2015-2016年六年级上学期语文（鲁教版五四制）上册导学案：30.《古代寓言两则》_第1页
2015-2016年六年级上学期语文（鲁教版五四制）上册导学案：30.《古代寓言两则》_第2页
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文档简介

1、30.古代寓言两则课型:新授课 执笔:陈永清 审核: 岳彩燕 上课时间：【学习目标】1.能够准确流利诵读并背诵课文。2.积累重点文言词语和准确规范翻译重点句子。3.能够讲故事，理解寓意。【学习过程】第一则 智子疑邻一、自主学习（一）了解必要的文学常识寓言：文学作品的一种体裁，常带有讽刺或劝戒的性质，用假托的故事或拟人手法说明某个道理或教训。“寓”有“寄托”的意思，最早见于庄子寓言篇。智子疑邻节选自 ，作者 ，战国末期著名 家，他是诸子百家中 家的代表人物。（二）读准字音，认准字形邻人之父（ ） 父亲（ ）（三）理解重点词语天雨 其邻人 智 其子暮 而果 大亡 其财(四)翻译重点句子1.不筑，必

2、将有盗。”2.其家甚智其子，而疑邻人之父。二、合作学习（一）预习交流1.诵读课文：采用多种形式朗读课文，达到读准读通读熟。2.借助注释，翻译课文（直译为主，意译为辅），积累重点文言词汇。（二）合作探究 内容理解智子疑邻讲了一个怎样的故事？告诉我们什么道理？（三）拓展延伸韩非子是法家的代表人物，请搜集出自韩非子的成语，并解释含义。（四）课堂小结1.总结本节课你积累的文言词语2.诵读大比拼，看谁背诵得又快又准。第二则 塞翁失马一、自主学习（一）了解必要的文学常识塞翁失马出自 ，这是由淮南王 组织编著的。（二）读准字音，认准字形边塞（ ）何遽（ ） 将胡骏马而归（ ）堕落（ ）坠落（ ） 好骑（ ）

3、髀骨（ ）引弦（ ） 跛子（ ）（三）理解重点词语善术者 马无故亡 吊 之何遽 将胡骏马 居 一年死者十九 以 跛之故(四)翻译重点句子1.此何遽不为福乎？”2.近塞之人，死者十九。二、合作学习（一）预习交流1.诵读课文：采用多种形式诵读课文，达到读准读通读熟。2.翻译课文（直译为主，意译为辅），积累重点文言词汇。（二）合作探究 内容理解塞翁失马讲了一个怎样的故事？告诉我们什么道理？（三）拓展延伸你曾经学过类似的文言文寓言故事吗？试讲给大家听，先将故事，后说寓意。(口头表达)（四）课堂小结本节课你学会了什么，请总结出来三、达标测评（一）基础题1.背诵两篇寓言。2.默写课下重点注释。（二）选做题杨朱之弟曰布，衣素衣而出。天雨，解素衣，衣缁衣而反。其狗不知，迎而吠之。杨布怒，将扑之。杨朱曰：“子无扑矣，子亦犹是也。向者使汝狗白而往黑而来，岂能无怪哉？”（注：杨朱：人名。缁：黑色）1下列句中没有通假字的一项是（ ）A衣缁衣而反 B甚矣，汝之不惠 C之虚所卖之 D予默然无以应2下列句中加点词的解释有误的一项是（ ）A衣素衣而出（穿） B天雨（下雨）C子无扑矣（孩子） D子亦犹是也（好像）3翻译句子。向者使汝狗白而往黑而来，岂能无怪哉？4从这则小故事中

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