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文档简介

1、 同学们去过海滩吗？同学们去过海滩吗？当你光着小脚丫，踩在松软的海滩上，当你光着小脚丫，踩在松软的海滩上，你最想干什么？你最想干什么？ 西师大版四年级语文上册第一单元读一读痕螃蟹嘎掘澄 垒 喧懊 hnhnpngpngxi xi jujuchngchnglilixunxunoo学一学痕螃蟹嘎掘澄垒喧懊 自读课文：自读课文：1.1.读准字音，读通句子。读准字音，读通句子。2.2.划出你觉得写得好或者自划出你觉得写得好或者自己不能理解的语句。己不能理解的语句。3.“3.“海滩上的雕塑海滩上的雕塑”有哪些？有哪些？雕塑师又是谁呢？雕塑师又是谁呢？1.本篇文章和我们前两篇文章有何不同？我们应该怎样学习？

2、批注文批注文学法指导2.小组交流，汇报解决：文章旁边批注的问题。l自由读510段，你从中感受到什么？l“我们”干得很起劲，很开心！）挖呀，挖出一条浩大的大运河！掘呀，掘出一个澄澈的人工湖！堆呀，堆出几座大山！垒呀，垒出新的国家！_!省略号的作用是什么？ 当你们精心设计的雕塑被浪涛吞没时，心情如何？海边的小朋友又是什么样的心情呢？ 想一想l读了本篇文章，你有什么感受？也请读了本篇文章，你有什么感受？也请你批注在文章的末尾吧！（你批注在文章的末尾吧！（“收藏收藏”一词妙在哪里？）一词妙在哪里？）收藏：一方面说明我们还沉浸在设计雕塑的回忆中，另一方面，为大海能够收藏我们的作品而感到骄傲。拓展延伸：拓展延伸：l 你也能设计出全

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