《第一节绿植物通过光合作用制造有机物》一案三单

1、第三章绿色植物通过光合作用制造有机物导学案授课 年级七年级生物课题绿色植物通 过光合作用 制造启机物任课教师许颜芝课型问题解决课课时1课时授课时间教材分析绿色植物是怎样制造有机物的？它们制造的有机物是什么？围绕这一 问题，激发学生的求知欲，培养学生的动手能力。锻炼学生对探究实 验的处理，明白探究实验的过程或步骤；训练学生的口头表达能力。设 计 理 念新课改要求学生是学习的主人，通过学生动手实践，自主探究合 作的学习方式，来创造全新的学习观。教师从原来的知识传授者转变 为学生学习的活动创造者与设叱，教师设置具有井放性的，贴合实 际的具有挑战性的问题，使学生探索合作，寻求解题方法。教 学 目 标1

2、知识与技能：1、阐明绿色植物通过光合作用制造有机物；2、检验绿叶在光照卜制造淀粉。3、运用实验的方法分析绿色植物通过光合作用制造肩 机物。2过程与方法：能结合生活实际从而达到掌握知识的目的。3情感态度与价值观：绿色植物为生物圈的其他生物提供基本的食物来源，培养学生爱绿护绿的情感。重点 难点教学重点探索绿叶在光下能否制造淀粉。教学难点 为确保实验顺利进行，对实验过程和实验结果进行分析。教 学 方 法1:问题发现法在教师的启发引导下，鼓励学生积极参与，采用“问题-探索- 发现”的研究模式，让学生借助问题导读 -评价单，自主探索， 合作学习，归纳结论，掌樨规律。2:问题训练法通过学生尝试问题训练-评

3、价单，教师针对个别问题进行点拨 指导，实现全优的教学效果。教学 准备问题导读-评价单问题生成-评价单问题训练-评价单教学过程设计教学 划、节时间教师行为期望的学生行为复习 回顾 检查 预习 效果8分钟检查学生的预习情况。在学术助理安排下，按要求 接受检查。创设引入 课题3分钟引言：在我们生活的生物圈中， 有一个巨大的生产有机物的工 厂。它制造的有机物养活了地 球上所有的生物。这个大工厂 就是生物圈的生产者一一绿色 植物。绿色植物是怎样制造肩机物 的？它们制造的有机物是什 么？学生思考。问题 生成 合作 探究10分 钟【学术助理】通过预习同学们 生成了一些问题，卜回请大豕 走进问题生成-评价单，

4、 并根据问题分组探讨研究。教师巡视，个性化指导（实施“一分钟策略”），疑难解答（实 施“三人问策略”）学生根据生成单上的问 题，自主合作，生生探讨， 小组交流。全班 展小 问题 讲解11分钟【学术助理】卜向请各小组在 黑板展示并分组讲解。1 .学生分小组在黑板展示；2 .学生分小组讲解；3 .学生对讲解情况进行评价。范导升力 规指提能5分钟教师巡回指导，提升意义。学生聆听，做好记录。结纳升义 总归提意3分钟1 .【教师话白】本节课你学到 了那些知识？学习中你肩何收 获与体会？2 .教师补充。自信是我们取得成功的基 础和重要保证，我们只要树立 自信心，那么我们的人生会更 加精彩夺目。1 .学生总

5、结知识点；2 .学生谈体会。板书 设计第四章绿色植物是生物圈中有机物的制造者第T绿色植物通过光合作用制造有机物一、设计绿色植物制造了有机物的实验方案二、绿叶在光下制造肩机物实验1、实验结论(1)叶片的见光部分产生了有机物淀粉。(2)光是绿色植物制造后机物/、口缺少的条件。2、光合作用的意义(1)光合作用制造肩机物，满足自身生长、发育、繁殖的需要。(2)为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源。教学 反思绿色植物通过光合作用制造有机物问题导读一评价单班级：姓名：组名：设计者：许颜芝一、填空：1、绿叶在光下制造有机物：暗处理：目的是将叶片内的 运走消耗；叶 片遮光：目的是起 作用；溶解叶绿素：用酒

6、精 加热；加碘染色：碘遇淀粉变成。2、光合作用： 产物： 等有机物； 条件： 场所： 能量变化：光合作用将 转变为，储存在 中。意义：不仅为自己，还为生物圈其他生物提供了 和。二、选择：1、在“绿叶在光下制造淀粉”的试验中，先将天竺葵放在黑暗处一昼夜，其目 的是（）、使叶内的淀粉储存在叶绿体中G储备养料，准备进行光合作用、光合作用D 、无机物）、叶片不能正常伸展、以上三种说法都对A、使叶片内原有的淀粉消耗掉BG停止光合作用，使淀粉储存在叶肉细胞中2、人类及动物的食物最终来自于（）A、肉类 B 、植物中的有机物C3、将叶片的叶脉切断，产生的影响是（A、光合作用不能正常进行BC、物质运输受阻D三、

7、简答题：有的同学认为，从植物体上取一片叶绿体，按照本节实验指导的第4-6步进 行操作，就可以检验绿叶在光下制造的有机物是否为淀粉。你认为他的想法正 确吗？为什么？绿色植物通过光合作用制造有机物问题生成一评价单班级：姓名：组名：设计者：许颜芝一、填空：1.“绿叶在光下合成淀粉”的试验中，设计遮光部分对不遮光部分的作用是。把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜的目的是 。2、将放置很久的一小块石头从草坪上搬开时，会发现石头下面的嫩草的颜色为,说明叶绿素只有在 下才能形成。二、选择：1、下列哪一组生物都能够进行光合作用（）A苔葬和蘑菇 B、蕨类和种子植物 C、草履虫和酵母菌 D、细菌和病毒2、植物进行光合作用的主要器官是（）A、叶B 、茎 C 、果实 D 、花3、人类生命活动所利用的能量最终来自于（）A、地球B 、植物 C 、太阳能 D 、食物4、玉米田里的白化苗，在长到几片叶时就会死亡。原因最可能的是（）A其胚乳贮藏的养料较少，形成的幼苗不健；R其根发育不良，不能从土壤中吸收水分和无机盐；G其叶肉细胞内不含