义务教育课程标准实验教课书

1、1义务教育课程标准实验教课书2复习写出下列变化的文字表达式，并标出相关物质的化学式1、磷和氧气燃烧生成五氧化二磷2、水电解生成氢气和氧气3问题引入化学反应前、后物质的种类发生了变化，那么，化学反应前、后物质的质量是否发生变化？是增加？是减少？还是不变呢？下面让我们通过实验来研究一下。 4探究活动 1、燃烧一片厚纸，探究燃烧前后质量的大小，并思考其原因。 2、硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液反应前后质量的测定。 3、氯化钡溶液与碳酸钠溶液反应前后质量的测定。 5实验探究：硫酸铜溶液和氢氧化钠溶液反应实验探究：硫酸铜溶液和氢氧化钠溶液反应前后质量的测定前后质量的测定实验步骤实验步骤实验现象实验现象实验结论

2、实验结论1、称量、称量烧杯中硫酸铜溶液烧杯中硫酸铜溶液 _色，所称色，所称 烧杯烧杯和硫酸铜溶液质量和硫酸铜溶液质量M1= g2、将氢氧化钠、将氢氧化钠加入到硫酸铜溶加入到硫酸铜溶液中液中 .3、再次称量、再次称量所称质量所称质量M2= g化学反应化学反应前后物质前后物质的质量总的质量总和没有改和没有改变变6一、质量守恒定律一、质量守恒定律： 1、内容：、内容：参加参加的反应的的反应的各物质的质量各物质的质量总和总和，等于，等于反应后反应后生成的各物质的质生成的各物质的质量量总和总和，这个规律就叫质，这个规律就叫质量守恒定律量守恒定律7(1)(1)质量守恒定律仅适用于质量守恒定律仅适用于化学反

3、应化学反应 概念要点概念要点: :5克水蒸发变成5克的水蒸气是否遵循质量守恒定律?(2)(2)质量守恒定律的质量守恒定律的“守恒守恒”，是指质量守，是指质量守恒，而不是体积、反应物的分子个数守恒恒，而不是体积、反应物的分子个数守恒 2L的氢气与16L的氧气反应生成了18L的水,对吗?8(3) 说明：说明：1、是指参加化学反应各物质的质量总和；、是指参加化学反应各物质的质量总和；2、生成物的总质量应包括全部生成物（包括沉、生成物的总质量应包括全部生成物（包括沉淀或气体）的质量；淀或气体）的质量；3、“参加反应的物质参加反应的物质”是指反应过程中已经消是指反应过程中已经消耗了的反应物，如果某些反应

4、物质在反应过程中耗了的反应物，如果某些反应物质在反应过程中有剩余，则剩余的部分质量不能计入守恒关系中；有剩余，则剩余的部分质量不能计入守恒关系中；4、“反应生成的物质反应生成的物质”仅指该反应过程中新生仅指该反应过程中新生成的物质质量，与此物质在反应之前已经存在的成的物质质量，与此物质在反应之前已经存在的量无关。量无关。概念要点概念要点: :9动动脑，练一练动动脑，练一练1、加热、加热2.45g氯酸钾和氯酸钾和0.8g二氧化锰的混合物，二氧化锰的混合物，完全反应后得氯化钾完全反应后得氯化钾1.49g,同时生成氧气的质量同时生成氧气的质量为为 g。2、将、将3g镁在足量的氧气中完全燃烧，生成镁在

5、足量的氧气中完全燃烧，生成5g氧化镁，参加反应的氧气的质量为氧化镁，参加反应的氧气的质量为 g。0.96210v问题讨论问题讨论v为什么参加化学反应的为什么参加化学反应的各物质质量总和等于反应各物质质量总和等于反应生成的各物质质量总和？生成的各物质质量总和？ v化学反应的实质是什么？化学反应的实质是什么？1112通电通电13动动脑动动脑 ，练一练，练一练4个水分子个水分子 在通电条件下，在通电条件下，生成生成 种原子，分别为：种原子，分别为： 个氢原子、个氢原子、 个氧原子个氧原子 ；这些原子；这些原子 ，生成，生成 个氢分子个氢分子 、 个氧分子个氧分子 。284重新组合重新组合4214磷与

6、氧气反应15 P2O5162、理解：、理解：为什么质量守恒呢？为什么质量守恒呢？ 在一切化学反应中，反应前后的原子在一切化学反应中，反应前后的原子种类没有改变种类没有改变，原子的，原子的数目没有改变数目没有改变，原子的原子的质量也没有变化质量也没有变化。所以反应前。所以反应前后各物质的质量总和必然相等后各物质的质量总和必然相等。17 化学反应的实质化学反应的实质 参加反应的各物质参加反应的各物质原子重新组合原子重新组合生成其它物质（分子）的过程生成其它物质（分子）的过程。18强调：在一切化学反应中一个可能改变分子的数目可能改变宏观:物质的种类微观:分子的种类两个一定改变六个不改变原子种类原子数

7、目原子质量微观宏观物质的种类、元素的种类反应物和生成物总质量不变193、质量守恒定律的应用、质量守恒定律的应用1. 1. 解释反应前后物质的质量变化及用解释反应前后物质的质量变化及用质量差确定某反应物或生成物的质量。质量差确定某反应物或生成物的质量。2. 2. 推断反应物或生成物的组成元素推断反应物或生成物的组成元素3.3.推断出反应物或生成物的化学式推断出反应物或生成物的化学式20应用拓展应用拓展 解释现象 书写化学方程式有关计算21 训练巩固1、下列叙述正确的是（ ）A、化学反应前后物质的质量总和一定改变B、化学反应前后分子的种类一定不变C、化学反应前后原子的数目没有增减D、化学反应前后元

8、素的质量一定改变动动脑，练一练动动脑，练一练C22 训练巩固2、蔗糖在隔绝空气加热时，生成碳和水，则可推断蔗糖的组成中一定含有（ ）A、碳、氧B、碳、氢、氧C、碳、氢D、氢、氧动动脑，练一练动动脑，练一练B23 训练巩固3、潜水艇中可用过氧化钠做氧源，其反应 的方程式为： 2Na2O2 + 2CO2 = 2Na2CO3 + X, 根据质量守恒定律， 你认为X的化学式为_。动动脑，练一练动动脑，练一练 O224作 业课本P127页5 题 25知知 识识 回回 顾顾用质量守恒定律说明下列叙述是否正确？用质量守恒定律说明下列叙述是否正确？1、化学反应前后，各物质的质量保持不变。、化学反应前后，各物质

9、的质量保持不变。2、13克碳与克碳与32克氧气充分反应后，只能生成克氧气充分反应后，只能生成44克克二氧化碳，这一过程不符合质量守恒定律。二氧化碳，这一过程不符合质量守恒定律。3、发生化学变化时，原子的种类及个数都保持不、发生化学变化时，原子的种类及个数都保持不变。变。4、参加反应各物质的总体积、参加反应各物质的总体积 ，等于各生成物的，等于各生成物的总体积。总体积。 26问题引入我们学习了质量守恒定律，那么，在化学上有没有一种式子，既能表示反应物和生成物是什么，又能反映出该化学变化遵循质量守恒定律呢？27二、化学方程式二、化学方程式 1、定义： 用化学式来表示化学反应的式子，叫做化学方程式

10、。C + O2 CO2点燃点燃反应物反应物生成物生成物28微观图示C碳碳氧气氧气二氧化碳二氧化碳O2CO229问题讨论问题讨论v化学方程式表示了什么？化学方程式表示了什么？v它与文字表达式有什么它与文字表达式有什么不同？不同？30文字表示式碳氧气 二氧化碳“和”“反应条件”“生成”反应物生成物点燃点燃312、信息： (质的方面) a、表示出了反应物、生成物和反应条件 （量的方面） b、表示出了反应物、生成物间的质量比 C、表示出了反应物、生成物间的微粒个数比32反应方程式提供的信息1、碳与氧气在点燃的条件下生成二氧化碳；2、每12份质量的碳跟32份质量的氧气完全反应，生成44份质量的二氧化碳；

11、3、 每1个碳原子与1个氧分子生成1个二氧化碳分子。点燃点燃C + O2 CO212 ： 162 ： 12+16212 ： 32 : 4433化学方程式的涵义4P + 5O2 2P2O5124 160 284点燃点燃1、表示磷和氧气参加反应，结果生成五氧化二磷。、表示磷和氧气参加反应，结果生成五氧化二磷。2、表示反应物中磷原子、氧分子和生成物中五、表示反应物中磷原子、氧分子和生成物中五氧化二磷分子的个数比为氧化二磷分子的个数比为4 5 2。3、表示、表示124份质量的磷与份质量的磷与160份质量的氧气反应份质量的氧气反应生成生成284份质量的五氧化二磷。质量比为份质量的五氧化二磷。质量比为31

12、 40 71344 4、书写原则、书写原则 以科学实验事实为根据以科学实验事实为根据 遵循质量守恒定律遵循质量守恒定律35PP2O5+O2书写磷在空气中燃烧的化学方程式书写磷在空气中燃烧的化学方程式5、配平、配平36？PP2O5+O2524书写磷在空气中燃烧的化学方程式书写磷在空气中燃烧的化学方程式37PP2O5+O2524点燃点燃书写磷在空气中燃烧的化学方程式书写磷在空气中燃烧的化学方程式38PP2O5+O2524点燃点燃书写磷在空气中燃烧的化学方程式书写磷在空气中燃烧的化学方程式39 左 （短线连接） 右反应物分子式 生成物分子式写写40配平依据 41注明反应条件及生成物状态条件符号条件符

13、号加热加热状态符号状态符号气体气体沉淀沉淀42将短线改为等号436、书写步骤 写出反应物和生成物的化学式写出反应物和生成物的化学式配平化学方程式配平化学方程式标明反应条件及生成物的状态标明反应条件及生成物的状态将短线改为等号将短线改为等号44课堂练习课堂练习 金属铁在氧气中燃烧金属铁在氧气中燃烧 镁条在氧气中燃烧镁条在氧气中燃烧1、写出下列反应的化学方程式。、写出下列反应的化学方程式。 Fe + O2 Fe3O4点燃点燃32 Mg + O2 MgO点燃点燃22145+Cu(OH)2+ Na2SO422 2、在硫酸铜溶液中加入氢氧化钠溶液、在硫酸铜溶液中加入氢氧化钠溶液463、根据已学知识判断下

14、列反应方程式的书写是、根据已学知识判断下列反应方程式的书写是否正确。如有错误，请指出错误，并改正。否正确。如有错误，请指出错误，并改正。 P + O2 PO2 Fe + CuSO4 Cu + FeSO4点燃点燃 S + O2 SO2474、化学方程式的简单应用、化学方程式的简单应用 在化学反应：在化学反应：2X2X2 2 + 3Y + 3Y2 2 = 2R = 2R中，用中，用X X、Y Y 表示表示R R的化学式，正确的是：的化学式，正确的是： （ ） A A、X X2 2Y Y2 2 B B、X X2 2Y Y3 3 C C、X X4 4Y Y5 5 D D、X X3 3Y Y2 2B48

15、（以（以 “ 氯酸钾氯酸钾 氯化钾氧气氯化钾氧气” 为为例）例）加热加热左反右生一横线左反右生一横线配平以后加一线配平以后加一线等号上下注条件等号上下注条件箭号标气或沉淀箭号标气或沉淀 KClO3 KCl+ O2 2KClO3 2KCl+ 3O2 2KClO3 2 KCl+ 3 O2 2 KClO3 2KCl+ 3 O2MnO2MnO2课堂小结49 （1） C + CO2 CO （2） Al + O2 Al2O3 （3） CuO + C Cu + CO2 （4） CH4 + O2 CO2 + H2O （5） H2S + O2 S + H2O高温高温点燃点燃点燃点燃高温高温点燃点燃试试看，你能试

16、试看，你能配平下列化学方程式吗？24 3 22 22 22 2 250“书写要领” ： 左写反应物，右写生成物 写好化学式，记得要配平 短线改等号，条件要注明 生成沉淀气（），反无生有才标清51“三查” ： 一查式 二查平 三查条件和气沉 反无生有才标清52作 业课本P127页6、7 题 53 你 清 楚 吗？1、表示什么物质参加反应，结果生成什么物质、表示什么物质参加反应，结果生成什么物质 及反应的条件。及反应的条件。3、表示各反应物、生成物之间的粒子个数之比。、表示各反应物、生成物之间的粒子个数之比。2、表示反应物、生成物各物质之间的质量比。、表示反应物、生成物各物质之间的质量比。化学方程

17、式的含义54根据化学方程式的简单计算根据化学方程式的简单计算C + O2 CO2点燃点燃551、碳与氧气在点燃的条件下生成二氧化碳；2、每1个碳原子与1个氧分子生成1个二氧化碳分子；3、每12份质量的碳跟32份质量的氧气完全反应，生成44份质量的二氧化碳，反应物和生成物之间的质量比为12：32：44 。点燃点燃C + O2 CO212 ： 162 ： 12+16212 ： 32 : 4456用化学符号表示：用化学符号表示：两个氢气分子两个氢气分子 ，两个水分子两个水分子 ，水中两种元素的质量比水中两种元素的质量比WH：WO= 。我会填我会填57 活 动 探 究1、已知反应物的质量求生成物的质量

18、 一个化学方程式不仅表示了该化学反应的事实，一个化学方程式不仅表示了该化学反应的事实，还表示了反应中各物质的质量关系。还表示了反应中各物质的质量关系。在实验室中，将含有15.3 g 过氧化氢的溶液与少量二氧化锰混合，求过氧化氢完全分解后，生成的氧气是多少？ 请你思考：58 在实验室中，将含有15.3 g 过氧化氢的溶液与少量二氧化锰混合，求过氧化氢完全分解后，生成的氧气是多少？例例159书写格式根据化学方程式计算的正确解题步骤根据化学方程式计算的正确解题步骤（1 1）设未知量（未知量不带单位）设未知量（未知量不带单位） 解解 设生成氧气的质量为设生成氧气的质量为X X。 （2 2）确定根据，即

19、写出化学方程式）确定根据，即写出化学方程式 2H2O 2 H2O + O2 （3 3）找相关量即算出跟计算相关的量）找相关量即算出跟计算相关的量 2 234 32 15.3 g X（4 4）列比例式）列比例式 （5 5）求未知量）求未知量解题步骤解题步骤 （6 6）回答问题）回答问题MnO2=X=3215.3g=7.2gX23423415.3 g 32答：可生成7.2g氧气。60 给你提个醒 谈一谈1、根据化学方程式计算的正确解题步骤、根据化学方程式计算的正确解题步骤（1 1）设未知量（未知量不带单位）设未知量（未知量不带单位） “ 设设” （2 2）确定根据，即写出化学方程式）确定根据，即写

20、出化学方程式 “ 写写” （3 3）找相关量即算出跟计算相关的量）找相关量即算出跟计算相关的量 “ 找找 ” （4 4）列比例式）列比例式 “ 列列” （5 5）求未知量）求未知量 “ 解解” （6 6）回答问题）回答问题 “ 答答 ”611、例、例1改为：把改为：把20克水与克水与15.3克克H2O2组成的溶组成的溶液与少量液与少量MnO2混合，最多能生成多少氧气？混合，最多能生成多少氧气？2、例、例1中，中，“少量少量MnO2”改为改为“5克克MnO2 ”，最后生成的氧气是多少？最后生成的氧气是多少？3、例、例1改为：问最后生成多少升氧气？答：生改为：问最后生成多少升氧气？答：生成成7.2

21、 L 氧气。对吗？氧气。对吗？4、自拟一道题，计算为制取一定质量的产品，、自拟一道题，计算为制取一定质量的产品，最少要消耗多少原料？最少要消耗多少原料？ 问题与讨论问题与讨论62课堂练习：课堂练习：用加热氯酸钾与少量二氧化锰混合物用加热氯酸钾与少量二氧化锰混合物的方法，制得的方法，制得6.0 g 氧气，求被分解氧气，求被分解的氯酸钾的质量是多少？的氯酸钾的质量是多少？63解：设需氯酸钾的质量为解：设需氯酸钾的质量为x x245 96245 96x 6.0 gx 6.0 g x=15.3g x=15.3g 答：至少需要氯酸钾答：至少需要氯酸钾15.315.3克。克。 223322OKClMnOK

22、ClOgx0 . 696245= =64 接 着 再 练2 2、已知生成物的质量求反应物的质量、已知生成物的质量求反应物的质量 工业上，高温煅烧石灰石（工业上，高温煅烧石灰石（CaCOCaCO3 3）可制得生石灰）可制得生石灰（CaOCaO）和二氧化碳。如果要制取）和二氧化碳。如果要制取10t10t氧化钙，需要碳氧化钙，需要碳酸钙多少吨？酸钙多少吨？解：设制取解：设制取1010吨氧化钙需要碳酸钙的质量为吨氧化钙需要碳酸钙的质量为X XCaCOCaCO3 3高温高温 CaO + COCaO + CO2 2=10010t=17.9tX56 X10t=100 56X10t10056答：略。答：略。65讨论练习 氢气在氯气中燃烧生成氯化氢气体，燃烧氢气在氯气中