1.3快乐的小鸭导学案 一年级数学下册 北师大版_第1页
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文档简介

1、 1.3快乐的小鸭导学案学习目标1.在掌握十几减9、减8的基础上探索十几减7、6的计算方法,并能正确计算。2.学会利用加减法的关系计算十几减7、6。3.在说、摆、放中,理解退位的道理,体会计算方法的多样化。重点：探索十几减7、6的计算方法。难点：探索十几减7、6的计算算理。一、自学释疑怎样计算十几减7,6？二、合作探究探究点一、提出数学问题看图，发现数学知识。说说图意。从图上你了解到了哪些数学信息？草地上原来有（ ）只小鸭，后来有（ ）只小鸭到河里游泳。你能提出一个什么样的问题呢？草地上还有多少只？ 探究点二、十几减7,6的算法草地上还有多少只?列式：（1）你有办法算出12-7等于几吗?根据以

2、前我们所学的十几减9、十几减8想一想可以怎样算,并按自己的想法算一算; 再把你的算法和小组内的小朋友说一说。(2)可能出现以下情况：方法1.把12分成10和2， 10-7=3,3+2=5。方法2.把7分成2和5， 12-2=10,10-5=5。方法3. 想加法算减法想7+512，反过来12-75。（3）小结:刚才用各种不同的方法计算出了12-7=5,在这几种方法中,你认为哪种方法简便,讲给你的同桌听。 （4）试一试13-7= 14-7= 15-7=探究点三、用小棒摆一摆，并说说你的计算过程（1）用小棒摆一摆（2）同桌互相说一说算法。（3）集体交流第一种：12根小棒分成10根和2根，从10根小棒中拿出7根，剩下的3根和2根合起来是5根。第二种：12根小棒，先拿出2根，再拿出5根，还剩5根。第三种：因为7根小棒和5根小棒合起来是12根，所以12-7=5探究点四、算一算，摆一摆用你喜欢的方法算一算11-6=¨ 14-6=¨ 交流算法计算11-6时可以这样想：因为5+

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