九年级化学质量守恒定律的应用

1、质量守恒定律的应用质量守恒定律的应用青铜峡市四中青铜峡市四中 叶春梅叶春梅2007.3.1回忆： 什么是质量守恒定律？从微观方面来说应该怎样解释？ 参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和。就是反应前后原子的种类没有改变，原子的数目没有增减，原子的质量也没有变化。 一、根据反应前后原子种类没有改变的原理解题 某化合物在空气中燃烧生成了二氧化碳和水，则下列关于该化合物的组成说法中正确的是：（ ）A肯定含有碳、氢、氧三种元素B肯定含有碳、氢元素，可能含有氧元素C肯定含有碳、氢元素，不含氧元素D不可能同时含碳、氢、氧三种元素B 二、根据化学反应前后各种原子数目没有增减的原理解

2、题 农业生产中我们常用到一种氮肥硝酸铵。已知高温或猛烈撞击均会使硝酸铵产生大量气体，放出大量的热，因而发生爆炸。已知硝酸铵发生爆炸反应化学方程式为： 2NH4NO3=2N2 +O2 +4X，则X的化学式为 H2O 三、根据化学反应前后原子质量没有变化的原理解题 7.2g某物质在适量的氧气中燃烧后，生成2.2g二氧化碳和7.2g水，这种物质由哪几种元素组成？ 四、应用化学反应前后物质总质量不变的原理解题 在2A+B=3C+D的化学反应中，已知20gA与15gB恰好完全反应生成25gC，求制取5gD至少需要多少克的A？经典考题赏析 小刚和小洁以“化学反应中，反应物与生成物的质量关系”为课题进行科学

3、探究。请填写一下探究过程中的空白处： 【提出假设】在化学反应中，反应物的总质量与生成物的总质量 （1） 。 【确定研究方法】分析推理、查阅资料、实验探究。 【设计并进行实验】小刚设计的实验装置和选用的药品如图A所式，小洁设计的 实验装置和选用的药品如B所示,他们在反应前后都进行了规范的操作、准确地称量和细致的观察。 【实验结论】小刚认为：在化学反应中，生成物的总质量与反应物的总质量不相等。小洁认为：在化学反应中，生成物的总质量与反应物的总质量相等。AB你认为（2）的结论正确，请谈谈导致另一种结论错误的原因。（3）。 【结论分析】请从原子的角度，简要分析你认为正确的结论。（4）。 【查阅资料】小

4、刚和小结通过查阅材料了解到：法国伟大的科学家拉瓦锡，早在18世纪就围绕这个问题，进行了准确、缜密的研究，并做出了科学结论。 【交流表达】请简要谈一下，你认为这条科学结论有什么重大意义？（不超过30字） 【结论应用】环保部门常用I2O5测定空气受CO污染的程度，发生反应的化学方程式为：I2O55COI25X，根据生成X的多少，可以判断CO的含量，X的化学式是。 将足量的氢气通入装有5g氧化铜的试管加热一段时间，经冷却后，称得残留混合物的质量为4.4g，求发生反应的氧化铜的质量。定律妙用质量减少了0.6g，减少的是谁的质量？5.书写化学方程式的步骤书写化学方程式的步骤写写 配配 注注 等等为了便于

5、记忆为了便于记忆,书写化学方程式的过程可编成下列书写化学方程式的过程可编成下列口诀记忆口诀记忆:左边反应物左边反应物,右边生成物右边生成物;写完化学式写完化学式,系数要配平系数要配平;中间连等号中间连等号,条件要记清条件要记清;生成气体或沉淀生成气体或沉淀,要用箭头来标明要用箭头来标明.有关化学方程式的计算设未知数设未知数写出正确的化学方程式写出正确的化学方程式 找出已找出已知量和未知量（还要算出相关物质的相对分子质知量和未知量（还要算出相关物质的相对分子质量）量）列出正确的比例式列出正确的比例式写出解的过程写出解的过程答答审题：认真阅读整个题目，对于关键的字句要反审题：认真阅读整个题目，对于

6、关键的字句要反复推敲，做到准确理解题意复推敲，做到准确理解题意, ,分清已知和待求分清已知和待求分分析：运用所学的化学基本概念、理论、元素、化合析：运用所学的化学基本概念、理论、元素、化合物知识和物质间反应规律对题目进行解剖，理清题物知识和物质间反应规律对题目进行解剖，理清题目的层次，找出隐蔽的已知条件，明确有关物质间目的层次，找出隐蔽的已知条件，明确有关物质间的转换关系，特别是物质间量的关系，选择好解题的转换关系，特别是物质间量的关系，选择好解题的突破口。的突破口。解答：根据分析中理出的思路，确定解答：根据分析中理出的思路，确定解题方法。解题时要注意做到思路清晰、方法正确、解题方法。解题时要注意做到思路清晰、方法正确、步骤简明、计算准确、书写规范。步骤简明、计算准确、书写规范。l计算时要注意：化学方程中体现的是对应的各纯净物间的质量关系，故只有纯净物的质量才能代入计算；不纯物质的质