寻着雷锋的足迹成长

1、大兴区金海学校大兴区金海学校 魏魏 静静一一二二三三四四五五背景分析背景分析班会准备班会准备教育目标教育目标班会过程班会过程后续教育后续教育一、背景分析一、背景分析 班中相当一部分的学生缺乏了一种互助意识与奉献精班中相当一部分的学生缺乏了一种互助意识与奉献精神。一提到雷锋时会听到班中的学生问一个很可爱的问题，神。一提到雷锋时会听到班中的学生问一个很可爱的问题，雷锋是谁雷锋是谁?他是干什么的他是干什么的?对雷锋本人都知之甚少，更别提对雷锋本人都知之甚少，更别提学习和弘扬雷锋精神了。所以学习和弘扬雷锋精神了。所以“大张旗鼓大张旗鼓”地搞一个学雷地搞一个学雷锋活动，让雷锋在学生心中复活，让雷锋精神在

2、学生身上锋活动，让雷锋在学生心中复活，让雷锋精神在学生身上闪现是十分必要的。闪现是十分必要的。一、背景分析一、背景分析 通过此次班会让学生了解雷锋精神，理解雷锋精神的通过此次班会让学生了解雷锋精神，理解雷锋精神的内涵，深刻体会雷锋的内涵，深刻体会雷锋的“钉子钉子”精神与精神与“奉献奉献”精神的真精神的真谛。使学生能真正将雷锋的谛。使学生能真正将雷锋的“钉子钉子”精神与精神与“奉献奉献”精神精神付诸于行动中。从而在班内营造互助互爱的良好学习氛围。付诸于行动中。从而在班内营造互助互爱的良好学习氛围。培养学生具备培养学生具备“无私奉献无私奉献”的优秀品质，要求学生从我做的优秀品质，要求学生从我做起，

3、从小事做起，从现在做起，从雷锋身上找差距，从树起，从小事做起，从现在做起，从雷锋身上找差距，从树做人准则，重塑形象。做人准则，重塑形象。设计理念设计理念二、教育目标二、教育目标 通过雷锋的生平简介及其真实的故事，使学生通过雷锋的生平简介及其真实的故事，使学生知道雷锋的一生是全心全意为人民服务的一生，从知道雷锋的一生是全心全意为人民服务的一生，从而激发学生自觉地向雷锋叔叔学习。而激发学生自觉地向雷锋叔叔学习。利用介绍、采访、评议等形式，使学生知道雷锋精利用介绍、采访、评议等形式，使学生知道雷锋精神已在班集体中生根发芽，开花结果。通过活动，神已在班集体中生根发芽，开花结果。通过活动，希望更多的希望

4、更多的“小雷锋小雷锋”出现在我们的日常生活中。出现在我们的日常生活中。通过通过“学雷锋学雷锋”的主题班会活动，引导学生明白：的主题班会活动，引导学生明白：雷锋精神永远不会过时。雷锋精神的内涵在于奉献，雷锋精神永远不会过时。雷锋精神的内涵在于奉献，而奉献正是美的真谛，从而在切实感受身边好人好而奉献正是美的真谛，从而在切实感受身边好人好事事( (感受美感受美) )的过程中激发奉献的过程中激发奉献( (创造美创造美) )的情感，学会的情感，学会关心与帮助周围的人，共同创造生活中的美。关心与帮助周围的人，共同创造生活中的美。认知认知情感情感行为行为三、班会准备三、班会准备老师准备：老师准备： 布置学生

5、进行布置学生进行“学雷锋学雷锋”主题队会的准备工作。主题队会的准备工作。学生准备：学生准备： 利用报刊、网络、联系生活等方式查找、收集雷锋生前的格利用报刊、网络、联系生活等方式查找、收集雷锋生前的格言和先进事迹。言和先进事迹。 学练手语表演学练手语表演感恩的心感恩的心。 观察生活中的小雷锋，并对身边的小雷锋进行表彰。观察生活中的小雷锋，并对身边的小雷锋进行表彰。 全队参与讨论和制定以雷锋为榜样，争当四好少年的倡议书。全队参与讨论和制定以雷锋为榜样，争当四好少年的倡议书。四、班会过程四、班会过程（一）班会正式开始，全体学生齐唱（一）班会正式开始，全体学生齐唱学习雷锋好榜样学习雷锋好榜样四、班会过

6、程四、班会过程（二）听录音（二）听录音 谈感受谈感受1. 1.听录音听录音雷锋的生平雷锋的生平陶冶学生情操，让学生更陶冶学生情操，让学生更加深了解全心全意为人民加深了解全心全意为人民服务的雷锋形象。服务的雷锋形象。2.读雷锋日记：读雷锋日记：“钉子钉子”精神精神让学生了解雷锋的让学生了解雷锋的内心世界，了解内心世界，了解“钉子钉子”精神的实精神的实质，全心全意为人质，全心全意为人民服务。民服务。四、班会过程四、班会过程（二）听录音（二）听录音 谈感受谈感受3.3.现场采访：谈感想现场采访：谈感想四、班会过程四、班会过程（三）讲故事（三）讲故事 学榜样学榜样1. 1.小品表演小品表演雷锋精神在哪

7、里雷锋精神在哪里事例事例1：在上公共汽车和地铁或去看电影的时候，在上公共汽车和地铁或去看电影的时候，我钻钻钻，我挤我钻钻钻，我挤挤挤。挤挤。 事例事例2：现在没必要学雷锋了，雷锋叔叔的时代：现在没必要学雷锋了，雷锋叔叔的时代已经过时了，我小时候奶奶抱着我去医院看病，已经过时了，我小时候奶奶抱着我去医院看病，在公共气车上，连让座的都没有，除了司机大家在公共气车上，连让座的都没有，除了司机大家好像都睡着了。好像都睡着了。 四、班会过程四、班会过程（三）讲故事（三）讲故事 学榜样学榜样1. 1.小品表演小品表演雷锋精神在哪里雷锋精神在哪里通过正的事例对比，更加通过正的事例对比，更加深入理解雷锋精神对

8、社会深入理解雷锋精神对社会的重要性。的重要性。事例事例3：一名学生看：一名学生看雷锋日记雷锋日记，有一次，我在，有一次，我在公园迷了路，找不到我的爸爸妈妈了，是一位大公园迷了路，找不到我的爸爸妈妈了，是一位大哥哥放弃了自己娱乐的时间，带着我东奔西走，哥哥放弃了自己娱乐的时间，带着我东奔西走，找父母。当我找到父母，正要感谢他时，他已经找父母。当我找到父母，正要感谢他时，他已经不见踪影了。你知道吗不见踪影了。你知道吗?当青海玉树地震时，我们当青海玉树地震时，我们全校师生数出援助之手，捐钱捐物，我妈妈还收全校师生数出援助之手，捐钱捐物，我妈妈还收养了一个失去父母的孤儿呢！难道这不是雷锋精养了一个失去

9、父母的孤儿呢！难道这不是雷锋精神吗？我觉得在中国，我每次遇到困难都有雷锋神吗？我觉得在中国，我每次遇到困难都有雷锋在我身边。在我身边。 四、班会过程四、班会过程（三）讲故事（三）讲故事 学榜样学榜样2.2.我们队的我们队的“活雷锋活雷锋”事例事例1：刘灿是我们中队每天起：刘灿是我们中队每天起床早，每天最早到队里的学生。床早，每天最早到队里的学生。她的职责是负责中队卫生，每天她的职责是负责中队卫生，每天早来晚归，哪位学生有病或有事早来晚归，哪位学生有病或有事请假，学生去参加学校活动不能请假，学生去参加学校活动不能按时值日等，他们的值日就都由按时值日等，他们的值日就都由他做，从来没听她抱怨过谁。她

10、他做，从来没听她抱怨过谁。她还常常扮演大姐姐的角色，帮助还常常扮演大姐姐的角色，帮助小学生修理班级损坏的课桌。她小学生修理班级损坏的课桌。她就是这样处处替他人着想，处处就是这样处处替他人着想，处处为中队服务的好学生。为中队服务的好学生。 四、班会过程四、班会过程（三）讲故事（三）讲故事 学榜样学榜样2.2.我们队的我们队的“活雷锋活雷锋”让学生认识社会上的真善美，让学生认识社会上的真善美，知道雷锋离我们不远，就在知道雷锋离我们不远，就在我们身边。我们身边。事例事例2：学生之间发生小摩：学生之间发生小摩擦，是马春露果断站出来擦，是马春露果断站出来为他们调解。上体育课，为他们调解。上体育课，做课间

11、操，是他最后一人做课间操，是他最后一人出教室，锁好教室门。她出教室，锁好教室门。她为中队做了这么多事情，为中队做了这么多事情，我们都由衷地敬佩她，感我们都由衷地敬佩她，感谢她。谢她。 四、班会过程四、班会过程（三）讲故事（三）讲故事 学榜样学榜样3.3.手语手语感恩的心感恩的心四、班会过程四、班会过程（四）大讨论（四）大讨论 看行动看行动1. 1.寻找差距寻找差距我中队存在哪些与雷锋精我中队存在哪些与雷锋精神相违背的现象神相违背的现象 让学生们明确让学生们明确“学雷锋学雷锋”关键是要学习雷锋精关键是要学习雷锋精神的内涵，也让学生们感受到在新时代我们仍神的内涵，也让学生们感受到在新时代我们仍需要

12、雷锋精神，在我们的身边仍存在许多活雷需要雷锋精神，在我们的身边仍存在许多活雷锋。锋。讨论题目：讨论题目： 1 1学生请教问题学生请教问题很多借口，不愿解答；很多借口，不愿解答； 2 2中午值日拖拉中午值日拖拉其它学生不愿帮忙，集体被扣分；其它学生不愿帮忙，集体被扣分； 3 3好朋友上课违纪好朋友上课违纪睁一只眼闭一只眼；睁一只眼闭一只眼； 4 4队干部履行职责队干部履行职责其它学生不配合甚至搞破坏；其它学生不配合甚至搞破坏； 5 5学生的课本不见学生的课本不见袖手旁观袖手旁观“看好戏看好戏”。四、班会过程四、班会过程（四）大讨论（四）大讨论 看行动看行动2.2. 寻找雷锋足迹寻找雷锋足迹 争当

13、争当“四好少年四好少年”倡议书倡议书 第一、学习雷锋的奉献精神。在中队中，要从我做第一、学习雷锋的奉献精神。在中队中，要从我做起，从小事做起，积极主动地干好份内工作。在中起，从小事做起，积极主动地干好份内工作。在中队事务中，不计较个人得失，不拈轻怕重，有一份队事务中，不计较个人得失，不拈轻怕重，有一份热就应该发一份光。热就应该发一份光。 第二、学习雷锋的助人为乐精神。在学习和生活中，第二、学习雷锋的助人为乐精神。在学习和生活中，对待身边的学生，要有爱心，热心帮助身边有困难对待身边的学生，要有爱心，热心帮助身边有困难的学生。要热情关心老人和生活不便的人，向他们的学生。要热情关心老人和生活不便的人

14、，向他们伸出援助之手，争当爱心小使者。伸出援助之手，争当爱心小使者。 四、班会过程四、班会过程（四）大讨论（四）大讨论 看行动看行动2.2. 寻找雷锋足迹寻找雷锋足迹 争当争当“四好少年四好少年”倡议书倡议书 第三、学习雷锋的集体主义精神。要自觉遵守学校第三、学习雷锋的集体主义精神。要自觉遵守学校规章制度，严格遵守规章制度，严格遵守小学生日常行为规范小学生日常行为规范和和小学生守则小学生守则。我们全体三年级学生向全校师生。我们全体三年级学生向全校师生承诺：一定轻声慢步靠右行，不打架，不骂人，不承诺：一定轻声慢步靠右行，不打架，不骂人，不讲脏话粗话。真正做到讲文明、讲礼貌。在学校里，讲脏话粗话。

15、真正做到讲文明、讲礼貌。在学校里，要自觉爱护公共财物，不在课桌椅、走廊等涂抹刻要自觉爱护公共财物，不在课桌椅、走廊等涂抹刻画，见到有损坏公物的行为要及时制止。要养成讲画，见到有损坏公物的行为要及时制止。要养成讲卫生的好习惯，自觉做到不乱扔果皮纸屑，见到纸卫生的好习惯，自觉做到不乱扔果皮纸屑，见到纸屑赃物需弯腰捡起。要积极参加各项活动，力争在屑赃物需弯腰捡起。要积极参加各项活动，力争在各类比赛中获得好成绩，为中队争光。各类比赛中获得好成绩，为中队争光。 四、班会过程四、班会过程（四）大讨论（四）大讨论 看行动看行动2.2. 寻找雷锋足迹寻找雷锋足迹 争当争当“四好少年四好少年”倡议书倡议书 第四

16、、学习雷锋的钉子精神。第四、学习雷锋的钉子精神。在日常学习中，要积极钻研科在日常学习中，要积极钻研科学文化知识，上课专心听讲，学文化知识，上课专心听讲，积极动脑，踊跃发言，主动及积极动脑，踊跃发言，主动及时地完成辅导员老师布置的作时地完成辅导员老师布置的作业。作业字迹端正，符合规范，业。作业字迹端正，符合规范，遇到疑难问题能向老师请教，遇到疑难问题能向老师请教，争当勤奋好学、勇于创新的好争当勤奋好学、勇于创新的好学生。学生。 四、班会过程四、班会过程（四）大讨论（四）大讨论 看行动看行动3.3. 活动延伸活动延伸 填写爱心贺卡承诺书（每个学生承诺一个爱心行填写爱心贺卡承诺书（每个学生承诺一个爱心行动：生活中、学习中、环境中，并将它写在爱心卡动：生活中、学习中、环境中，并将它写在爱心卡上，张贴在主题墙上）上，张贴在主题墙上） 认真阅读认真阅读雷锋日记雷锋日记，制作手抄报，在制作的，制作手抄报，在制作的过程中加深对雷锋精神的理解。过程中加深对雷锋精神的理解。 成立爱心小队，尽自己最大努力帮助有困难的人。成立爱心小队，尽自己最大努力帮助有困难的人。组织慰问军烈属活动。组织慰问军烈属活动。 开展学雷锋献爱心志愿者活动。开展学雷锋献爱心志愿者活动。五、后续教育五、后续教育（一）活动结束后，在中队开展发扬雷锋精神自评与互评活动，（一）活动结束后，在中