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文档简介

1、 教教 学学 内内 容：容：教材的地位和作用：教材的地位和作用： 分数乘整数是人教版小学数学六年级上册第一单元第一课时的内容。 这部分内容主要包括分数乘整数的意义、分数乘整数的计算法则。在此之前，学生已初步了解分数的意义，掌握了分数加减法计算以及整数乘法的意义，这为学习本节课起到过渡作用，同时本节课为以后学习分数乘法应用题与混合运算奠定良好的基础，所以本节课起着承上启下的作用。 教教 学学 目目 标：标：1 12 23 3了解分数乘整数的意义，掌握分数了解分数乘整数的意义，掌握分数乘整数的计算法则。乘整数的计算法则。 通过知识的迁移，经历观察、讨论、通过知识的迁移，经历观察、讨论、推理、验证等

2、教学活动，推导出分数乘整数的计算推理、验证等教学活动，推导出分数乘整数的计算法则，培养学生的概括、推理能力，并能正确利用法则，培养学生的概括、推理能力，并能正确利用计算法则计算。计算法则计算。 重点重点难点难点 教教 学学 重重 、难、难 点：点：说教法和学法教法教法学法学法教法教法学法学法 教法：根据教学内容的安排，教法：根据教学内容的安排，有效的突出重点，突破难点，并且有效的突出重点，突破难点，并且考虑学生原有的知识经验和发展水考虑学生原有的知识经验和发展水平，结合平，结合“以学生的发展为本以学生的发展为本”的的教学理念。本节课我主要采用了以教学理念。本节课我主要采用了以下下2种教学方法：

3、种教学方法：（1）情境教学法：有效利用多）情境教学法：有效利用多媒体辅助教学，创设问题情境，激媒体辅助教学，创设问题情境，激发学生学习的兴趣。发学生学习的兴趣。（2）“探究探究”法：鼓励学生利法：鼓励学生利用已有的知识储备，经过观察、比用已有的知识储备，经过观察、比较、分析、归纳等一系列活动，概较、分析、归纳等一系列活动，概括出计算法则。括出计算法则。 本节本节课的学法课的学法以自主探以自主探究为主，究为主，以合作学以合作学习为辅，习为辅，利用知识利用知识迁移学习迁移学习新知。新知。 1.1.复习铺垫，设疑激复习铺垫，设疑激趣，引出新知。趣，引出新知。2.2.自主探究，积极构自主探究，积极构建，解决问题。建，解决问题。3.巩固练习，拓展提高。巩固练习，拓展提高。4.课堂小结。课堂小结。说教学过程：说教学过程：说反思： 通过本节课，我力求达通过本节课，我力求达到如下效果：在谈话中引出到如下效果：在谈话中引出例题，激发学生学习的兴趣，例题，激发学生学习的兴趣，能熟练掌握分数乘整数的计能熟练掌握分数乘整数的计算方法

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