小学英语教师XX年秋季学期个人工作总结

1、百度文库让每个人平等地提升自我小学英语教师XX年秋季学期个人工作总结葛店二小XX年秋季学期个人工作总结本学期我担任三四年级六个班的英语，在XX 年9月14号至12月14号期间，我有幸参加了 XX 年湖北科技学院“国培计划”农村骨干教师培训小 学英语置换脱产研修班为期3个月的学习。研修大 致分为两大板块：其一是教育教学理论的学习和研 讨，聆听省内外小学英语教学专家、省内知名的小 学英语教师关于小学英语教学理论、课堂教学研究 和学校德育教育、教育教学管理等方面的讲座；其 二是影子基地一个月的跟岗研修，学习先进地区和 学校的教育教学经验，并与相关一线老师进行交流, 亲身体会新的教育教学理念在发达地区

2、的实施。内 容涉及教育科学、人文、艺术，通过学习拓展了自 身的知识结构，更有助于今后教育教学工作的开展。小学阶段是英语教学的起始阶段，应该重视爱 好和交际意识的培养，学生们对活泼新奇的教学形 式表现了极大的热情和求知欲望，因此我们应该创 建更加有效的课堂教学模式以提高英语教学质量，提高学生的英语水平，激发学生学习英语的兴趣。在培训过程中老师让我们听了一些讲座，虽然 有点累，但是心里有的是更多感慨，其中最重要的 一点就是学习对于我们来说太重要了。都说“要给 学生一杯水，我们自己要有一桶水。”这句话说的一 点也不错，在教学工作中，我一直觉得自己无论是 课堂教学技能还是教学理论，都知之甚少。参加工

3、作几年了，我对于英语教学的理论仅局限于知道英 语教学策略和一些新课标的要求，在平时上课过程 中没有注意总结反思自己的教学行为，这样在教学 中就感到自己的进步很少。因此，以后要努力学习， 特别是要学习一些优秀教师的教学经验，不断提高 自己的教育教学水平。通过这三个月的培训学习，使我进一步明确了 教育教学目标，我将结合教学策略，从学生的实际 情况出发，认真钻研符合自己学生的英语教学法， 运用新课程提倡的“任务型”教学模式，发展学生 的综合语言能力，使得学习过程成为学生形成积极 情感的世界，提高乡下学生跨文化意识和形成自主 学习语言的能力。注重“教学反思”，写好教学后记， 重视学生反馈意见，做好自我

4、评价。我将不断的学 习新课程中的理论知识，并运用到实践当中，为农 村小学英语教育做一点微薄的贡献。国培后回到教学岗位上，每天都忙于教学，为 了让学生对英语产生浓厚的兴趣，每节课前我都很 认真的备课，制作课件，做字母卡片和单词卡片， 编顺口溜，慢慢将学生带进英语课堂。通过后阶段 的教学，学生的学习兴趣有了明显的提高。这使我 想到了在培训时，一位专家说过的话：认真做事能 把事做对，用心做事能把事做好。徐玉敏XX年1月14日葛店二小XX年秋季学期个人工作总结本学期我担任三四年级六个班的英语，在XX 年9月14号至12月14号期间，我有幸参加了 XX 年湖北科技学院“国培计划”农村骨干教师培训小 学英

5、语置换脱产研修班为期3个月的学习。研修大 致分为两大板块：其一是教育教学理论的学习和研 讨，聆听省内外小学英语教学专家、省内知名的小 学英语教师关于小学英语教学理论、课堂教学研究 和学校德育教育、教育教学管理等方面的讲座；其 二是影子基地一个月的跟岗研修，学习先进地区和 学校的教育教学经验，并与相关一线老师进行交流, 亲身体会新的教育教学理念在发达地区的实施。内 容涉及教育科学、人文、艺术，通过学习拓展了自 身的知识结构，更有助于今后教育教学工作的开展。小学阶段是英语教学的起始阶段，应该重视爱 好和交际意识的培养，学生们对活泼新奇的教学形 式表现了极大的热情和求知欲望，因此我们应该创 建更加有

6、效的课堂教学模式以提高英语教学质量， 提高学生的英语水平，激发学生学习英语的兴趣。在培训过程中老师让我们听了一些讲座，虽然 有点累，但是心里有的是更多感慨，其中最重要的 一点就是学习对于我们来说太重要了。都说“要给 学生一杯水，我们自己要有一桶水。”这句话说的一 点也不错，在教学工作中，我一直觉得自己无论是 课堂教学技能还是教学理论，都知之甚少。参加工 作几年了，我对于英语教学的理论仅局限于知道英 语教学策略和一些新课标的要求，在平时上课过程 中没有注意总结反思自己的教学行为，这样在教学 中就感到自己的进步很少。因此，以后要努力学习， 特别是要学习一些优秀教师的教学经验，不断提高 自己的教育教

7、学水平。通过这三个月的培训学习，使我进一步明确了 教育教学目标，我将结合教学策略，从学生的实际 情况出发，认真钻研符合自己学生的英语教学法， 运用新课程提倡的“任务型”教学模式，发展学生 的综合语言能力，使得学习过程成为学生形成积极 情感的世界，提高乡下学生跨文化意识和形成自主 学习语言的能力。注重“教学反思”，写好教学后记， 重视学生反馈意见，做好自我评价。我将不断的学 习新课程中的理论知识，并运用到实践当中，为农 村小学英语教育做一点微薄的贡献。国培后回到教学岗位上，每天都忙于教学，为 了让学生对英语产生浓厚的兴趣，每节课前我都很 认真的备课，制作课件，做字母卡片和单词卡片， 编顺口溜，慢

8、慢将学生带进英语课堂。通过后阶段 的教学，学生的学习兴趣有了明显的提高。这使我 想到了在培训时，一位专家说过的话：认真做事能 把事做对，用心做事能把事做好。徐玉敏XX年1月14日葛店二小XX年秋季学期个人工作总结本学期我担任三四年级六个班的英语，在XX 年9月14号至12月14号期间，我有幸参加了 XX 年湖北科技学院“国培计划”农村骨干教师培训小 学英语置换脱产研修班为期3个月的学习。研修大 致分为两大板块：其一是教育教学理论的学习和研 讨，聆听省内外小学英语教学专家、省内知名的小 学英语教师关于小学英语教学理论、课堂教学研究 和学校德育教育、教育教学管理等方面的讲座；其 二是影子基地一个月

9、的跟岗研修，学习先进地区和 学校的教育教学经验，并与相关一线老师进行交流, 亲身体会新的教育教学理念在发达地区的实施。内 容涉及教育科学、人文、艺术，通过学习拓展了自 身的知识结构，更有助于今后教育教学工作的开展。小学阶段是英语教学的起始阶段，应该重视爱 好和交际意识的培养，学生们对活泼新奇的教学形 式表现了极大的热情和求知欲望，因此我们应该创 建更加有效的课堂教学模式以提高英语教学质量， 提高学生的英语水平，激发学生学习英语的兴趣。在培训过程中老师让我们听了一些讲座，虽然 有点累，但是心里有的是更多感慨，其中最重要的 一点就是学习对于我们来说太重要了。都说“要给 学生一杯水，我们自己要有一桶

10、水。”这句话说的一 点也不错，在教学工作中，我一直觉得自己无论是 课堂教学技能还是教学理论，都知之甚少。参加工 作几年了，我对于英语教学的理论仅局限于知道英 语教学策略和一些新课标的要求，在平时上课过程 中没有注意总结反思自己的教学行为，这样在教学 中就感到自己的进步很少。因此，以后要努力学习， 特别是要学习一些优秀教师的教学经验，不断提高 自己的教育教学水平。通过这三个月的培训学习，使我进一步明确了 教育教学目标，我将结合教学策略，从学生的实际 情况出发，认真钻研符合自己学生的英语教学法， 运用新课程提倡的“任务型”教学模式，发展学生 的综合语言能力，使得学习过程成为学生形成积极 情感的世界，提高乡下学生跨文化意识和形成自主 学习语言的能力。注重“教学反思”，写好教学后记， 重视学生反馈意见，做好自我评价。我将不断的学 习新课程中的理论知识，并运用到实践当中，为农 村小学英语教育做一点微薄的贡献。