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文档简介

1、人教版局一语文必修四第三单元父母与孩子之间（审核：何英杰郑理虹向发导学案设计：胡金奎课题父母与孩子之间的爱课时课时课型新授课姓名学习目标、把握本文的结构，体会本文思路清晰、结构严谨的写作特点；、理解作者对父爱与母爱及理想人格的分析；、引导学生体会观点与材料的结合，探究作者对父爱与母爱及理想人格的分析。重点难点引导学生理清文章的思路，对文章进行结构分析；体会本文思路清晰结构严谨的写作特点。学习流程自主学习一探究新知一当堂检测一反思质疑-布置作业学习活动二次备课一、自主学习（一）解释词义节外生枝:归根结蒂（i）:咄（。）咄逼人:休戚相关:二、探究新知、母爱与父爱各自有哪些积极面和消极面？为什么它们

2、各自会有积极面次备课和消极面的？学习活动、爱的对象发展由同母亲的紧密关系发展到向父亲的紧密关系，最后达到综合。那么应该如何“综合”呢？、爱的对象发展达到综合，就会促进爱的成熟，那么成熟的爱究竟是怎样的爱？它和不成熟的爱有着怎样的区别？、学习本文有什么现实意义？、通过本课两种爱的对比，弗罗姆为我们指出了成熟的爱的标准，在我们以后的人生道路上，我们该如何去实践这两种爱，又如何去成就完美人生呢？三、当堂检测关于作者提出的父爱与母爱的区别，你完全认同吗？四、反思质疑学习完本义，我的收获（或反思静悟、体验成功）五、布置作业资料链接：、走进作者弗罗姆（一）世纪著名的心理学家、社会学家和哲学家，是精神分析学派中对现代人的精神生活影响最大的人物。主要作品爱的艺术，是一部以精神分析方法研究和阐述爱的艺术的理论专著。他认为爱是一种主动的能力，是可以而且应该学习

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