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文档简介

1、课次授课计划课题：合同的订立、合同的效力课次4课时2上课时间14年2月24日周次3课型新课星期-一一教学目标（含认知、能力、情感）（一）认知与能力：（能、知道）了解合同的条款、订立的程序懂得合同订立的基本程序掌握合同的成立和效力（一）过程与方法：通过讲授、提问、讨论等方法，是学生对合同内容有一个基本的了解。（三）情感、态度与价值观：提高法律意识，为今后的学习工作打好基础教学重点：合同的效力教学难点：合同的效力说课（课前教学设计包括：教学理念、教材分析、学生分析、重点、难点分析、教学方法和手段）本章主要介绍合同法概述、合同的订立、效力、履行和保全、担保、变更以及违约责任等内容。本次课主要涉合同的

2、订立和效力，通过讲授、提问、讨论等方法，是学生对合同内容有一个基本的了解。课前准备：收集相关资料，教学过程设计任务（情景）设计：2006年10月6日，马泰在集市上购得赵宝刚的奶牛1头。当时，赵宝刚谎称，该牛是2006年7月25日配的种，已有近3个月没有发情，现已怀孕揣犊。马泰听信此言，当即以30000元的较高价格与赵宝山成交。但待其将牛牵回数日，发现该牛又发情，并没有怀孕，遂找到赵宝山，要求退牛还款，并赔偿自己饲养牛奶的草料费。赵宝山则说，牛是你自己相中当面成交的，不能反悔，拒绝退还价款。为此，马泰向当地县人民法院提出诉讼。请问：该买卖奶牛合同是什么性质的合同？为什么？教学过程师生活动备注导入

3、-新授简单复习上节课内容合同的条款合同订立的程序分析问题：书P23师：案例说明生：积极发言师：此部分内容，商英班同学学习过，简单讲解生：回忆知识，积极思考师：引导学生讨论生：积极讨论，勇于发言同桌讨论第三节合同的效力一、合同的成立注：要约的撤回和撤销小思考：合同成立的时间合同成立的地点二、合同的效力为什么要明确合同成立的时间和地占？抽问1、生效要件八、？J具有相应的民事行为能力小组2、生效时间1意思表示真实讨论不违反法律和社会公共利益3、效力待定的合同依法成立的合同，自成立时合同生效4、可撤销合同附条件合同和附期限合同5、无效合同分析问题：书本P28师：引导学生分析生：仔细阅读，认真思考讨论实践：案例分析问题：书本P29小结分析：该合同可以撤销。师：简单讲解教师简单总结生：及时吸收分析：该买卖奶牛合同是因欺诈而成立的合同，属于可变更、可撤销合同。因为根据合同法规定，一方一欺诈手段，使对方在违背真实意思的情况下订立合同，受损害方有权请求人民法院或者仲裁机构变更或撤销合同。本案中的买卖奶牛合同即是卖主赵宝山通过欺诈买主马泰而成立的合同，因而是可变更、可

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