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文档简介

1、C语言程序设计实验语言程序设计实验实验八实验八 数组数组实验目的实验目的1、 理解一维数组和二维数组的概念2、 掌握一维数组和二维数组的定义、初始、数组元素引用。3、 掌握一维数组和二维数组的输入/输出。4、 掌握与数组有关的算法。实验要求实验要求1、在Turbo C下完成程序的编辑、编译、运行并分析程序结果。2、 按实验步骤完成，认真观察，仔细思考思考题。实验内容实验内容1、将一个数插入一个已经排好序的数组中/* Note:Your choice is C IDE */#include stdio.hmain()int a10;int b,i,j,t,max;for(i=0;i10;i+)s

2、canf(%d,&ai);for(j=0;j9;j+)for(i=0;iai+1)t=ai;ai=ai+1;ai+1=t;printf(%dn,ai);for(i=0;i10;i+)printf(%d,ai);printf(n);scanf(%d,b);max=ai;for(i=0;imax)max=ai;if(bmax)b=ai;printf(%dn,ai);2、将一个一维数组逆序存放/* Note:Your choice is C IDE */main() int i,t; inta5=1,2,55,3,88; for(i=0;i5/2;i+) t = ai; ai = a4-i;

3、a4-i = t; for(i=0;i5;i+)printf(%d ,ai);3、实现取款机密码验证问题，只允许三次错误，否则“吞卡”/* Note:Your choice is C IDE */#include stdio.hmain()int mima,i=0mima=123456;scanf(%d,&mima);if(mima!=123456)for(i=1;i=2;i+)printf(您的密码错误，请从新输入！n);scanf(%d,&mima);if(mima=123456)break；if（i=2）printf(卡已吞！);elseprintf(请您继续！);实验中

4、的问题、实验结果分析实验中的问题、实验结果分析1、问题：已排好数组的键入 解决：采用两次排序最后输出。2、问题：过程过于繁琐 解决：更改思路，修改程序。3、问题：三次循环后，仍然不能继续。 解决：加一个printf.总结总结数组是C语言的一个重点内容，初接触会有一些不适应，对数组的入门需要一定的时间和大量的实践。3、编程到这个阶段，进入第一个“坎”的冲刺阶段。循环是三种程序结构中最复杂的，而且这个周而复始的编程思想是需要智慧来理解的，这也是目前同学们学习C语言到现在遇到的最大的一个难题。课上明明听懂了，真正自己上机编程就不是那么回事了。所以，“照葫芦画葫芦”也不是那么简单的，但这是最基本的，一定要掌握。在这个阶段，编程就应该有些入门了。应该有一定的编程思想了。但是事实上，很多同学对编程还是朦朦胧胧，似懂非懂。其实，这个阶段就是一层窗户纸了

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