许多人在溜冰。

24、看着他们穿这溜冰鞋在光滑的大理石地板上上有许多人在溜冰。看着他们穿这溜冰鞋在光滑的大理石地板上滑行潇洒样，真叫人羡慕！更让我吃惊的是有个刚学会走路的孩滑行潇洒样，真叫人羡慕！更让我吃惊的是有个刚学会走路的孩子竟然也在学溜冰！我迫不及待地让妈妈帮我穿上了溜冰鞋。开子竟然也在学溜冰！我迫不及待地让妈妈帮我穿上了溜冰鞋。开始溜冰了。教练先教我始溜冰了。教练先教我“八八”字步站好，然后原地踏五十下。我字步站好，然后原地踏五十下。我壮着胆子，在妈妈的帮助下站了起来，地板很滑，我快速原地踏壮着胆子，在妈妈的帮助下站了起来，地板很滑，我快速原地踏了几下，居然站稳了，教练在一旁看着我，直夸我聪明。紧接着，了几

25、下，居然站稳了，教练在一旁看着我，直夸我聪明。紧接着，教练让我试着挪动着步子，慢慢滑行。这可是我第一次溜冰，我教练让我试着挪动着步子，慢慢滑行。这可是我第一次溜冰，我紧张得心砰砰直跳。我战战兢兢地挪动步子，生怕一不小心跌个紧张得心砰砰直跳。我战战兢兢地挪动步子，生怕一不小心跌个四脚朝天。这时，有几个大姐姐像燕子一样从我身边溜过，又一四脚朝天。这时，有几个大姐姐像燕子一样从我身边溜过，又一个大哥哥突然出现在我面前，可是忽的一闪，就像那天边划过的个大哥哥突然出现在我面前，可是忽的一闪，就像那天边划过的流星，又不见了。我伸长脖子四处张望，没想到，这个大哥哥又流星，又不见了。我伸长脖子四处张望，没想到

26、，这个大哥哥又神不知，鬼不觉地溜了回来。我一不小心摔倒在地上，怎么爬也神不知，鬼不觉地溜了回来。我一不小心摔倒在地上，怎么爬也爬不起来，那样子真是可笑。教练教我一只脚先站起来，然后另爬不起来，那样子真是可笑。教练教我一只脚先站起来，然后另一只脚再用力一顶，嘿！果然站起来了！没想到溜冰还有这么多一只脚再用力一顶，嘿！果然站起来了！没想到溜冰还有这么多学问。学问。 溜冰真有趣，我一定要学好它。因为，她能让我的课余溜冰真有趣，我一定要学好它。因为，她能让我的课余生活更加丰富多彩。生活更加丰富多彩。 三、最后写课外活动三、最后写课外活动给自己带来的好处或给自己带来的好处或自己在课外活动中的自己在课外活

27、动中的收获。收获。 我的课余生活过得我的课余生活过得很快乐，（很快乐，（ ）使我学会）使我学会了（了（ ），让我懂得了），让我懂得了（ ）。）。 我的课余生活，就像天上的云彩一样我的课余生活，就像天上的云彩一样多姿多彩。多姿多彩。 、 、 我都喜欢。要说我都喜欢。要说我最喜欢做的事，那还得是我最喜欢做的事，那还得是 。 有一次有一次 我的课余生活过得很快乐，（我的课余生活过得很快乐，（ ）使我学会了（使我学会了（ ），让我懂得了），让我懂得了（ ）。）。认真改一改，我认真改一改，我的作文也能是最的作文也能是最棒的！棒的！1 1、看一看，文章格式正确吗？、看一看，文章格式正确吗？2 2、找一找，

28、标点使用真确吗？有没有出现错、找一找，标点使用真确吗？有没有出现错别字？请圈出来，改一改。别字？请圈出来，改一改。3 3、读一读，语句通顺吗？句与句之间连接顺、读一读，语句通顺吗？句与句之间连接顺不顺？不顺？4 4、想一想，你的例子能说明你要表达的中心、想一想，你的例子能说明你要表达的中心意思吗？哪些地方还需要写得详细、生动些？意思吗？哪些地方还需要写得详细、生动些？哪些地方需要大胆删去？哪些地方需要大胆删去？5 5、改完后自己多读几遍并听听别人的意见。、改完后自己多读几遍并听听别人的意见。 教弟弟读书、背古诗教弟弟读书、背古诗 我的课余生活丰富多彩，有弹琴、看书、唱歌、跳舞等，不过，我的课余

29、生活丰富多彩，有弹琴、看书、唱歌、跳舞等，不过，最有趣的要数教弟弟背古诗、看书了。最有趣的要数教弟弟背古诗、看书了。 每天下午放学每天下午放学, ,做完作业做完作业, ,我就把虎头虎脑的弟弟叫来教他背古我就把虎头虎脑的弟弟叫来教他背古诗、看书。起先，他瞪着两只大眼睛，摇头晃脑地背了一首又一首，诗、看书。起先，他瞪着两只大眼睛，摇头晃脑地背了一首又一首，看他那一本正经的认真样，实在叫人高兴。没想到，过了不到看他那一本正经的认真样，实在叫人高兴。没想到，过了不到5 5分分钟，这个调皮的弟弟把我教他的古诗全忘了，又成了古诗的钟，这个调皮的弟弟把我教他的古诗全忘了，又成了古诗的“穷光穷光蛋蛋”。再问他

30、窗前明月光后面是什么，他居然说：。再问他窗前明月光后面是什么，他居然说：“后面是包包，后面是包包，姐姐，我要吃包！姐姐，我要吃包！”真叫人哭笑不得，气死我了！真叫人哭笑不得，气死我了！ 再教他看书，他把书都拿反了，还说：再教他看书，他把书都拿反了，还说：“这本书很好看哦！这本书很好看哦！”说了他几句，他马上来了牛脾气说了他几句，他马上来了牛脾气把书给撕了！还连滚带爬地上了把书给撕了！还连滚带爬地上了阳台，把纸扔了出去。爷爷把他抓来轻轻地打了几下屁股，他马上阳台，把纸扔了出去。爷爷把他抓来轻轻地打了几下屁股，他马上哇哇大哭起来，好像受了多大的委屈似的。哎！他真是什么也学不哇哇大哭起来，好像受了多

31、大的委屈似的。哎！他真是什么也学不会呀！会呀！ 弟弟虽然不懂事，但我以后还是会坚持教他背古诗、看书，一弟弟虽然不懂事，但我以后还是会坚持教他背古诗、看书，一方面丰富他的知识，另一方面也丰富我的课余生活，因为，弟弟给方面丰富他的知识，另一方面也丰富我的课余生活，因为，弟弟给我的课余生活带来了许多乐趣。我的课余生活带来了许多乐趣。 去年暑假，有一天我下楼玩，发现小区里的小孩子都在去年暑假，有一天我下楼玩，发现小区里的小孩子都在滑滑板，可是我不会滑。滑滑板，可是我不会滑。 回到家，我就对妈妈说：回到家，我就对妈妈说：“妈妈，你给我买个滑板，行妈妈，你给我买个滑板，行不行？不行？”妈妈问道：妈妈问道：

32、“你要滑板干什么？你要滑板干什么？”我说：我说：“您没您没看见楼下的孩子都在滑滑板吗？看见楼下的孩子都在滑滑板吗？”就这样，妈妈给我买了就这样，妈妈给我买了一个蓝色的滑板。一个蓝色的滑板。 晚上吃过饭，妈妈就带着我去楼下练滑板。到了楼下，晚上吃过饭，妈妈就带着我去楼下练滑板。到了楼下，妈妈把滑板放在我的脚下，我用最快的速度上了滑板之后，妈妈把滑板放在我的脚下，我用最快的速度上了滑板之后，两腿猛地抖着，只听两腿猛地抖着，只听“咚咚”的一声，我双脚朝天，摔在地的一声，我双脚朝天，摔在地上。接着，我爬起来，把脚又放在滑板上，结果又摔在了上。接着，我爬起来，把脚又放在滑板上，结果又摔在了地上。经过我的

33、千锤百练，最后，我终于学会了滑滑板。地上。经过我的千锤百练，最后，我终于学会了滑滑板。 从中我明白了一个道理，那就是只要肯努力，就一定能从中我明白了一个道理，那就是只要肯努力，就一定能学会。学会。学滑滑板学滑滑板 周末，我和表哥来到鱼塘边钓鱼。我找了一个阴凉的地方坐下，就开周末，我和表哥来到鱼塘边钓鱼。我找了一个阴凉的地方坐下，就开始钓鱼了。始钓鱼了。 首先，我把在商场买来的鱼饵粘在鱼钩上，然后用力把鱼钩向鱼塘抛首先，我把在商场买来的鱼饵粘在鱼钩上，然后用力把鱼钩向鱼塘抛出去，静静的等待着鱼儿上钓。不一会儿，我就把鱼杆提起来，看看有没出去，静静的等待着鱼儿上钓。不一会儿，我就把鱼杆提起来，看看

34、有没有鱼儿上钓，唉！怎么鱼饵还完整地粘在鱼钩上，我只好把鱼钩再次抛到有鱼儿上钓，唉！怎么鱼饵还完整地粘在鱼钩上，我只好把鱼钩再次抛到鱼塘去。过了一会儿，我又把鱼杆提起来一看，还是没有收获，连续了好鱼塘去。过了一会儿，我又把鱼杆提起来一看，还是没有收获，连续了好几次收杆放杆都没有鱼儿上当，就有点儿不耐烦了。于是，我抛下鱼杆，几次收杆放杆都没有鱼儿上当，就有点儿不耐烦了。于是，我抛下鱼杆，跑到表哥身边一看，只见表哥身旁的水桶里已经有几条鱼了，便惊奇地问：跑到表哥身边一看，只见表哥身旁的水桶里已经有几条鱼了，便惊奇地问：“表哥你为什么能钓到这么多鱼呢？难道你在水里放了些什么药把鱼儿都表哥你为什么能钓

35、到这么多鱼呢？难道你在水里放了些什么药把鱼儿都引来吗？引来吗？”。表哥听了笑着说：。表哥听了笑着说：“哪有放什么药，其实钓鱼需要的是有耐哪有放什么药，其实钓鱼需要的是有耐心，如果没有耐心就算用最好的鱼杆、最好的鱼饵也钓不到鱼！心，如果没有耐心就算用最好的鱼杆、最好的鱼饵也钓不到鱼！”我听了我听了会意地点了点头，感觉到这几句话不光是用来钓鱼的，它还包含着意味深会意地点了点头，感觉到这几句话不光是用来钓鱼的，它还包含着意味深长的人生哲理。长的人生哲理。 这次钓鱼虽然我一条也没钓着，可是我能悟出做什么事都要耐心、这次钓鱼虽然我一条也没钓着，可是我能悟出做什么事都要耐心、认真地对待才能做得好。看来收获

36、也不少。认真地对待才能做得好。看来收获也不少。 钓鱼钓鱼 我的课余生活我的课余生活画画画画我们的课余生活丰富多彩，每个人都有自己的爱好，我的爱好我们的课余生活丰富多彩，每个人都有自己的爱好，我的爱好是画画。每天写完作业，我就迫不及待地拿起妈妈给我买的彩笔，是画画。每天写完作业，我就迫不及待地拿起妈妈给我买的彩笔，在空旷的白纸上画山、画树、画房子、画人物在空旷的白纸上画山、画树、画房子、画人物总之，画一切我总之，画一切我所能看到的、想到的东西。所能看到的、想到的东西。有一次，我画了一幅名叫有一次，我画了一幅名叫学校游乐园学校游乐园的画，里面的滑梯就的画，里面的滑梯就像立体的荡秋千，仿佛浮在半空似

37、的像立体的荡秋千，仿佛浮在半空似的妈妈看了，直夸我善于观妈妈看了，直夸我善于观察，画得惟妙惟肖。听了妈妈的话，我心里美滋滋的。还有一次，察，画得惟妙惟肖。听了妈妈的话，我心里美滋滋的。还有一次，我正在画大树，可是我的绿色彩笔做了逃兵，就像人间蒸发了一样，我正在画大树，可是我的绿色彩笔做了逃兵，就像人间蒸发了一样，害得我把房间翻了个底朝天也没找到，怎么办？忽然，我想起美术害得我把房间翻了个底朝天也没找到，怎么办？忽然，我想起美术老师说过，黄色加兰色等于绿色。于是我抱着试试看的心态把黄色老师说过，黄色加兰色等于绿色。于是我抱着试试看的心态把黄色和兰色加在一起，果然变成了绿色。一会儿，一棵郁郁葱葱的大树和兰色加在一起，果然变成了绿色。一会儿，一棵郁郁葱葱的大树便跃然纸上。便跃然纸上。在画画的过程中，我学到了课本上学不到的知识，同时也明白在画画的过程中，我学到了课本