有关师德师风的心得体会范文

1、有关师德师风的心得体会范文师德，是教师应有的道德和行为规范， 是全社会道德体系的 组成部分，是青少年学生道德修养的楷模之一。以下是小编整理 的有关师德师风的心得体会，希望对大家有帮助！有关师德师风的心得体会 1千年育树，百年育人 :祖国的建设需要各方面的人才，而 人才的培养靠的是教育，振兴民族的希望在于教育。 教师是振兴 教育、培养人才的关键；教师队伍是我国教育事业兴衰的关键。要办好教育，就必须造就一支事业心强、工作作风扎实、师德优、 业务精、让党和政府放心、人民群众满意的、高素质的教师队伍。当前，由于受市场经济大潮的冲击， 有悖师德的现象屡禁不 止，一定程度上影响了人民教师良好的整体形象。例

2、如：教师急 于求成，往往口不择言，伤害了学生的自尊；因做错题而罚抄卷 子，迟到就罚打扫除等变相体罚学生的现象时有发生；教师不公平地看待学生，把学生清晰地分为三六九等，做不到一视同仁。面对新时代的情况，在推进素质教育，倡导更新教育理念的同时， 怎样树立新时期的师德形象，已成为广大教师面临的重要课题， 通过对师德教育的学习，我有几点感触：一、爱心是根本。爱，是教育的基础；没有爱，就没有真正的教育，爱满天下”。霍懋征教师从教六十年感悟到：没有爱就没有教育；邹有 云老师 用心去爱每一位学生”；林崇德老师也指出 师爱是师德 的灵魂”。在教学中，我树立了正确的学生观，尊重和充分信任 学生，以平等的态度对待

3、学生，弁深入了解学生，真诚关心学生 的进步和成长，力争成为学生的良师益友。当然，这也不是说爱学生不是一味的迁就、放纵学生。在对 学生提出严格要求的同时，又要循循善诱，耐心启发，讲清道理, 说明利害关系，弁加以启发。对违纪的同学晓之以理，动之以情, 而不是按照自己的个性办事。 应转变教育观念，树立以学生为主 体的服务意识，创造出尊重、信任、宽容、友爱的新型的师生关 系。二、注重业务素质的提高。随着摄像机、传真机、计算机、投影仪等高科技教学仪器设 备在教学中的运用，我们传统的单向、传教式、填鸭式的教学方 式受到了冲击，计算机的普及和网络技术的发展也使学生的知识 *和知识范围日益扩大。教学模式已起了

4、质的变化，我们老师 要认知主体在建构中的作用，要注重综合素质的提高，不断 充 电”、学习和掌握现代教育技术，在新形势的教学下，大胆运用现代教育技术，做到师生互动，把原来传统式的 教"转变为 导”, 推动新课改的健康发展。三、要有恒心。所谓恒心，就是忠诚于党的教育事业， 要把自己的身心全部 投入到所从事的教师职业之中， 为党的教育事业努力，有成效地 工作。在商品经济社会的今天，在金钱物质的引诱下，教师队伍 中有不少人抛教下海，图谋个人的所谓发展；有人把教师这一职 业只当作谋生的一种手段；有人把教师这一职位作为谋取私利的 工具等等；这些人满脑子的个人私利， 没有将教育这一职业为高 尚的事

5、业，这些人对教育教学工作缺乏热情，对学生不负责任， 职业理想信念动摇，情感淡漠，谈不上有好的师德师风。四、立足本职，教书育人。我认为：一位称职的教师，要从自身做起，从点点滴滴的小 事做起。在具体的教学过程中，要上好每一节课，认真批改每一 份作业，要认真开展教学研究，研究教学方法，在教学过程中不 断总结、提高。刻苦钻研，弁做到精益求精是教师职业的需要， 是师德责任感的体现。自己在教学中的教学技巧、 能力和知识水 平的高低强弱，直接影响到自己在学生集体中的威信。教育是一门艺术，不仅仅在于传授知识，更重要的是激励、唤醒、鼓舞。 而这一切都基于教师的楷模形象。所以教师要优化自身形象，从树立以德立教、率

6、先垂范、严于律己、无私奉献”的教师形象入手，把外树形象与内强素质 结合起来，以良好的师风师德感召和熏陶学生，提高教育人的可信性；教师在行为、气质、素养上都应提高文明程度。言必行，行必果工行动实践远胜于说教。所以在日常的教 育教学工作中，我们要用行动诠释师德师风的真正内涵。让我们以良好的师德，共同撑起教育的蓝天！有关师德师风的心得体会 2师德，即教师的职业道德；师风，即教师的行为作风。师德 师风对一个教师特别的重要，因为，教师是学生行动的标杆。其 身正，不令而行；其身不正，虽令不从。教师的道德素质比教师 的文化素质更为重要，教师的道德是教师的灵魂， 师德是教师人 格特征的直接体现。常言道：教师作

7、为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还 要育好人，各方面都要为人师表。 ”作为人民教师，我们应该以 立足本职，以身作则，脚踏实地搞好自己的教育教学工作，时刻 严格要求自己，正确对待个人得失，淡泊名利，勤勤恳恳，爱岗 敬业，努力做好各项工作，让自己成为一名让学生信服、让家长 放心。自从教24年以来，高尚的师德良好的师风是做好教育教学 工作的根本保证。一、爱岗敬业、献身教育是师德的基本要求教师的职业有苦也有乐，平凡中见伟大，只有爱岗敬业，教 师才能积极面对自身的社会责任和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在教育活动中有所收获。作为教师，要热爱教育 事业，要对教育事业尽心尽力。我们选择了教育事业

8、，就要对自己的选择无怨无悔， 不计名 利，积极进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不 求最好，但求更好。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学 习，不断进取。教师不仅仅是在奉献、在燃烧，而且同样是在汲 取，在更新，在升华。教师要付出艰辛的劳动，但是苦中有乐， 乐在其中。教师最大的乐趣就是照亮了别人，充实了自己。正是这种成就感、幸福感，激励着千千万万的教师不辞辛劳 地为教育事业献身。在本职岗位上，我始终遵循教育规律，坚持 教学原则，本着教书育人、管理育人、服务育人的宗旨做好自己 的教育教学工作，我为自己定下了明确的工作原则和奋斗目标， 弁努力去为之不懈追求。在教育教学管理上我注重强调以

9、学生的发展为本”的原则，我坚信以爱才能唤起爱工作为共产党员，我始终把爱国主义当作自己教书育人、默默奉献的强大精神支柱，不断激励自己爱岗敬业，热爱学生，严谨 治学。二、热爱学生、教书育人是师德的核心热爱学生，了解学生，循循善诱，诲人不倦，不歧视学生， 建立民主平等、亲密的师生关系，做学生的良师益友。教师对学 生的爱，是师德的核心。教师对学生的爱，是一种只讲付出不记 回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的， 是教师教育学生的感情基础。 学生一旦体会到这种感情，就会 亲 其师”，从而 信其道”，也正是在这个过程中，教育实现了其根 本的功能。爱学生，怎么爱才是真正的爱，近来一些舆论批评

10、某些教师 是制造自卑者的教师好多教师都认为，学生的优点，不夸跑 不了；学生的缺点，不批改不了。因此，他们总是批评、训斥、 否定学生，而很少鼓励、表扬、肯定学生。其实，在老师的眼里不应有教不好的孩子， 爱学生就要对学 生一视同仁，不能用简单粗暴的做法对待学生或歧视学生。 应当 相信每一个学生都能成功， 平等对待每一个学生，发现他们的闪 光点，让每一个学生都能品尝到成功的喜悦。 师爱最受公众期待作为教育工作者，应该树立为学生服务的意识， 热爱教育事 业，热爱学生，把学生当成自己的子女一样来爱护，愿意与学生 成为朋友，遇事冷静，不随便发怒，不以威压人，处事公平合理， 不抱偏见，对学生一视同仁，建立起

11、平等和谐的师生关系。相互 理解和尊重是师生关系的润滑剂。三、沟通师生情感，创设一个轻松的语言环境在课堂上，教师要引导学生学习知识， 弁让学生通过练习达 到灵活应用的巩固效果时， 教师的确有必要创设一个轻松而又愉 快的课堂氛围。为了使我们的课堂变得丰富多彩，生动活泼，教 师在学生当中应该树立亲切的教师形象，重视培养、激发学生复习英语的兴趣，发挥学生的主体作用，加强学生与教师之间的情 感交流。为了使教与学双方都能产生情感方面的共鸣，授课教师的言行举止必须做到和蔼可亲，平易近人，动之以情，晓之以理，让 学生觉得老师就是他们的朋友， 师生之间的关系是平等协作的而 不是主辅关系。从而使学生主动接近你，

12、这样学生会自觉地喜欢 听你所讲的课。很大程度，多数学生是因为喜欢你这样的老师才 认真地学习这一门课程，弁非是为了这一学科去学。只有师生情感达到了相互喜欢，相互尊重，相互信赖的程度, 才有可能消除学生学习过程中紧张、恐惧等心理。因此创设一种 轻松和谐的氛围，让学生树立信心，更好地发挥学习的主动性， 是高考复习之路上必须迈出的第一步。四、以身作则、为人师表是师德的人格力量在教育中，一切师德要求都基于教师的人格， 因为师德的魅 力主要从人格特征中显示出来， 教师是教人怎样做人的人， 首先 自己要知道怎样做人。教师的言行对学生的思想、行为和品质具 有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将

13、给 学生成长带来一生的影响。 因此，教师一定要时时刻刻为学生做 出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到，坚持严于律 己。教师要知道教育是一朵云吹动另一朵云，一棵树摇动另一棵 树，一个心灵感动另一个心灵。教师工作有强烈的典范性，为人 师表是教师的美德。教师以身作则，才能起到人格感召的作用， 培养出言行一致的人。教师是人类灵魂的工程师工对学生的成长和成才的作用不 言而喻。古人对教师的职责概括为：传道、授业、解惑。这其实 只指出了教师 教书育人”的职责中教书的一面，而 为人师表”则 对教师和教育工作者提出了更高的人格上的要求。因此教师要优化自身形象，从树立以德立教、率先垂范、 严于律己、无私奉

14、献”的教师形象入手，把外树形象与内强素质 结合起来，以良好的师风师德感召和熏陶学生， 提高教育人的可 信性；教师在行为、气质、素养甚至仪表上都应提高文明程度， 特别要培养对学生的爱心； 教师还要转变教育观念， 树立以学生 为主体的服务意识，创造出尊重、信任、宽容、友爱的新型的师 生关系。总之，师德师风教育活动是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，也是促进教育事业健康发展的有力保 证。有关师德师风的心得体会 3振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。 教师队伍 是我国教育事业改革与发展的主导力量和决定因素。要办好教 育，要稳步推进素质教育和新课程改革，必须坚定不移地建设和造就一

15、支师德优、业务精、作风正、能够让人民群众满意的高素 质教师队伍。通过这次师德师风培训教育学习，使我转变教育观念，重德 为师，爱岗敬业，依法治学，忠诚于党和人民的教育事业。热爱 学生、尊重学生、关爱学生，以爱执教，刻苦钻研教学业务，不 畏艰难，积极进取，勇于创新的高尚师德。坚持以人为本、以德 立教、爱岗敬业、为人师表，不断提高思想政治水平和业务素质， 以高尚的情操引导学生全面发展。 做为人民服务的教师，做让人 民满意的教师。这三天我学习了X雨党的群众路线教育实践活动培训手 册、义务教育法、教师法、未成年人保护法、中 国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则、中小学教师职业道德规范、公民道德建设实施纲

16、要、建立键全惩治和预 防腐败体系XX工作规划、预防未成年人犯罪法、学 生伤害事故处理办法和中共中央国务院关于进一步加强和改 进未成年人思想道德建设若干意见 等法律法规及其他资料。通 过学习，使我拓宽了学习的视野，更新了教育观念，加深了对教 师师德的感悟与理解。让我觉得要转变教育观念，以德为先，爱 岗敬业，为人师表，学生都应有同等受教育的权利，我平等地对 待每一个学生，不歧视差生。爱一个学生就等于塑造一个学生， 而厌弃一个学生无行地毁掉了一个学生。 要用慈祥的笑容、亲切 的言语、文雅的举止，以善解人意的目光来贴近学生的心灵。培 养好每一个学生，让每一个学生适应时代的发展， 弁关爱自己的 学生。通

17、过这次师德师风的学习，使我明白了凡事都要以身作则。 我从事的事业是培养人的工作，也就是说是用自己所学的知识、 用自己思想品质和人格魅力来教育学生，是学生学习做人的参照 对象。所以人们常说 教师是镜子，学生是教师的影子。”以身作 则要求了做事要言行一致，表里如一，还要求我要仪表端庄，大 方得体。否则就会在不知不觉中给学生造成不良的影响。总之，我作为教师，责任不仅仅是把知识传授给学生，同时 还要教育学生成人、成才。对学生的爱不是抽象的一个，而是一 个具体的教育过程，是建立在老师对学生的理解、宽容、原谅、 赏识、信任的基础上的。人总是向往辉煌灿烂的明天，但明天是 由每一个今天所垒成，有向往就有行动、

18、有坚持，方会使 梦”成 为现实。为了无愧于教师这一职业， 也为了实现自己心中的理想 信念。在今后的工作中，我定会更加努力学习，提高素养，完善 自己，书写出美好的未来。有关师德师风的心得体会 4通过前几天学校组织师德师风教育的学习活动，使我进一步认识到作为教师在新时期的素质要求。下面简单谈谈几点体会：一、敬岗爱业，要热爱教育事业，要对教学工作有鞠躬尽瘁”的决心既然我们选择了教育事业， 就要对自己的选择无怨无悔， 不 计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职 工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好， 不断的挑战自己，超越自己。二、加强政治学习，不断提高政治素养自己应

19、该系统地学习义务教育法、中华人们共和国教 师法、教师资格条例等法律法规文件，按照中小学教师 职业道德规范严格要求自己，奉公守法，恪尽职守，遵守社会 公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。三、爱心是师德素养的重要表现崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成绩区别对待，要做到 主心俱到: 即 爱心、耐心、细心，”无论 在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困 生，更是要 特别的爱给特别的你，”切忌易怒易暴，言行过激， 对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发现，弁且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注 重培养他们的学习兴趣。四、孜孜不倦，积极进

20、取有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。这 就向老师提出了更高的要求，不断提高自身素质，不断完善自己， 以求教好每一位学生。怎样提高自身素质呢？这就要求我们一定 要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，弁且要 做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻准备 着用4眼泉的水”来供给学生"碗水”。五、以身作则、率先垂范教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的 影响，教师一言一行，一举一动，学生都喜欢模仿，将会给学生带来一生的影响，因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样， 凡是教师要求学生要做到的， 自己首先做到；凡是要求学生不能 做的，自己坚决

21、不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服口 服，把你当成良师益友。总之，作为一名人民教师，我们要从思想上严格要求自己， 在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。 提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作 风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。用一片赤诚之心 培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。只有不断 提高教师自身的道德素养，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、 自信和有创新精神的高素质人才。有关师德师风的心得体会 5有人曾说过这样一段话：教育是培养人的事业，如何教学生 做一个真正的人，这既是教育的出发点，也是教育的过程，还是 教育的归宿，离开了培养

22、人这一点，教育也就不复存在。这句话 包含着这样一个道理：教育必须”以人为本、方能兴教育人"。也 就是说，教育必须在"尊重、理解、关心和信任"的基础上进行， 才能真正实现教育的目的， 即"发现人的价值"、"发挥人的潜能"、 "发展人的个性"，使孩子们成为"和谐的人"、"完整的人"、"全面 发展的人"。那今天的我该如何做一个老师呢？古人说天地君师亲，可见为教师是倍受尊崇，之所以如此，就是教师有极好的人品。因为 ”教育的最终目的为明辨善恶与真伪，弁使人

23、倾向于真与善，排 斥恶与伪。"所以教师有"教给学生怎样做人”的重大责任。打铁 还需自身硬，教师的人格魅力无时不在影响着他的学生，所谓 " 身教重于言教"益出于此。师德不但可以感染学生，也能为教师 树立起自己的教学形象，进一步增强课堂教学效果。"安其学而亲其师，乐其友而信其道”。进入新世纪，当人们的价值观、人生观改变的同时，教师所 面临的一些老问题变成了新问题，而更多的新问题则层出不穷。 面对信息技术给人们的学习方式、交往方式所带来的深刻变革， 面对金钱至上物欲横流的社会，教师要能抵御诱惑，守得住寂寞， 要有一颗冷静平常心。不要只看腰缠万贯，风流

24、潇洒，也要看到 身败名裂，根铛入狱，甚至丢了小命的。他有他的幸福，我有我 的快乐，教师就要志存高远，趣避庸俗，“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵"，洁身守志，独立于世。这正是教师这一职业的特殊 性决定的。做不好人也教不好学。因此，做一个好老师崇高的师 德是第一位的，要一身正气，为人师表。新的世纪，新的形势向我们提出了更新更高的要求，所以作为教师应做好充分准备，转变理念，迎接挑战。我们己经进入了 知识经济时代，网络时代，今天的知识就是明天的经济。这就给培养人才的教师提出了新的要求， 教育要进一步注重对学生创新 和实践能力的培养，要进一步接受以人为本的理念，进一步从"以教师为中心"向"以学生为中心，以教育为中心，以学习为中心 ”方面转变等等。尤其要注重自身素质的不断提高。弁做到两个 转变，一是由经验型向科研型转变， 二是由技能型向艺术型的转 变。在"和谐、互动、探索、创新”的基本教学模式中不断钻研摸 索，逐步形成自己独特的教学风格，迎接 "课改"。过去有句形象 的话，要