人教版新课标一年级数学下册复习计划

1、2019-2019 学年人教版新课标一年级数学下册复习计划一、学生知识现状分析：本期共有学生40 人，超龄生有8 人，不足龄生有10 人，其中在入学初4 岁的学生有3 人，年龄相差大，接受能力也就不一样，学习成绩也就有很大的差异。通过平时成绩检测，成绩满分人数总在3 人左右徘徊，90 分以上人数在15 人左右，及格率在85%左右，成绩总在30 分以下的有2 人。由于本班学生成绩参差不齐，给期末复习带来了极大的影响。但是为了在近3 周的复习时间里，尽可能地发挥出最佳复习效果，特制定本复习计划。二、复习内容简析：本册教学内容主要是：位置；20 以内数的退位减法；图形的拼组； 100 以内数的认识；

2、认识人民币；100 以内的加法和减法（一）；认识时间；找规律；统计；数学实践活动等。重点教学内容是：100 以内数的认识，20 以内的退位减法和100 以内的加减法口算。根据本学期教材内容，结合本版实际情况，复习主要抓住以下几个重点内容：20 以内的进位加法和退位减法；100 以内数的顺序和大小；100 以内一个数加（减）整十数的加（减）法，用加减法解决一些简单的实际问题等。三、复习目标：1、认识计数单位“一 ”和 “ 十 ”，初步理解个位、十位上的数表示的意义，能够熟练地数100 以内的数，会读写100 以内的数，掌握100 以内的数是由几个十和几个一组成的，掌握100 以内数的顺序，会比较

3、100 以内数的大小。会用100 以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简单的估计和交流。2、能够比较熟练地计算20 以内的退位减法，会计算100 以内两位数加、减一位数的加法和整十数，经历与他人交流各自算法的过程，会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。3、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。4、会用上、下、左、右、前、后描述物体的相对位置；能用自己的语言描述长方形、正方形边的特征，初步感知所学的图形之间的关系。5、 认识人民币单位元、角、 分， 知道 1 元 = 10 角， 1 角 = 10分；知道爱护人民币。6、会读、

4、写几时几分，知道1 时 = 60 分，知道珍惜时间。7、会探索给定图形或数的排列中的简单规律，初步形成发现和欣赏数学美的意识。8、初步体验数据的收集、整理、描述、分析的过程，会用简单的方法收集、整理数据，初步认识条形统计图和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。四、复习方法与措施：1、首先引导学生回顾与反思自己的学习过程和收获。说说本学期我们学习了哪些知识，谈谈自己对哪些知识学得比较模糊，需要好好巩固一下。2、充分考虑学生身心发展特点，尽量采取游戏的方法，设计一些富有情趣的数学活动，使学生在快乐中复习，更好地获得最初步的知识和技能。3、把握好知识的重点、难点以及知识间的内在联系，

5、使学生都在原来的基础上有所提高。4、加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子复习的方法。5、改进对学生评估，重视学生自身的纵向比较，关注学生已经掌握了什么，具备了什么能力，在哪些地方还需努力。6、根据平时教学了解的情况，结合复习有关的知识点做好有困难学生的辅导工作。五、复习时间安排：1、位置1课时2、20以内数的退位减法2 课时语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析

6、完之后,学生收效甚微 ,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道 “书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、 默读、跳读 ,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感 ,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。3、图形的拼组1课时4、100以内数的认识1课时课本、 报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什

7、么 ?还是没有彻底“记死 ”的缘故。要解决这个问题,方法很简单 ,每天花3-5 分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。 可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的 3 分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300 多条成语、 300 多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。 这些成语典故“贮藏 ”在学生脑中,自然会出口成章,写作时第 5页 /共 5页便会随心所欲地 提取”由来，使文章增色添辉。5、认识人民币1 课时6、100以内的加法和减法（一）2课时死记硬背是一种传统的教学方式 ，在我国有悠久的历史。但随 着素质教育的开展，死记硬背被作为一种僵化的、 阻碍学生能 力发展的教学方式，渐渐为人