水及化学试剂

1、课题名称课题名称 2.2 水及化学试剂水及化学试剂课时课时2学时课型课型新授课授课班级授课班级 15中1,2,3,4，中分析1授课时间授课时间25/324/325/323/324/3教学目的教学目的知识目标知识目标：熟知实验室用水分类及试剂分类，掌握试剂保存及取用规则能力目标能力目标：通过学习本节知识，提高学生的理论联系实际能力和归纳演绎能力情感目标情感目标：培养学生科学求实精神和合作学习的意识 教学重点教学重点水及试剂纯度分类教学难点教学难点试剂取用规则教学内容分析及教教学内容分析及教学设计构想学设计构想这节的内容非常零散， 也无法直观的表达。因此尽量多引用些生活中常见的方式进行辅助讲解。教

2、学方法教学方法讲授、启示、课堂练习 在分析工作中经常要用到水，需要将水纯化，制备能满足分析实验室工作要求的纯水. “分析实验室用水”有相应的国家标准，规定了其质量，具有一定的级别，可视为用量最大的试剂。不同的分析方法。如化学分析和仪器分析、常量分析和痕量分析等，要求使用不同级别的“分析实验室用水”。 市场上作为饮用水的“纯净水”、“蒸馏水”能否作为化验室的分析用水。主要看其经过检验，是否达到国家标准规定的分析实验室用水规格，达到此标准的规定的水方可用于化验工作。而分析实验室用水并不控制细菌等指标，因而不能作为饮用水。分析实验室用水分析实验室用水 一、源水的杂质（一、源水的杂质（一般可分为5类）

3、 1、电解质 水中电解质包括可溶性无机物、有机物及带电的胶体离子等. 电导率可以反映天然水中电解质杂质的含量。 水中各种阴、阳离子的含量可以用离子色谱及原子吸收等分析方法测定。 2、有机物 主要指天然或人工合成的有机物质，如有机酸、有机金属化合物等。通常用化学耗氧量法或总有机碳测定仪测定其含量。 3、颗粒物质 包括泥砂、尘埃、有机物、微生物及胶体颗粒等。可用颗粒计算器测定其含量。 4、微生物 水中的微生物包括细菌、浮游生物和藻类等。可用膜过滤法和培养法定量测定。 5、溶解气体 水中的溶解气体包括N2、02、Cl2、H2S、CO、CO2、CH4等，可用气相色谱及化学法测定其含量。一般而言，水若含

4、有适量的钠、钾离子及硅酸盐等矿物质，就会觉得好喝，若含有大量残留的盐类，如镁、钙等非酸碱中性盐类，就会觉得难喝。也就是说，所谓的水除了H2O外，还含有许多其它的成分，而这些成分的种类和含量决定了水的味道。二、实验用水的质量要求二、实验用水的质量要求: : 我国我国GB6682-92GB6682-92规定分析实验室用水分三个等级：规定分析实验室用水分三个等级： 一级水：一级水：将二级水经过石英设备蒸馏或离子交换将二级水经过石英设备蒸馏或离子交换混合床处理后，再经混合床处理后，再经0.2m 0.2m 滤膜过滤制取。一级滤膜过滤制取。一级水水用于制备标准水样或超痕量物质的分析用于制备标准水样或超痕量

5、物质的分析。如高如高效液相色谱分析用水效液相色谱分析用水。 二级水：二级水：将三级水进行再蒸馏的方法制备。将三级水进行再蒸馏的方法制备。用于用于无机痕量分析等试验，如原子吸收分析用水。无机痕量分析等试验，如原子吸收分析用水。 三级水三级水：适用于一般实验工作适用于一般实验工作。可用蒸馏、反渗。可用蒸馏、反渗透或离子交换等方法制备。透或离子交换等方法制备。三、分析实验室用水的制备、储存及使三、分析实验室用水的制备、储存及使用用 纯水分级表纯水分级表 四、实验室用水的注意事项四、实验室用水的注意事项: : 空气中二氧化碳等的溶入和容器的污染，其电导率会迅速空气中二氧化碳等的溶入和容器的污染，其电导

6、率会迅速变化。玻璃可溶出多种无机物，而塑料溶出的有机物在紫变化。玻璃可溶出多种无机物，而塑料溶出的有机物在紫外线有吸收，这些物质都影响到纯水的质量。因此一级水外线有吸收，这些物质都影响到纯水的质量。因此一级水不能储存，二级水、三级水也应尽快使用。不能储存，二级水、三级水也应尽快使用。 比如一、二级水的电导率比如一、二级水的电导率0.10.1，三级水，三级水0.5 0.5 ； 吸光度（吸光度（254nm254nm，1cm1cm光程），一级水光程），一级水0.0010.001 、二级水、二级水0.010.01。五、分析实验室用水的储存和选用五、分析实验室用水的储存和选用 各种级别的分析实验室用水。

7、纯度越高要求储存的条件越严格，成本也越高。应根据不同分析方法的要求合理选用。 储存水的新容器在使用前需用盐酸溶液(20%)浸泡23天。再用待储存的水反复冲洗，然后注满，浸泡6h以上方可使用。分析实验室用水的制备、储存及使用.六、特殊要求的实验用水六、特殊要求的实验用水: : 因空气中含有微量氨与二氧化碳，因而对有特殊要求的实因空气中含有微量氨与二氧化碳，因而对有特殊要求的实验用水，建议用新制备的纯水，使用相应的技术条件处理验用水，建议用新制备的纯水，使用相应的技术条件处理和检验。和检验。 不含氨的水不含氨的水 不含二氧化碳的水不含二氧化碳的水 不含酚的水不含酚的水 不含有机物的水不含有机物的水

8、第五章第五章 溶液配制与浓度计算溶液配制与浓度计算第一节第一节 溶液的基本知识溶液的基本知识一、溶液的定义一、溶液的定义一种以分子、原子或离子状态分散于另一种物质中构成的均匀而又稳定的体系叫溶液。水是一种很好的溶剂，由于水的极性较强，能溶解很多极性化合物。分散相的粒子直径小于l nm的分散体系称为真溶液（简称溶液） ，直径在1100 nm的称为胶体溶液，直径大于100 nm的成为悬浊液。 二、溶解过程 在一定温度下，将固体物质分散到水中，叫做溶解。 液体物质重新被吸引到固体表面上，这个过程叫做结晶。 当溶解速度等于结晶速度，这时存在着动态平衡。此时的溶液叫做饱和溶液。 在溶解过程中，溶质和溶剂

9、体积之和并不就是溶液的体积。即溶解过程不是机械混合过程，而是物理化学过程。 研细溶质、搅动、振荡和加热溶液的方法可加速物质的溶解。三、溶解度三、溶解度溶解度即在一定温度下，某种物质在100g溶剂中达到溶解平衡状态时所溶解的克数。在常温下，在100 g溶剂中，能溶解10 g以上的物质称为易溶物质，溶解度在110g的称为可溶物质，在lg以下的称为微溶及难溶物质。这并不是严格的分类方法。配制饱和溶液的方法（略）第二节第二节 化学试剂化学试剂一、化学试剂的分类和规格一般按试剂的化学组成或用途进行分类。二、化学试剂的规格化学试剂的规格反映试剂的质量，试剂规格一般按试剂的纯度及杂质含量划分若干级别。我国的

10、化学试剂规格按纯度和使用要求分为高纯（有的叫超纯、特纯）、光谱纯、分光纯、基准、优级纯、分析纯和化学纯等7种。国家和主管部门颁布质量指标的主要是后3种即优级纯、分析纯、化学纯。表表 化学试剂的规格化学试剂的规格 基准试剂（容量）是一类用于标定滴定分析标准溶液的标准物质，可作为滴定分析中的基准物用，也可精确称量后用直接法配制标准溶液。基准试剂主成分含量一般在99.95%100. 05%，杂质含量略低于优级纯或与优级纯相当。 优级纯主成分含量高，杂质含量低，主要用于精密的科学研究和测定工作。 分析纯主成分含量略低于优级纯，杂质含量略高，用于一般的科学研究和重要的测定。 化学纯品质较分析纯差，但高于

11、实验试剂，用于工厂、教学实验的一般分析工作。 实验试剂杂质含量更多，但比工业品纯度高。主要用于普通的实验或研究。 在购买化学试剂时，知道试剂的等级和包装单位。化学试剂的包装单位的净质量（固体）或体积（液体）。包装单位的大小根据化学试剂的性质，用途和经济价值而决定的。 三、化学试剂的合理选用三、化学试剂的合理选用 应根据不同的工作要求合理地选用相应级别的试剂。试剂的价格与其级别及纯度关系很大，在满足实验要求的前提下，选用试剂的级别就低不就高。 痕量分析要选用高纯或优级纯试剂，以降低空白值和避免杂质干扰，同时，对纯水的制取、仪器的洗涤方法也应有特殊的要求; 化学分析可使用分析纯试剂; 有些教学实验

12、，如酸碱滴定也可用化学纯试剂代替; 但配位滴定最好选用分析纯试剂，试剂中杂质金属离子封闭指示剂，使终点难以观察。 对分析结果准确度的要求高的工作，(如仲裁分析、进出口商品检验、试剂检验等) 可选用优级纯、分析纯试剂。 车间控制分析可选用分析纯、化学纯试剂。 化学试剂虽然都按国家标准检验，但不同制造厂或不同产地的化学试剂在性能上有时表现出某种差异。实验时要注意产品”厂家”、 “批号”，不同厂家、批号的试剂应作对照试验。必要时应作专项检验和对照试验。 未经药理检验的化学试剂是不能作为医药使用的。四、化学试剂的使用方法四、化学试剂的使用方法应熟知最常用的试剂的性质。有危险性的试剂可分为易燃易爆危险品

13、，毒品、强腐蚀剂3类。分装或配制试剂立即贴上标签。绝不可绝不可在瓶中装上不是标签指明的物质。不能用试剂的要慎重处理，不应乱倒。为保证试剂不受沾污，用清洁的牛角勺从试剂瓶中取出试剂，绝不可绝不可用手抓取。如试剂结块可用洁净的棒或瓷药铲将其捣碎后取出。 液体试剂可用洗干净的量筒倒取，不要不要用吸管伸人原瓶试剂中吸取液体，取出的试剂不可不可倒回原瓶。打开易挥发的试瓶塞时不可不可把瓶口对准脸部。 在夏季由于室温高试剂瓶中很易冲出气液，最好最好把瓶子在冷水中浸一段时间，再打开瓶塞。取完试剂后要盖紧塞子，不可不可换错瓶塞。放出有毒、有味气体的瓶子还应该用蜡封口。 不可不可用鼻子对准试剂瓶口猛吸气，如果必须

14、嗅试剂的气味，可将瓶口远离鼻子，用手在试剂瓶上方扇动，使空气流吹向自己而闻出其味。绝不可绝不可用舌头品尝试剂。 看清标签 瓶塞反放在桌面上，若瓶塞上端不平，则应该放在清洁的表面皿上，绝不可横置于桌上 不能用手接触化学试剂 取完试剂后一定将瓶塞盖严，瓶塞不能张冠李戴2.2.化学试剂的取用化学试剂的取用液体试剂的取用从细口瓶中取用从细口瓶中取用固体试剂的取用固体试剂的取用五、引起化学试剂变质的原因五、引起化学试剂变质的原因有些性质不稳定的化学试剂，由于储存过久或保存条件不当，会造成变质，影响使用。常见的化学试剂变质的原因如下：1.氧化和吸收二氧化碳易被氧化的还原剂，如硫酸亚铁、碘化钾，由于被氧化而

15、变质。碱及碱性氧化物易吸收二氧化碳而变质，如NaOH、KOH、MgO、CaO、ZnO也易吸收CO2变成碳酸盐。酚类易氧化变质。2.湿度的影响（1）潮解：有些试剂易吸收空气中的水分发生潮解，如CaCl2、MgCl2、ZnC12、 KOH、NaOH等。 （2）风化：含结晶水的试剂露置于干燥的空气中时，失去结晶水变为白色不透明晶体或粉末。如Na2 SO410H2O、CuSO45H2O等。风化后的试剂取用时其分子质量难以确定。 3.挥发和升华 浓氨水若盖子密封不严，久存后由于NH3的逸出，其浓度会降低。挥发性有机溶剂，如石油醚等，由于挥发会使其体积减少。因其蒸气易燃，有引起火灾的危险。碘、萘等也会因密封不严造成量的损失及污染空气。 4.见光分解 过氧化氢溶液见光后分解为水和氧，甲醛见光氧化生成甲酸，CHCl3氧化产生有毒的光气，HNO3在光照下生成棕色的NO2。因此这些试剂一定要避免阳光直射