2022年《落花生》导学案

1、精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载定边镇西园子学校2021年 秋 季导学案（导案）年级：五年级科目：语文执笔人：王亚琼教学内容落花生共 2课时时间第 2 课时课型新授课教学目标教学重点教学难点1、懂得父亲的话的含义，明白花生最珍贵的品质，懂得做人应当做一个对他人有好处的人，不要做只求外表而对别人没有好处的人；2、有感情地朗读课文；背诵课文重点句；3、初步明白借物喻人的写作手法，能学习作者由落花生领会到做人的道理；1、懂得父亲的话的含义，明白花生最珍贵的品质，懂得做人应当做一个对他人有好处的人，不要做只求外表而对别人没有好处的人；2、有感

2、情地朗读课文；背诵课文重点句；初步明白借物喻人的写作手法，能学习作者由落花生领会到做人的道理；教学用具课件、词语卡片、小黑板、同学学案；教学步骤教师活动一、习旧引新，发觉目标（ 10 分钟）教学流程课前独学1、大声朗读课文三遍，标出自然段，圈诞生字，读准字音，划出新词，并读一读、记一记，给课文后的生字注上拼音，并组一个词写在书上；2、查阅工具书或联系上下文懂得不懂词语意思如“开创、竟然、喜欢、风光”等；3、完成语文练习册第一、二、三题；4、通过再读课文，我能把文章读通读顺了，并知道了文章的主要内容是：；5、资料链接：查找相关资料，明白花生的生长特点及有关花生的常识，知道落花生名字的来历；仔细阅

3、读课后“资料袋”的内容；读了资料我知道了：精选名师 优秀名师 - - - - - - - - - -第 1 页，共 6 页 - - - - - - - - - -精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载；一、习旧引新、发觉目标1、分角色朗读课文，文章环绕落花生依次写了 花生， 花生， 花生， 花生；其中 、 、 是略写的， 是详写的，把 作为文章的主要内容是为了突出 2、默读课文第三部分，花生的好处很多：； 、 、 ；其中最珍贵的是 ；这是通过 的话启示孩子们由花生的特点体会到做人要的道理；二、尝试沟通，合作探究（ 20 分钟）教学流程3、通

4、过这节课的学习我知道了：闯一闯：1、看拼音写词语f n f shliumo c ochng sh tin m zhy u（）（）（）（）（）（）2、火眼金睛，辨析组词；亩（）尝（）吩（）咐（）榨（）榴（）画（）赏（）扮（）付（）窄（）留（）二、合作学习、尝摸索究1.打开书快速浏览课文，看哪部分是文章的重点呢？过渡：那晚上父亲和我们在一起都谈论了些什么？作者为什么把议花生作为重点来写呢？2.请同学们先默读课文的315 自然段，然后摸索：（1）、那晚上父亲和我们在一起都谈论了些什么？（2）、作者为什么把议花生作为重点来写呢？（3）、把自己感受深刻的词语、句子划登记来，有什么疑问的地方做上标记，开头

5、吧！出示课件3、阅读 3 至 15 自然段回答：你们的父亲会常常跟你们一起吃饭、过节吗？而作者的父亲跟你们的父亲不一样，你体会到了吗？从哪些词体会到的？你怎么懂得 的？ （课件：句子）4、为什么父亲来实在很难得？精选名师 优秀名师 - - - - - - - - - -第 2 页，共 6 页 - - - - - - - - - -精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载教学流程三、拓展延长，达标检测；（ 10 分钟）5、父亲跟孩子一起吃饭、过节是很平常的事，对不对？可是作者却说父亲来了很难得；实在很难得，猜猜这是为什么呀？ 6、你跟我们平常想

6、的一样，父亲可能工作很忙，忙什么？快速的翻一翻课后的资料袋，看看你能不能猜出父亲在忙什么？7、老师给大家简洁的介绍一下，在中日甲午战争失败之后呢，许地山就跟随他的父亲来到了大陆，那个时候许地山的父亲在广东一带做知县，平常为老百姓的事情奔跑劳碌，所以很难跟家人在一起团圆，而那天晚上天色仍不大好，父亲也（来了）所以说，（很难得）；8、对父亲的敬意来读一读这段话吧！9、花生的好处有哪些呢？争论：父亲说花生的好处有一样最珍贵，最珍贵的什么呢？为什么说它最珍贵？小组合作学习，师巡察：很多同学平常已经养成了有边读书边批注的好习惯，这个读书习惯特别好；读完了可以跟同桌沟通沟通；过渡：少年许地山也正是这样懂得

7、父亲的话的， 他说 （课件： 人要做有用的人， 不要做只讲风光， 而对别人没有好处的人） ；（ 读） 争论懂得此句话的含义；10、把握写法：他是把落花生的品质作为自己一身的追求，这篇文章谈论的是落 花生，讲的却是做人的道理，这种写法叫 借物喻人；板书：借物喻理；三、课堂检测：1、选词填空；竟然果真突然仍旧（ 1）、今日中午（）下了一场雪；（ 2）、天黑了，又下着雨，战士们（）连续前进；（ 3）、我们姐弟几个都很兴奋，买种，翻地，播种，浇水；没过几个月，（）收成了；（ 4）、我根据爸爸告知的方法，（）列出了这道算术题的式子；2、完成语文练习册四、五、六题；四、拓展延长在我们的四周也有很多事物能给

8、我们以启发，让我们懂得深刻的 道理；如：粉笔这个平平常常、普一般通的小东西，为了让同学们获 得学问，不惜牺牲自己；蜡烛，照亮了别人而毁灭了自己我们在写作时可以学习本课“借物喻理 ”的写法；板书设计：精选名师 优秀名师 - - - - - - - - - -第 3 页，共 6 页 - - - - - - - - - -精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载15、落花生板种花生 - 收花生 - 吃花生 - 议花生（略）（详）借物 - 喻-有用的人书设计落花生一课讲完了，留给我的反思颇多；1、我认为语文阅读教学只是示例教学；课堂上对课文内容的处理

9、不要面面俱到，要抓住重点句子，引导同学加深懂得，让同学学得充分，学得深刻；如落花生这篇课文，我认为老师应抓住父亲所说的几句话，作为学习该文的突破口，深化懂得课文内容；老师要善于质疑，设置悬念，让同学多角度、多方位地去思考和解决问题，才能培育同学求异性思维；这篇文章的写作特点教学是借物喻人，老师可设置几个问题让同学回答；作者借助落花生反比如哪一类人？也就是在我们的生活中哪一类人具备着落花生思的这种精神；同时，新课程理念提到的关于教学内容的价值取向 问题；我认为落花生这篇课文表达的是一种奉献精神；当然 我们在评析时要给予落花生以一种主体性，或者说它是主体精神的某种表达；落花生没有努力去炫耀自己，而

10、是悄悄地生长，在地下结果；炫耀自己是一种自我欲望的满意，而把果子埋在地下，却是十足的奉献；苹果在生长的同时由于其颜色、芳香吸引了羡慕的目光，也就炫耀了自己，在生长和死亡的过程中满意了自我精选名师 优秀名师 - - - - - - - - - -第 4 页，共 6 页 - - - - - - - - - -精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载的欲望；但它究竟仍是有果实的；那些只炫耀自己，只满意自己，没有果实， 丝毫不奉献的主儿，大致许地山连提也不愿提到它们；或许，落花生的悄悄奉献并没有要以此贬低别的什么，甚至由此引起纷争、斗争，它或许只要我

11、们品尝它，而不要我们去拿它跟别的植物比较；所以我们假如把这种奉献扩展到人际关系的斗 争、社会的奉献，甚至到增加很多道德、伦理的内容进去，那就违反了作者的原意； 落花生没有要我们把它的哲学当作工具， 而只是讲了一种人生的意义，传达一种极高尚的价值观，而这种 价值观又是那么一种极普遍的植物花生，那么一块极一般的闲地，一般的父亲母亲，一般的故事所产生出来的；一切都是那 么通俗； 课文重点是在深化懂得文章说的几句话上由落花生的特点进而阐明做人的道理；落花生外表不好看，但它有用，有益于 人类，有着内在的美，有一种悄悄奉献的精神；文章否定的是那 种“外表好看，而没有有用的东西”；这种 “东西 ”只会炫耀自己，哗众取宠，而无真才实学，外表好看心灵却不美，对别人、对社 会没有好处，甚至有害，那绝不是美的、有价值的东西 2、我认为在学习该篇课文时，应当积极提倡同学自主、合作、探究的学习方式通过自主、合作、探究的学习方式，充分激发学生的主动意识和进