浅谈培养学生英语的学习兴趣

1、浅谈如何培养学生学习英语的兴趣【摘要】教师通过创设活跃的教学氛围，运用多样化的教学方式等去培养初中阶段学生的英语学习兴趣，使学生能够爱上英语，并能自如地运用所学知识。 【关键词】培养，兴趣，学习。著名的物理学家爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”兴趣对学习英语非常重要，而作为英语教师就有责任去培养及调动学生学习英语的兴趣。否则一旦学生对英语这一科目无法产生兴趣，就会厌学，甚至抵触英语。只有让学生对学习英语有着极高的兴趣，才能保证他们学习的动力。学生的学习兴趣与他们的学习质量紧密联系，只有学生对自己所学的内容感兴趣，他们学习的积极性才高，积极性越高，学科成绩就会越好。因此，英语教师在教学的过程中

2、要注意培养学生对英语的兴趣，这样才能取得更好地教学效果。那么我们在英语教学中如何培养学生的学习兴趣呢?下面就这个问题浅谈几点方法。 一、使学生明确学习英语的目的，树立学习的信心大部分乡镇学校的学生都是进入初中阶段时才认真学习英语，对他们而言，英语是一门新鲜而又难学的科目。孩子们在一开始接触英语的时候都怀有极大的好奇心。作为英语教师要善于在学生启程学习英语的道路上引导好学生，使学生能够在一开始接触英语的时候就能明确自己学习英语的目的，让学生知道英语是一门国际性语言，学习英语是形势所需。21世纪的学生，学好英语能更好地了解世界，而且越来越多的书籍出版物都是用英语来发表。教师要让学生知道自己必须学好

3、英语的目的，同时在学生学习英语的道路上能够给予他们鼓励。譬如课堂上鼓励学生积极回答问题，当学生回答问题完毕时，教师可用一些鼓励性的语言: You are very clever, very wonderful and so on。 从而树立学生学习的自信心，让他们自信能学好英语，只有让学生们秉持这样的学习信念，才能在学习英语这条道路上行走得更远。 二、建立师生之间的友好关系 古人曾有“亲其师，信其道”的名句，它清楚地点明了和谐的师生关系在教学中的重要性。伟大的教育学家苏霍姆林斯基也这样认为，师生之间是一种互相有好感、互相尊重的和谐关系，这将有利于教学任务的完成。教师对学生好，学生才会对学科好，

4、只有让学生喜欢你，进而才会喜欢上你所教授的科目。反之，学生就会讨厌上你的课，导致学科成绩的下降。因此，教师与学生之间必须要建立起和谐友好、互相尊重的关系。对学生好的老师，学生是没有理由不喜爱的，同时也会从喜爱老师转变成喜欢学英语，让学生在不知不觉中主动积极学习英语，这也是保证学生学习英语的兴趣。只要学生一直对英语有兴趣，学好英语是不成问题的，因为兴趣是一种无形的动力，当学生对其投入时，就能取得更佳的学习效果。所以说友好的师生关系对课堂教学有着不可低估的作用。 三、创设活跃、和谐的课堂教学氛围教师在教学的过程中，要注意营造一个活跃、和谐的课堂教学氛围。课堂的教学气氛与学生的学习兴趣紧密联系，因此

5、教师一定要为学生创设轻松、和谐的英语学习环境，以此来调动学生在课堂上的学习情绪。反之，如果教师只是一味的向学生灌输，课堂气氛便会沉闷，这样学生便无法提起学习的动力，甚至不想上英语课，进而导致无法学好英语。 这就要求英语教师在教学活动中要一直保持饱满的精神状态，以满腔的激情投入课堂教学中，同时教学态度亲切，讲授语言幽默。学生对于这样轻松和谐的教学氛围都会感兴趣，而且能积极地参与课堂教学活动。 四、多样化的英语教学方式，优化教学思路 如果一件事情每天都在用相同的办法去完成，我们都会觉得很枯燥。学习英语也如此，假如我们在教学活动中只是采用单一的某种教学手段，学生便会觉得特别无趣，渐渐地对学习英语失去

6、了信心与激情。作为英语教师，为了保持学生的兴趣，我们要认真备课，根据每节课教学内容的重难点来采取不同的方式。教师在平时的教学活动中要善于运用教学手段，保证教学的质量，只有这样才能让学生对英语一直充满着好奇心，才能让学生期待上英语课。教师可以从以下几个方面来进行课堂的教学。1、课前的预热活动，活跃课堂氛围 在上课之前，花三分钟的时间让学生到讲台前进行Free Talk表演，或是全班齐唱英文歌曲，从而活跃课堂氛围，激发学生学习的动力。2、新课的导入要有趣教师在上新课之前，要善于引导学生进入课堂的学习。有趣的引导使整节课的内容都充满着乐趣，学生也能轻松地掌握所学内容。我在教授七年级上册Unit 8

7、When is your birthday？课题时，以一曲英文生日歌Happy Birthday来引入这一课题的学习。随着轻松愉快的旋律，学生们都大声地跟着哼唱，整个课堂氛围非常活跃。我也适时地抓住此时刻引导学生进行讨论：When is your birthday? My birthday is November 11th and so on。学生在和谐的氛围中都能活跃地参加话题的讨论。3、以直观的教具进行教学 教师在教授新课的过程中，可适当采用形象的、直观的教具实施教学，尤其是教英语单词时，我们可以使用直观的实物教学。例如在教volleyball时，我就拿出事先准备的排球问：Whatsthi

8、s？并引导学生回答：Its a volleyball。就这样把所有的实物都展示出来，通过实物教学，学生很快就能掌握单词。4、以游戏形式贯穿课堂教学一成不变的传统教学模式会让学生对英语课堂失去兴趣，对学习英语失去激情。教师要想使学生在英语课堂上精神百倍，就得让课堂充满乐趣。以游戏的形式融入课堂教学可使课堂氛围活跃，学生也乐于参加教学活动。在课堂教学中，譬如在学习短文的时候，我常布置学生找出新单词与短语，然后找出问题的答案，比一下哪组找得最快，然后进行奖励。教授七年级上册Unit 2 Is this your pencil? 课题时，我在引出重点句型后，最后以游戏的形式来巩固所学句型。我事先准备了

9、一个精美的盒子，盒子里放满了各式各样的学习文具用品，然后让学生猜盒子里的物品。一旦猜对，就把此学习文具当奖品送给学生，以此鼓励学生。S1：Is this your pencil sharpener？T：Yes, it is (把铅笔刀奖给学生）S2：Is this your eraser?T：No, it isnt（接着换另一同学抢问）对于这样的有奖问答都能很好地激发学生的兴趣，他们也都踊跃地用英语提问，教学效果非常好。在实施教学的过程中，教师可以根据不同的课题内容适当地融入一些游戏。通过游戏的教学方式，既能活跃课堂氛围，也能提高学生对英语学习的兴趣。5、现代化多媒体实施教学 随着教育体系的完

10、善，很多乡镇中学的教学设备也逐步完善中，而现代化多媒体也能很好地推动课堂教学。教师可利用多媒体制作课件，形象丰富的Flash画面定能引起学生的兴趣。我所教班级的学生都非常喜欢上多媒体教室上课，丰富多彩的图片与音频的效果使学生很感兴趣。通过现代化多媒体教学，展示给学生的是更全面、更详细的教学信息。 五、有效的课外活动，调动学习兴趣对于学习英语而言，45分钟的课堂时间根本无法满足学生的学习需要，班级里还是有某些学生不能够完全理解所学知识。教师此时可开展一些有效的课外活动，因为课外活动是课堂英语学习的延伸。通过有效的课外活动，不仅能很好地提高学生学习英语的兴趣，也能调动学生学习英语的积极性。我在实施

11、教学的过程中，通过课外活动给学生创设了更多的学习环境。在课堂学习之外，我把学生带到多媒体教室，给他们播放了一些经典的欧美电影作品，特别是播放动画片的时候，学生都非常兴奋，直呼看得过瘾。除了看电影，我还特意在网上找了一些旋律优美的英文歌曲，让学生在班里学唱英文歌，这样整个课堂氛围很融洽和谐。还有我把我们班的学生分成若干组，然后在学习英语的过程中，通过组与组的形式来进行。例如我经常会搞一些英语游戏，通过小组竞赛的形式来完成，每一个小组里的成员都非常积极地完成任务，获得优秀成绩的学生，我都会及时奖励，以鼓励学生大胆参加课堂教学活动。我们要知道课外活动是教会学生应用所学知识的过程，所以教师不要忘记了课外活动的作用，教师要好好利用课外活动来激发学生学习的激情。总而言之，教