2022年政治教师业务学习回顾与反思

1、高品质文档2022年政治教师业务学习回顾与反思 时间消逝，岁月如梭，一刺眼就站在XX年的门槛前。回顾过去的一年，在自己的身上发生了太多令人难忘的事情，有欣喜有忧愁，有快乐有郁闷，夹杂了太多的情感在其中，有些事或许是我终生难以忘记的，可谓刻骨铭心！ 要回顾与总结的事情太多太多了，值得回忆与反思的东西也不在少数。回顾过去，是为了更好地展望和向往将来。人不能活在过去的回忆中，但人也要学会总结和反思过去，吸取过去的阅历与教训，在胜利与失败交织中学会生活，走向成熟。 今日的课上，我预祝了我的学生元旦欢乐，新年欢乐，盼望他们在总结和反思过去一年的学习与生活的基础上规划新的一年奋斗目标，新年新气象，祝福他们

2、在XX年一切皆好，万事皆如意，心愿都实现！期盼他们新的一年在学习上取得更大进步，百尺竿头，更近一步。言为心声，我对学生寄予了美妙的学习愿望，那我也不能落后啊，为人师表，我也要规划来年的学习与工作方案。因此，有必要先来回顾过去的一年里，我把自己在业务学习方面状况总结与反思如下。 在业务学习方面，我能仔细参与各类培训学习与教研活动，准时总结学习心得体会，如参与XX年常州市政治老师暑期培训班学习，在两天内仔细听取了有关领导讲话、专家报告和阅历沟通并做好了具体的学习笔记。又如，在XX年7-8月代表学校参与了常州市网络团队竞赛，我与校内其他两位年轻政治老师一起精诚合作，奋力拼搏的结果是获得代表武进区参与

3、常州市选拔赛并最终获得常州市网络团队竞赛中学政治组一等奖（市第二名）。除了生病请假的三个月，无法参与学校与外面的教研活动外，我均能乐观参与学校、组内的集体研讨活动，严格遵守学校的各项训练教学常规细则，乐观投身高效课堂改革实践之中，按时参与相关项目工作室、团队建设等工作并仔细完成安排给自己各项的任务。 在个人读书学习方面，我比较重视个人的读书学习，在XX年里读了不少好书（有一部分时间是拜疾病“赐予”的，3-5月份在家养病期间来读的），仅凭读书笔记和印象记忆，大致读过以下一些训练教学类书籍： 1、学孔子当老师的才智，高敏著，中国纺织出版社，XX年1月。 2、做最捧的老师，张良科、赵国满编著，青岛出

4、版社，XX年8月。 3、优秀老师的九堂必修课，高万祥著，华东师范高校出版社，XX年11月。 4、年轻老师必听的讲座，任勇著，华东师范高校出版社，XX年4月。 5、今日怎样做老师点评100个训练案例，王晓春著，华东师范高校出版社，XX年5月。 6、做一个聪慧的老师，王晓春著，华东师范高校出版社，XX年6月。 7、优秀老师的修炼之道，蒋宗尧著，华东师范高校出版社，XX年1月。 8、与优秀老师同行，张万祥主著，华东师范高校出版社，XX年10月。 9、这样做，老师更幸福，张万祥主著，华东师范高校出版社，XX年10月。 10、优秀老师的四项核心素养，赵希斌著，华东师范高校出版社，XX年8月。 11、美国

5、名师是怎样炼成的，高曼著，福建训练出版社，XX年4月。 12、老师的幸福资本成为优秀老师的8种特质，雷玲编著，华东师范高校出版社，XX年9月。 13、与优秀老师同行，张万祥主著，华东师范高校出版社，XX年10月。 14、打造高效课堂老师的宣言，郭力众、冉小琴主编，吉林高校出版社，XX年6月。 15、老师职业幸福的隐秘，杨斌著，华东师范高校出版社，XX年1月。 16、训练原来如此美妙，包祥著，华东师范高校出版社，XX年11月。 17、新爱的训练，郭景瑞著，华东师范高校出版社，XX年5月。 18、爱心与训练，李镇西著，文化艺术出版社，XX年3月。 19老师，走出职业倦怠的误区，金忠明、林炊利著，华

6、东师范高校出版社，XX年8月。 20、转变教学的36部名著，刘徽编著，华东师范高校出版社，XX年9月。 21、倾诉如歌的岁月，于漪著，山西人民出版社，XX年10月。 22、倾听花开的声音一个语文老师的工作笔记，秦克波著，华东师范高校出版社，XX年5月。 23、老师怎样训练自己的孩子，张文质主著，华东师范高校出版社，XX年7月。 24、滴石集，朱永新著，复旦高校出版社，XX年6月。 25、第56号教室的奇迹，雷夫·艾斯奎斯著，卞娜娜译，中国城市出版社，XX年2月。 26、让教学更生动激发爱好让学生欢乐认知，朱良才主著，西南师范高校出版社，XX年3月。 27、让教学更高效策略创新让教学事

7、半功倍，孙朝仁主著，西南师范高校出版社，XX年3月。 28、让教学更开放拓展延长让学生触类旁通，焦祖卿主著，西南师范高校出版社，XX年3月。 29、让教学更生活体验运用让学生内化学问，强光峰主著，西南师范高校出版社，XX年3月。 30、让教学更创新思辨与发散让学生思维活跃，朱良才主著，西南师范高校出版社，XX年3月。 31、让课堂更加生动好玩的10大技巧，超群编著，吉林出版集团有限责任公司，XX年5月。 32、什么是真正的训练50位大师论训练，杨斌著，福建训练出版社，XX年1月。 33、家教18年，陈星宪著，上海三联书店，XX年8月。 34、论语·孟子，崔钟雷主著，黑龙江美术出版社，

8、XX年4月。 35、唐宋八大家文集，崔钟雷主著，黑龙江美术出版社，XX年4月。 36、老师可以更优秀，陈文著，华东师范高校出版社，XX年1月。 37、余秋雨谈文化，余秋雨著，东方出版中心，XX年4月。 38、浅谈哲学，张铁成编著，新世界出版社，XX年12月。 39、孤独，季羡林著，江苏文艺出版社，XX年8月。 40、一花一世界，季羡林著，重庆出版社，XX年10月。 假如问广泛读书对我的训练教学有怎样的影响的话，我想说的，阅读带给了更多的思索，让自己的学问视野更开阔了，因阅读而储存的信息量多了，为课堂教学旁征博引、信手拈来供应了可能性，同时，也带动了日常的训练教学写作。本学年，我在正式刊物上发表

9、了3篇论文，有2篇论文在市区评比中获奖，从10月份开头在训练在线、新浪网上开通了自己的训练博客，坚持每日撰写千字日志。 反思一年来的训练阅读与写作，我为自己的坚持精神而欣喜，也坚决了连续下去的士气，也初步尝到坚持阅读、写作给自己的推动与促进。同时，我也糊涂地熟悉到，自己的阅读还不够深化，阅读面还不是很宽泛，有的还停留在爱好与阅历沟通层面，看到比较到的训练类书籍是论述优秀老师成长经受与阅历总结、老师专业进展、教学案例剖析和课堂教学方法等方面的内容，对训练名著、理论专著阅读较少，对阅读训练哲学、思想类涉及不多。总之，阅读“阅历有余”，阅读“理论不足”，或许这与自己的阅读功利心、急躁、阅读功底等有肯定的关联吧。盼望在以后的学习中，我能在这一方面有所改观，渐渐转而注意训练理论的学习，强化和完善自身的专业素养。 假如说，XX年让我感到有所收获的事情应当也有那么一点。首先是在工作第12个年头取得中学高级老师专业职称证书，让自己在专业等级上晋升一步；其次，有可能在五级梯队评比上填补了自己的空白，因为在XX年第十批常州市中学校骨干老师评比中，我目前已胜利通过了综合素养考核、课堂力量考核，现场论文答辩估量也通过了（还未公布结果）