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文档简介

1、教师个人本项目研修计划参考表单姓名王煜性别女年龄31学历硕士研究生职称小学高级教龄6职务备课组长所任学科语文个人本项目研修计划个人专业发展基础您可从自身优势、不足等方面分析。自身的优势：1、有一定的教学经验和教育理论基础。2、处于新的学校中，学习和培训的机会比较多。3、个人的发展还有很大的提升空间。自身的不足：1、一直处于低年段的教学，对小学语文高年段了解较少。2、进一步培训和学习的空间需要拓宽。3、新学校，语文团队力量比较薄弱个人专业发展目标您可从近期目标、年度目标、个人发展目标与学校发展目标的关系等方面分析。近期的目标： 1、带好所教的班级，把教学工作与班主任工作做好，培养一年级孩子养成良

2、好的学习习惯和行为习惯。2、扎扎实实听好所带教新老师的课，让新教师尽快熟悉语文教学，进入到教师角色中去。3、进一步熟悉备课组长的工作，组织好每一次教研活动，把团队的力量发挥好。年度目标： 1、关注儿童研究和儿童的发展规律，研究好每个孩子的学习情况，把握好每一课之前的学情分析。2、不断地反思和研究教学，在课堂教学方面，逐步摸索自己的教学风格。3、深入的学习，读书。提升个人的专业素养。让自己尽快成长起来，为学校未来的发展尽一份力。个人发展目标和学校发展目标的关系： 我们是新的学校，只有一年级，学校的发展目标是打造优质学校，创建英语特色和体育特色学校，同时，从学习习惯和行为习惯等方面入手，以高标准、

3、严要求切实抓好第一届学生的整体素质。第一届的教师有着引领和示范的作用，因此对于我个人来说，提升自己的专业素养，尽快的成长起来，成为学校的顶梁柱，是最切实的目标。具体措施您可从理论学习、协作研修、互助问答等角度撰写。理论学习： 1、阅读关于儿童发展和成长方面的书，了解低年级孩子的特点和规律，在实践中不断地尝试和摸索，特别是个别孩子的教育和指导，关注孩子的心理健康。2、阅读其它一年级教师的著作，心平气和的一年级，让自己的教学工作富有意义，能够让新的学生顺利适应一年级的学习生活。3、阅读有关阅读教学方面的书，尽快把自己与本项目的学习衔接起来，能够融入到团队中去协作研修： 1、在本区中寻找一位高年级教龄时间较长的老师进行沟通学习，尽快了解阅读教学方面的知识。2、在低年级教学中研究阅读教学，尝试切入的角度，以及阅读的标准和评价等方面的问题，这需要同年级教师的支持。互助问答： 1、以身边的教师为主，通过听评课反馈，进行互助。 2、借助区级教研的力量，提高课堂教学，答疑解

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