健康领域幼儿发展水平评价指标

1、小班第一学期健康领域幼儿发展水平评价指标一级指标二级指标三级指标评价提示评价方式情1.育绪班级、老师、2.育情绪和愿息来幼儿园。问答情好朋友（良感3.育杯子、小毛巾等1.育会自己喝水，擦嘴、擦手，能物归原处。日常生活用品、情景观察2.他作品3.他健1康进餐姿势、使用2.这问答、观领生会独立进餐，方法正确，餐后会漱口。餐具的方法、漱好）察域活口动作3.4习W惯1便用知道去厕所大小便，不憋尿，不随地大大小便、手纸、问答、观2.刍小便，会用手纸，会止确的洗手方法。洗手察后浒3.差洗手（在愿意独立入睡，睡姿止确。午睡、睡姿问答1 .育秀）2 .育好）3.4努之一级指标二级 指标三级指标评价提示评价方式

2、评份健康领域身体锻炼愿意参加体育活动，掌握基本动作。走、跑、做操游戏、做 操1.埃秀）2（良3（在尝试玩中、小型运动器械。沙包、飞盘、皮 球等器械的玩 法户外游戏12.差好）3. 2 努之安全保健认识五官，知道其主要用途及保护方 法。对五官的认识问答1 .育 方梏 （今2 .育 保拧3 .育 护方能及时将自己身体的不适告诉成人， 愿 息配合使军治疗。知道不适部位 勇敢的精神问答1.育 疗。2.差 疗。3. 4 生准知道小挑食、多吃菜后益健康，过量喝 冷饮、乱吃小食品有害健康。不偏食、不乱吃 零食；不过量喝 冷饮：问答1 .勇 吃/2 .勇 至3 .勇 （在小班第二学期健康领域幼儿发展水平评价指

3、标一级指标二级指标三级指标评价提示评价方式能够察觉他人明显的情绪状态。高兴、伤心、着急观察、问答1 .育（伏2 .差3 .4健康领域情绪情感能用简单的语言、动作和表情表达自己的高兴或生气。语言、动作、表情观察、问答1 .言情展（伏2 .差绪，情3 .4情展（在生活习惯会穿衣鞋，会自己洗手脸，毛巾能放回原处。穿脱衣服、鞋子、洗手脸、毛巾能物归原处。观察、操作1 .育2 .育3 .41.眼吃饭不挑食，能主动喝水。不挑食、喝水问答2.眼3.公努之1.值不吃陌生人的食物，不跟陌生人走。食物、陌生人问答、观察2.矢好）3.4努之一级指标二级指标三级指标评价提示评价方式身会自然地走、跑、跳，能够听信号按指

4、定方向走、跑、跳。走、跑、跳游戏1.育2.差3.4健体1康领域锻炼掌握单手投掷的方法，喜欢尝试用不同的方法玩球。单手投掷、玩球游戏、操作2.差（良3.畔（在安全有初步的安全自我保护意识，知道火、开水、电等会伤人。火、开水、电问答12.矢保健3.%险。（在知道挖鼻孔、挖耳朵是不良习惯。不挖鼻孔、不挖耳朵。问答1.42.43.国敢于接受健康检查，预防接种和治疗。体检、接种、疾病治疗。问答1 .对治疗（，2 .育（良3 .4疗。（-中班第一学期健康领域幼儿发展水平评价指标一级指标二级指标三级指标评价提示评价方式健情恰当方式表达、1.会F康绪会用恰当方式表达和调整情绪，不长时调控情绪能力。问答、情保持

5、领情间生气、赌气。如：回回倾诉、境观察2.会F域感音乐放松、运动3.不（释放、感情宣泄等方法。了解有关细菌的知识，主动洗手。知道细菌的危害性主动洗手问答并观察1.勤12.主之3.不（生活习惯主动要求保持仪哀整洁。勤洗澡自己穿脱衣服保持整洁观察1.自t2.会好）3.不4会整理床铺，坚持早晚刷牙，且刷牙方法止确。整理床铺早晚刷牙刷牙方法止确观察1.能2.能!3.不（一级指标二级指标三级指标评价提示评价方式健康领身体锻喜欢利用废旧物品进行户外游戏。喜欢玩。玩法多样。户外游戏活动观察1.苇2.苇3域炼会做一套韵律操和轻器械操。韵律操轻器械操。做操1 .刍2 .刍3 .另安全用水1.刍/ A安全保健安全

6、使用水、火、电，知道一些求救方法。安全用火安全用电求救方法问管或实地演练（仞2.刍3力）了解人体皮肤，学习简单的保护方法。了解人体皮肤及保护方法问答、观察1 . 42 .育3 .育了解发音器官的功能，学习简单的保护方法。发音器官功能及保护方法问答、观察1 . 42 .育3中班第二学期健康领域幼儿发展水平评价指标一级指标二级指标三级指标评价提示评价方式健情1.能康绪察觉情绪情绪察觉判断他人的愤怒、喜悦等。观察领情判断情绪（f域感2.能好）3.不（再1.能尝试用恰当的方式调整自己不愉快的方式恰当观察2.能情绪。能够调整情绪3.不添饭1.能会自己添饭、端饭和收拾餐桌、餐具、端饭进餐观察2.能安静愉快

7、进餐收拾3.不生进餐活早晚刷牙、勤洗澡、勤理发、勤洗手、刷牙、洗澡、理1.能习入厕后主动洗手并将裤子整理整齐。发、洗手、整理问答、观察2.能惯衣裤。3.不1.能睡前习惯问答和观入睡前洗脸、脚，有良好的睡眠习惯。睡眠习惯察2.能3.两一级指标二级指标三级指标评价提示评价方式健身喜欢玩1.1/ W康体喜欢些传统的民间体育游戏会玩观察（仇2.1领锻多样玩3.不域炼能够动作规范地做徒手操和轻器械操徒手操轻器械操动作规范观察1 .会2 .会3 .不安 全 保 健懂得生病后按医嘱服约，不乱吃药按医嘱服约不乱吃药问答、观察1 .靛2 .靛3 .例懂得安全使用玩具和用具（剪刀）使用玩具使用剪刀问答、观察1 .

8、会2 .会3 .不流鼻血时的简单处理方法能说出会有次序地处理问答、观察1 .靛2 .靛3 .不大班第一学期健康领域幼儿发展水平评价指标一级指标二级指标三级指标评价提示评价方式1.一情情绪愉快地参与各项活动并能根据需情绪愉快情境观察、解。健绪要，用倾听、转移等方法调控自己的根据需要调控一日活动2.希康情情绪，不开心时能积极排解。积极排解观察的情领感(域3.遂生懂得斜齿是怎样形成的，了解预防制制齿的形成问答1.育活齿的卫生常识，并懂得换牙的卫生常预防斜齿并观察2.育习惯识。换牙知识3.4了解预防感冒的方法。开窗通风；多喝 白开水；少去公 共场所；加强锻 炼；喝板兰根；常洗手。问答、观察1.育2.育

9、好）3.4养成良好的生活作息习惯起床按时；穿衣叠被；吃早饭；刷牙洗脸；按时上学；认真学习；按时入睡。观察1.一（伏2.育3.育一级指标二级指标三级指标评价提示评价方式健 康 领 域身 体 锻 炼喜欢球类运动，能利用身体的不同 部位和辅助材料创造性地进行球类 活动。喜欢玩 会玩 多样玩户外游戏观察1.苇2.苇3.4会做韵律操和轻器械操且动作规 范、手眼协调、合节拍。徒手操轻器械操动作、合拍户外律动观 察1 .育操。2 .他好）3.4知道走失时的应对方法打电话广播 找警察、保安问答、情境 观察1 .育（伏2 .育（良3 .4安1.育全班木不玩火问答、情境保不玩火并知道着火时的应对方法着火应对方法观

10、察（伏健2.育3.4保护视力的重1.育知道保护视力的方法及保护视力的要性秀）问答、观察重要性保护视力的2.育方法3.4大班第二学期健康领域幼儿发展水平评价指标一级指标二级指标三级指标评价提示评价方式健康领域情绪情感止确对待挫折，知道遇到挫折不气馁。一日生活中的各个环辛观察1 .育2 .育3愿意用恰当的方式、选择场合和对象 表达自己的情绪情感，并能依据他人 情绪的判断作出一定的反应。方式恰当、场合、对象、判断情绪、作出反应情境观察1 .者2 .育应。3生活习惯正确地背书包并能保持书包整洁（书包整理）。背书包姿势会整理保持整洁问答、观察1.者2.育3知道爱惜学习用品并保持整洁的方法，会使用橡皮、削笔刀、正确处理皮屑。爱惜学习用品、使用橡皮、削笔刀、处理皮屑问答、观察1.者2.矢3自觉遵守幼儿园常规秩序一日生活中的各个环辛观察1.育2.育3一级指标二级指标三级指标评价提示评价方式健康领域身体锻炼会跳着走、跳绳、单脚跳等，积极参与集体性游戏，有坚持性。走、单脚跳、跳绳、游戏活动户外活动观察1.杳2.育3.者能动作协调规范、合节拍地做一套轻器械操和动物模仿操。轻