分论点的提炼与表述

1、关于分论点的提炼与表述现在学习的是第一页，共36页议论文的三要素：议论文的三要素：论点、论据、论证论点、论据、论证。 所谓的结构布局是指通过某种合理的所谓的结构布局是指通过某种合理的论证方式把论点、论据有机地组合起来。论证方式把论点、论据有机地组合起来。现在学习的是第二页，共36页议议论论文文的的整整体体结结构：构：引引论论本本论论结结论论提出问题提出问题分析问题分析问题解决问题解决问题凤头凤头猪肚猪肚豹尾豹尾现在学习的是第三页，共36页1 1、并列式、并列式3 3、对比式、对比式2 2、层进式、层进式4 4、总分式、总分式二、议论文本论部分的结构（重点讲二、议论文本论部分的结构（重点讲前三种

2、）：前三种）：5 5、综合式、综合式现在学习的是第四页，共36页并列分论点式结构，全文布局如下：并列分论点式结构，全文布局如下：是什么是什么为什么为什么怎么样怎么样分论点分论点( (一一) )分论点分论点( (二二) )分论点分论点( (三三) )分论点分论点分析论证分析论证小小议议分论点分论点分析论证分析论证小小议议分论点分论点分析论证分析论证小小议议提出中心论点提出解决问题的方法提出解决问题的方法现在学习的是第五页，共36页 提炼分论点的前提是先提炼分论点的前提是先确定中心论点确定中心论点，并用，并用一个一个句子的形式句子的形式表达出来。表达出来。 分论点是对中心论点的分论点是对中心论点的

3、展开与说明展开与说明，是中心，是中心论点的论点的具体化具体化。 论证某一方面观点、某一事理，论证某一方面观点、某一事理，从不同角从不同角度、不同侧面、不同层次去展开，度、不同侧面、不同层次去展开，这每一层、每这每一层、每一面就一一个一面就一一个“分论点分论点”。 现在学习的是第六页，共36页1 1追问原因法追问原因法即问一个即问一个“为什么为什么”即即因果分析法，因果分析法，就是追溯就是追溯中心论点中心论点这个结论这个结论产生的产生的条件和原因条件和原因，或透过现象深入本质，或透过现象深入本质，或揭示问题产生的原因，从而形成分论点。或揭示问题产生的原因，从而形成分论点。现在学习的是第七页，共3

4、6页例例1 1： 古训说：古训说：“不以规矩，难以成方圆不以规矩，难以成方圆”。现代人。现代人说，如何创新，就是要打破传统的框框，突破规矩。说，如何创新，就是要打破传统的框框，突破规矩。请以请以“规矩规矩”为话题作文。为话题作文。 第一步：第一步：提炼中心论点提炼中心论点: : 没有规矩没有规矩, ,难成方圆。难成方圆。 （必必须是一个句子须是一个句子）第二步：第二步：追问原因追问原因为什么没有规矩为什么没有规矩, ,难成方圆？难成方圆？第三步：第三步：作出回答，得到分论点作出回答，得到分论点 ： 没有规矩，没有规矩，个人个人不能成才；不能成才； 没有规矩，没有规矩，集体集体不能稳定；不能稳定

5、； 没有规矩，没有规矩，国家国家不能发展。不能发展。从三个层面从三个层面来谈来谈追问原因法追问原因法现在学习的是第八页，共36页例例2 2：20002000年的高考话题作文年的高考话题作文“答案是丰富多答案是丰富多彩的彩的”。1、提炼中心论点、提炼中心论点： 答案是丰富多彩的答案是丰富多彩的（话题本身就是一个句子，以话题为中心论点话题本身就是一个句子，以话题为中心论点）2、追问原因追问原因：为什么答案是丰富多彩的为什么答案是丰富多彩的？3、作出回答，得到分论点作出回答，得到分论点：世界千变万化，事物是复杂的；世界千变万化，事物是复杂的；人们看问题的方法、角度不同；人们看问题的方法、角度不同；评

6、判事物时所持的标准不同。评判事物时所持的标准不同。追问原因法追问原因法现在学习的是第九页，共36页2 2、追问办法法、追问办法法即问一个即问一个“怎么办怎么办”就是解决论证中的就是解决论证中的“怎么办怎么办”的问题，提出解决的问题，提出解决问题的问题的具体措施和途径具体措施和途径。这些具体措施和途径可。这些具体措施和途径可以成为文章的分论点。采用以成为文章的分论点。采用“追问办法法追问办法法”提提炼分论点，炼分论点，也必须先确立中心论点也必须先确立中心论点。现在学习的是第十页，共36页1 1、提炼中心论点：、提炼中心论点：先把题目先把题目“谈意气谈意气”中的中的关键词关键词“意气意气”扩扩展成

7、一个句子（即中心论点）：展成一个句子（即中心论点）：人要有意气人要有意气2 2、追问：、追问：人怎样才能有意气？人怎样才能有意气？3 3、回答、回答，得到三个分论点：，得到三个分论点：坚韧不屈，不畏风霜，不畏冷雨坚韧不屈，不畏风霜，不畏冷雨 ；勇敢不惧，勇往直前，不怕牺牲；勇敢不惧，勇往直前，不怕牺牲； 自信乐观的，几多风雨阴霾，总能拨开云雾自信乐观的，几多风雨阴霾，总能拨开云雾见阳光见阳光例例1 1： 0606年湖南高考，题目年湖南高考，题目“谈意气谈意气”。追问办法法追问办法法现在学习的是第十一页，共36页例例2 2：命题作文：命题作文学会欣赏别人学会欣赏别人1 1、提炼中心论点：、提炼中

8、心论点：标题是一个句子，可以以标题作为中心标题是一个句子，可以以标题作为中心论点。论点。2 2、追问、追问：“怎样学会欣赏别人怎样学会欣赏别人”？3 3、提出解决问题的三个具体做法（亦即三个分论点）：提出解决问题的三个具体做法（亦即三个分论点）：（1 1）学会欣赏别人，要求自己有胸怀坦荡、虚怀若谷的作）学会欣赏别人，要求自己有胸怀坦荡、虚怀若谷的作风；风；（2 2）学会欣赏别人，就是要努力发掘别人身上的闪光点，学）学会欣赏别人，就是要努力发掘别人身上的闪光点，学习并借鉴，不求全责备，不嫉贤妒能；习并借鉴，不求全责备，不嫉贤妒能；（3 3）学会欣赏别人就是要互帮互学，取长补短，共同提高。）学会欣

9、赏别人就是要互帮互学，取长补短，共同提高。 追问办法法追问办法法现在学习的是第十二页，共36页3 3追问结果法追问结果法即问一个即问一个“会怎样会怎样”就是把由话题（标题）确定的中心论点作为前就是把由话题（标题）确定的中心论点作为前提，去推想在这个前提下将会产生的结果（意提，去推想在这个前提下将会产生的结果（意义、价值、影响）。义、价值、影响）。 现在学习的是第十三页，共36页例例1 1：话题：话题“答案是丰富多彩的答案是丰富多彩的”1、提炼中心论点：、提炼中心论点：答案是丰富多彩的答案是丰富多彩的2、以以“答案是丰富多彩的答案是丰富多彩的”为前提，去阐发为前提，去阐发“答案是丰答案是丰富多彩

10、富多彩”的意义（结果）。的意义（结果）。3、得出结果，就是分论点：、得出结果，就是分论点：在思维领域，正因为答案的丰富多彩，才有那么多发在思维领域，正因为答案的丰富多彩，才有那么多发明创造，才有明创造，才有“百家争鸣百家争鸣”的局面；的局面；在文学艺术领域，正因为答案的丰富多彩，才有风格的在文学艺术领域，正因为答案的丰富多彩，才有风格的多样、创作方法的多样，才有多样、创作方法的多样，才有“百花齐放百花齐放”的绚丽多彩；的绚丽多彩；在经济领域，正因为答案丰富多彩，我们经济才繁在经济领域，正因为答案丰富多彩，我们经济才繁荣，社会生活才丰富多彩。荣，社会生活才丰富多彩。追问结果法追问结果法现在学习的

11、是第十四页，共36页例例2 2：题目：题目这山望着那山高这山望着那山高1 1、提炼中心论点：、提炼中心论点：以题目以题目“这山望着那山这山望着那山高高”为中心论点，为中心论点，2、以以“这山望着那山高这山望着那山高”为前提，去阐发其的为前提，去阐发其的意义（结果）。意义（结果）。3 3、用推想结果的方法提炼：、用推想结果的方法提炼：这山望着那山高，人就会永不满足；这山望着那山高，人就会永不满足； 这山望着那山高，人就会精益求精；这山望着那山高，人就会精益求精； 这这山望着那山高，人就会进取开拓；山望着那山高，人就会进取开拓； 这山这山望着那山高，人就会力争上游。望着那山高，人就会力争上游。 追

12、问结果法追问结果法现在学习的是第十五页，共36页4 4追问对象法追问对象法即问一个即问一个“关涉到哪些人事物关涉到哪些人事物”就是先将由话题（标题）确定的中心论点用一个就是先将由话题（标题）确定的中心论点用一个句子表达出来，再看这个句子的谓语可涉及到哪句子表达出来，再看这个句子的谓语可涉及到哪些人（事，物），然后补出来或者具体列举出来，些人（事，物），然后补出来或者具体列举出来，即成为分论点。即成为分论点。现在学习的是第十六页，共36页例例1 1：0606年广东高考，话题年广东高考，话题“雕琢心中的天使雕琢心中的天使”1 1、提炼中心论点：、提炼中心论点：将话题扩展为将话题扩展为“用爱雕琢心用

13、爱雕琢心中的天使中的天使”，以它作中心论点，以它作中心论点，2 2、分析谓语、分析谓语“雕琢雕琢”可涉及的人有可涉及的人有: : 丛飞，李丛飞，李春燕，洪战辉等，春燕，洪战辉等，3 3、组合成三个分论点组合成三个分论点：丛飞用爱雕琢心中的天使；丛飞用爱雕琢心中的天使；李春燕用爱雕琢心中的天使；李春燕用爱雕琢心中的天使；洪战辉等用爱雕琢心中的天使。洪战辉等用爱雕琢心中的天使。追问对象法追问对象法现在学习的是第十七页，共36页例例2 2：以：以“最美的颜色最美的颜色”为话题作文为话题作文1、提炼中心论点：、提炼中心论点：把话题补充为把话题补充为“什么是最美什么是最美的颜色的颜色”，2、可得到分论点

14、：、可得到分论点：绿色是最美的颜色，因为它是生命的颜色；绿色是最美的颜色，因为它是生命的颜色；红色是最美的颜色，因为它象征热情；红色是最美的颜色，因为它象征热情；白色是最美的颜色，因为它象征纯洁。白色是最美的颜色，因为它象征纯洁。追问对象法追问对象法现在学习的是第十八页，共36页5 5追问内容法追问内容法-即问一个即问一个“关涉哪些方面关涉哪些方面”就是先将由话题（标题）确定的中心论点用一个就是先将由话题（标题）确定的中心论点用一个句子表达出来，再看这个句子的句子表达出来，再看这个句子的宾语宾语可涉及到哪可涉及到哪些人（事，物），然后补出来或者具体列举出来，些人（事，物），然后补出来或者具体列

15、举出来，即成为分论点。即成为分论点。现在学习的是第十九页，共36页例例1 1： 0606年广东高考，话题年广东高考，话题“雕琢心中的天使雕琢心中的天使”1、提炼中心论点：、提炼中心论点：将话题补充为一个句子：将话题补充为一个句子：一代一代大家苏轼雕琢心中的天使大家苏轼雕琢心中的天使。2、对宾语、对宾语“天使天使”具体化，具体化，3、得到分论点：、得到分论点：一代大家苏轼把自己雕琢成爱国的天使（国家一代大家苏轼把自己雕琢成爱国的天使（国家危难时）；危难时）；一代大家苏轼把自己雕琢成的乐观的天使一代大家苏轼把自己雕琢成的乐观的天使（受贬时）（受贬时）一代大家苏轼把自己雕琢成的词坛的天使（文学一代大

16、家苏轼把自己雕琢成的词坛的天使（文学上）。上）。追问内容法追问内容法现在学习的是第二十页，共36页例例2 2：拒绝窝囊废拒绝窝囊废文题文题追问内容法追问内容法1 1、提炼中心论点：、提炼中心论点：题目即为中心论点。题目即为中心论点。2 2、对、对“窝囊废窝囊废”进行分析进行分析，分析它的能指和所指；，分析它的能指和所指；3 3、可以形成三个分论点、可以形成三个分论点：（1 1）拒绝平庸无能者（提倡德才兼备）；）拒绝平庸无能者（提倡德才兼备）；（2 2）拒绝怯懦无聊者（提倡敢作敢为）；）拒绝怯懦无聊者（提倡敢作敢为）；（3 3）拒绝鼠目寸光者（提倡志存高远）。）拒绝鼠目寸光者（提倡志存高远）。现

17、在学习的是第二十一页，共36页提炼分论点的方法：提炼分论点的方法：1 1追问原因法追问原因法2 2、追问办法法、追问办法法3 3追问结果法追问结果法4 4追问对象法追问对象法5 5追问内容法追问内容法方法必须灵方法必须灵活运用活运用现在学习的是第二十二页，共36页分论点的表述：分论点的表述：1 1“扣得住扣得住”，是说所列的几个分论点，是说所列的几个分论点应该从同一角度回答同一问题；应该从同一角度回答同一问题；2 2“分得开分得开”，是说所列分论点之间界限，是说所列分论点之间界限清楚，不互相交叉重叠，没有包容关系；清楚，不互相交叉重叠，没有包容关系；3 3“排得顺排得顺”是说分论点的先后顺序要

18、是说分论点的先后顺序要合乎逻辑，合乎情理。合乎逻辑，合乎情理。现在学习的是第二十三页，共36页明确拟分论点的总的要求明确拟分论点的总的要求 1 1、分论点一般放在每一段的开头。、分论点一般放在每一段的开头。 2 2、一篇议论文至少要有两个分论点，最、一篇议论文至少要有两个分论点，最好有三到四个。好有三到四个。 3 3、分论点的语言要精练，一般控制在、分论点的语言要精练，一般控制在1515字。字。 4 4、分论点句子的结构要一致，使中间几段、分论点句子的结构要一致，使中间几段构成排比或准排比段。构成排比或准排比段。 5 5、分论点的表述要尽量紧扣话题的关键、分论点的表述要尽量紧扣话题的关键字眼，

19、以保证每一段都扣题。字眼，以保证每一段都扣题。现在学习的是第二十四页，共36页20012001年全国卷：诚信年全国卷：诚信 请写出分论点。请写出分论点。若为诚信故，诚信不可抛若为诚信故，诚信不可抛分论点：分论点： 选择诚信。因为它比美貌来得可靠。选择诚信。因为它比美貌来得可靠。选择诚信。因为它比机敏来得憨实。选择诚信。因为它比机敏来得憨实。选择诚信。因为它比金钱更具内涵。选择诚信。因为它比金钱更具内涵。选择诚信。因为它比荣誉更具时效性。选择诚信。因为它比荣誉更具时效性。追问原因法追问原因法现在学习的是第二十五页，共36页 播种希望才能有耐心播种希望才能有耐心 播种希望才能坚忍播种希望才能坚忍

20、播种希望才能有自信播种希望才能有自信 追问原因法追问原因法 播种希望就播种希望就要要对未来充满信心对未来充满信心 播种希望能提供奋斗的动力播种希望能提供奋斗的动力 播种希望需要树立远大的目标播种希望需要树立远大的目标 追问办法法追问办法法练习练习:为为“我们应播种希望我们应播种希望” 拟写分论点拟写分论点现在学习的是第二十六页，共36页结合高考范文明确结合高考范文明确分论点的精妙之处分论点的精妙之处现在学习的是第二十七页，共36页花开两岸花开两岸 生命之中总有一些记忆深埋生命之中总有一些记忆深埋在我们心底，尽管时间飞逝，它在我们心底，尽管时间飞逝，它们也不会因此而消了颜色，褪了们也不会因此而消

21、了颜色，褪了芬芳，反而在时间的冲洗下愈加芬芳，反而在时间的冲洗下愈加鲜艳，成为温暖我们一生的财富。鲜艳，成为温暖我们一生的财富。07年山东卷年山东卷时间不会使记忆风化时间不会使记忆风化现在学习的是第二十八页，共36页 记忆是花种，在时间流水的滋润下，记忆是花种，在时间流水的滋润下，开出了迷人的花。开出了迷人的花。（分论点分论点1 1） 还记得那个叫还记得那个叫李春燕李春燕的汉族女子，嫁入苗的汉族女子，嫁入苗寨，从此便成了照亮苗家的月亮。她居住的那寨，从此便成了照亮苗家的月亮。她居住的那座吊脚楼，她昏黄灯光下整理欠条的背影，她座吊脚楼，她昏黄灯光下整理欠条的背影，她急步于山寨间行医治病的身姿一次

22、次地出现在急步于山寨间行医治病的身姿一次次地出现在我的记忆中，时间越久，越给我长久的感动。我的记忆中，时间越久，越给我长久的感动。她的无私，她的奉献，她的坚持就如同一朵玫她的无私，她的奉献，她的坚持就如同一朵玫瑰，散发着大爱的芬芳，弥漫在记忆里，时间瑰，散发着大爱的芬芳，弥漫在记忆里，时间越久越浓郁。越久越浓郁。现在学习的是第二十九页，共36页 记忆是花香，在时间之风的吹动下，飘记忆是花香，在时间之风的吹动下，飘散到更远的地方。散到更远的地方。（分论点分论点2 2） 还记得记忆中那个叫还记得记忆中那个叫王雪原王雪原的男子，的男子，毅然站出来揭开医药费的黑幕，不惧丢掉毅然站出来揭开医药费的黑幕，

23、不惧丢掉工作，不惧恐吓与报复，他让丑行暴露于工作，不惧恐吓与报复，他让丑行暴露于光明之下，正义得到伸张，他的壮举让我光明之下，正义得到伸张，他的壮举让我们拥有了今天更为透明的医疗费用制度。们拥有了今天更为透明的医疗费用制度。他的勇敢，他的牺牲，他就如同一支清濯他的勇敢，他的牺牲，他就如同一支清濯的莲花，散发着大义的芬芳，弥漫于记忆的莲花，散发着大义的芬芳，弥漫于记忆中，时间越长越浓烈。中，时间越长越浓烈。现在学习的是第三十页，共36页 记忆是时间长河两岸的繁花，时间不仅不记忆是时间长河两岸的繁花，时间不仅不曾让它们风化，还给了它们滋养，让它们愈加曾让它们风化，还给了它们滋养，让它们愈加美丽美丽。（分论点（分论点3 3） 还记得一人一马的邮路上的还记得一人一马的邮路上的王顺友王顺友，教我敬，教我敬业；还记得为友守墓业；还记得为友守墓3030年的陈健，教我守诺；年的陈健，教我守诺；还记得舞出千手观音的邰丽华，教我不屈；还还记得舞出千