传染病预防教案.doc

1、传染病预防教学目标1 .通过班会课中的看录像、看照片、知识竞赛等 ，让幼儿对传染病的发生、 传播等有全面的了解；让幼儿知道讲究卫生的重要意义。2 .激发幼儿讲究卫生，培养幼儿养成良好的个人卫生习惯，促进幼儿的身心健 康发展，全面提高学生身体素质的决心。教学过程'、导入。展示图片，播放录像。二、组织讨论。1 .幼儿讨论关于传染病的发生、传播和预防。教师总结:预防传染病其实并不难，我们每个人只要做到以下要求，就会远离传 染病：2 .头发:头发整洁无异味；男生不留长发。3 .脸:洁净无污垢。4 .颈:脖颈、耳根干净无污垢。5 .手:手干净无污物；不留长指甲，指甲缝内无污垢。6 .衣服:衣服整

2、洁，勤换洗;衣领、衣袖无污垢；7 .鞋袜:鞋子整洁，上学穿袜子，不拖鞋带。8 .书包:书包干净整洁，书本摆放整齐。9 .桌兜:整洁无杂物。10 不吃生或半熟的鸡鸭鹅及鸡蛋11 .尽量不要接触猪和鸟类。预防措施：1 .力口强体育锻炼，注意补充营养，保证充足的睡眠和休息，以增强抵抗力。2 .尽可能减少与禽类不必要的接触，尤其是与病、死禽的接触。勤洗手，远离 家禽的分泌物，接触过禽鸟或禽鸟粪便，要注意用消毒液和清水彻底清洁双手。3 .应尽量在正规的销售禽流感疫情场所购买经过检疫的禽类产品。4,养成良好的个人卫生习惯，加强室内空气流通，每天12次开窗换气半小 时。吃禽肉要煮熟、煮透，食用鸡蛋时蛋壳应用

3、流水清洗，应烹调加热充分，不吃生 的或半生的鸡蛋。要有充足的睡眠和休息，均衡的饮食，注意多摄入一些富含维生 素C等增强免疫力的食物。经常进行体育锻炼，以增加机体对病毒的抵抗能力。我的胃肠好舒服一、活动目标1 了解事物在人体内的变化过程，增强对胃肠的保护意识。2 养成按时进餐，不乱吃零食的好习惯。二、活动准备：幼儿活动手册。三、活动过程1 幼儿品尝苹果，教师以“吃进嘴里的苹果到哪去了”引导幼儿调动自己的已有经验，来回答这一问题。2 教师以苹果的口气，结合消化系统图，让幼儿了解各种主要消化器官的作用。3 幼儿听故事胃的话，让幼儿重点感受胃这一消化器官的重要。了解保护胃的方法。4 请幼儿结合自己的生

4、活体验，说说自己的胃是否有过不舒服，是什么原因造成的，教育幼儿改正不良饮食习惯。夏季幼儿如何预防肠道疾病夏季幼儿易患急性胃肠炎、腹泻、 细菌性痢疾等肠道疾病。夏季的肠道疾病以细菌感染为主，因为气温高，病菌繁殖快，各种食物、水、饮品、物品很容易受到病菌的污染，加上幼儿肠道的抵抗力弱，自我保健意识差，吃了被病菌污染的食物，更容易患病。另外，受凉受热，过食冷饮，暴饮暴食都会造成消化功能紊乱，患肠道疾病。孩子患了肠道疾病，除了按医生的要求进行治疗外，家庭护理是极其重要的。腹泻的孩子，大便次数多，每次大便后要用温水洗屁股，保持肛门清洁；及时补充水分及电解质，可少量多次服用口服寂液及糖盐水。合理安排饮食，

5、可以给米汤去油肉汤、去脂的牛奶及酸奶、稀饭、软面汤等。腹泻稍缓解后，可以给低渣、少油、少糖、不产气的饮食，如大米粥、藕粉、蛋花汤、面片、鱼泥、碎瘦肉、果汁等。忌食刺激性食物、发酵和胀气的食物、高脂肪高蛋白食物，并要做到少食多餐。预防肠道疾病的关键是把好“病从口入”这一关。避免孩子暴饮暴食，让孩子饭前便后洗手。吃瓜果要洗净、削皮，不喝生水，不吃过期、变质的食物，不买“三无”食品。尽量少吃冷饮，因为冷饮中的病菌不会被冻死。少吃街头小摊贩的食品和卤菜、熟食， 这些食物夏季易变质、易被污染。放入冰箱的剩饭菜，要重新热透再食用。预防传染病一、活动目标1 了解有关幼儿容易传染上的传染病的情况，根据自己的生

6、活经验说出预防疾病的方法。2 培养幼儿的语言表达能力。3 幼儿学习一些基本的预防传染病的方法，增强幼儿预防疾病的意识。二、活动重难点重点： 了解有关幼儿容易传染上的传染病的情况，根据自己的生活经验说出预防疾病的方法。难点：幼儿学习一些基本的预防传染病的方法，增强幼儿预防疾病的意识。三、活动准备1 有关传染病的资料与图片。2 幼儿用书。四、活动过程1 师幼谈话，由幼儿比较熟悉的手足口病谈到传染病。（ 1）讨论春秋季为什么是流行性传染病的多发季节？（春天和秋天气候乍暖还寒阴雨绵绵，潮湿多雾，气候多变。）（ 2）教师告诉幼儿春秋季会有哪些流行性传染病会出现？（如：感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足

7、口病等）（ 3）重点介绍手足口病的临床表现。（ 4）请幼儿讲述自己生病时的经历和感受。（如请医生诊治，要定时服药，多休息，多喝水，痊愈后才回幼儿园上课等。） 2.教师讲述手足口病的传播途径。（ 1）幼儿运用自己的已有经验讨论讨论。（ 2）请语言能力强的幼儿到前面来讲一讲小朋友们的经验。（ 3） 老师小结：咳嗽， 打喷嚏， 吐口水， ， 毛巾及手摸过的用具上都会留下细菌，都有可能会传染手足口病的。（ 4）很多传染病的传播途径和手足口病是一样的。3 .幼儿讨论：如何预防手足口病。（ 1）提问：我们应该怎样预防传染病？（ 2）幼儿自由回答。（ 3）老师小结：多喝开水，多吃蔬菜水果、不挑食，勤洗手，勤

8、剪指甲，不喝生水，打预防针，不接触生传染病的人群。4 .带幼儿到洗手池吸收结束活动。怎样预防手足口病一、活动目标1 . 了解关于手足口病的传播和预防的知识。2 .教育幼儿注意个人及饮食卫生，预防疾病的发生。3 .引导幼儿正确对待手足口病，不恐慌。二、活动准备图片，课件三、活动过程1 手足口病的传播途径手足口病是一种由肠道病毒引起的、好发于小儿的传染病，近些年来在世界各国广为流行。主要通过粪口途径传播，亦可通过飞沫和呼吸道传播。患儿摸过的玩具、图书；带有病毒的苍蝇叮、爬过的食物。全年均可有发病，但 3-11 月份多见，6-8 月份为高峰期。这种病传播速度极快，传播范围极广，发病年龄可从4 个月的

9、婴儿到30 岁的成人，但以3 岁以下的婴幼儿发病率最高。2症状潜伏期2 5 天，初期：低热，困倦、头疼、咳嗽流涕，食欲不佳；之后粘膜出现疼痛性小泡。并发症：脑膜炎、脑炎、心肌炎、迟缓性麻痹、肺水肿。3预防注意保持口腔卫生，饭后漱口不吃生食物；饭前便后要洗手、勤剪指甲。健康幼儿可口服板蓝根、大青叶等药物。少去人群拥挤的公共场所。夏天少吃冷饮，不喝生水，瓜果洗净削皮，不吃变质的食品。幼儿加强营养， 注意休息，避免日光暴晒，防止过度疲劳而降低抵抗能力。花卉：吊兰、龟背竹、满天星、产荟、龙舌兰。艾叶煮水泡脚，患儿隔离2周。水泡结痂，皮疹消退，热度消退。四、活动结束小朋友一起探讨。夏季预防肠道传染病一、

10、活动目标1 了解流行性肠道传染病的相关知识。2能说出并掌握预防肠道传染病的方法。3增强自身预防疾病的意识。二、活动准备1 教学挂图和幼儿用书。2 每组一张4 开白纸, 一盒水彩笔。三、活动过程1 活动导入: 观看教学挂图。教师出示挂图,并提问:小朋友,请你们看一看,图上画的是什么地方?图上的小朋友在干什么?他们怎么了?(幼儿观察并描述)2 活动展开: 讨论什么是肠道传染病,常见肠道传染病有哪些特征。(1)教师出示挂图,请幼儿按顺序观察图片,教师提问。教师 :医院里那么多小朋友一起打点滴,因为他们得了肠道传染病。你们知道什么是肠道传染病吗?常见的肠道传染病有哪些传播途径?(幼儿讨论并回答)(2)

11、教师小结:肠道传染病是日常生活中最常见的疾病之一,它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。3 活动展开: 阅读幼儿用书, 讨论预防肠道传染疾病的方法。(1)教师:虽然肠道传染病很容易传播,但是,如果能养成良好的卫生习惯,就能很好地预防传染病。出示图片，,说一说图中的小朋友在做什么。(2)幼儿自由回答。(3)教师 :小朋友 ,除了书上面的几种肠道预防传染病的方法,你还知道预防肠道传染病的其他方法吗?(幼儿讨论并回答)4活动总结:预防传染病的方法。教师:多吃蔬菜水果,生熟食物分开、不吃地摊可以提高身体抵抗疾病的能力;勤洗手可以消除病菌; 保证充足的睡眠; 可以增强免疫力;接种流感疫苗可以预防流感 ;

12、打喷嚏时要用手或手帕遮起来,避免对着他人打喷嚏;在传染病的多发季节避免去人多的地方;情况严重时需要戴口罩。5 活动延伸: 记录预防肠道传染病的方法。（1）教师:现在请小朋友把刚才我们讨论的内容,用图或图夹文的方法记录下来,每组呈现 34 种方法。（2）幼儿绘画,教师巡回指导。（3）集体分享记录结果,教师将各组的记录展示在黑板上,相同的选取画得较好的粘贴。清洗口腔一、活动目标1 通过活动帮助幼儿掌握正确的漱口方法。2 让幼儿知道漱口可以清洁牙齿材料准备：芝麻糖、调羹、镜子、杯子、水、水桶等。二、活动过程1 导入，请客吃糖。今天老师给小朋友带来了礼物，想不想知道是什么呀？（教师出示芝麻糖，让幼儿品

13、尝）老师带来的糖好吃吗？哎呀，你们的牙齿怎么了呀？（引导幼儿发现牙齿上的黑芝麻，引导幼儿之间相互观察自己的牙齿）。2 幼儿自由讨论清洁牙齿的办法。3 教师总结：牙齿脏了可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的办法，可是幼儿园里没有牙刷，就让我们来漱口吧。那谁在家里漱过口的，请你来试一试。（请个别幼儿示范漱口）4 请幼儿讨论漱口的方法是否正确。5集体学习：正确漱口的方法。（ 1）教师演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起头，闭起嘴，咕噜咕噜吐出水。（ 2）幼儿边念儿歌边学习正确漱口的方法。（空手模仿）（ 3）请个别幼儿听口令做动作。（ 4）集体听口令，做动作。6漱口，幼儿拿好杯子喝水漱口，吐在水桶里。7照照镜

14、子，比一比，谁的牙齿最干净。保护牙齿一、活动目标1 知道酸性物质会腐蚀牙齿。2 .能说出几种龋齿的危害.3 .通过看动画片，学习牙防五步曲，知道保护牙齿的常识；4.培养幼儿养成良好的卫生习惯。二、活动准备1 鸡蛋壳、饼干、杯子、醋、镜子2 课前两天将鸡蛋壳浸泡在醋里（和幼儿一起）。3 产生龋齿的过程图片和牙防五步曲的图片。4 牙模型、牙刷各一个。三、活动过程（一）通过看动画片，引出主题；为什么老虎一个劲地叫唤？原来是他喜欢吃甜食，又不讲卫生不刷牙，时间久了，细菌在他的牙齿上钻了几个洞洞。（二）寻找龋齿产生的原因1 老师请小朋友吃饼干，然后漱漱口，然后观察一下干净的水会发生什么变化？（我们都知道人们吃完东西后会有食物残渣留在牙缝里）出示图片2我们的嘴里有一种细菌会使这些食物残渣变酸（出示图片）如果时间长了， 我们原来健康的牙齿会怎样呢？先让幼儿动脑想一想会怎样，然后出示图片（出示图片）。3 把准备好的鸡蛋壳，让幼儿亲手用筷子轻轻地敲一敲，感觉怎样？（硬硬的） 然后观察看看杯