01.新部编人教版二年级语文上册《登鹳雀楼》

1、绿色圃中小学教育网http:/ 绿色圃中学资源网http:/第一课时第一课时一、激趣导入，理解诗题。一、激趣导入，理解诗题。 小朋友们已经学过了不少古诗，谁能背给大家小朋友们已经学过了不少古诗，谁能背给大家听听？今天我们再来学习一首古诗。鹳雀楼是听听？今天我们再来学习一首古诗。鹳雀楼是我国四大名楼之一。古时候，经常有鹳雀鸟飞我国四大名楼之一。古时候，经常有鹳雀鸟飞临居住这座楼而得名。它位于黄河东岸，体壮临居住这座楼而得名。它位于黄河东岸，体壮观，结构奇特，气势雄伟。很多诗人登上鹳雀观，结构奇特，气势雄伟。很多诗人登上鹳雀楼，俯临黄河，留下许多诗词名篇。而王涣的楼，俯临黄河，留下许多诗词名篇。而

2、王涣的这首登鹳雀楼最为有名。这首登鹳雀楼最为有名。 二、初读课文，整体感知。二、初读课文，整体感知。 1 1、今天，就让我们来一起学习古诗，领略、今天，就让我们来一起学习古诗，领略古诗的魅力吧！古诗的魅力吧！ 2 2、自读课文，学习生字。、自读课文，学习生字。（1 1）用自己喜欢的方法读课文，同时用曲线在文中）用自己喜欢的方法读课文，同时用曲线在文中标出生字词。标出生字词。（2 2）同桌交流，再读课文，扫除字词障碍。（自）同桌交流，再读课文，扫除字词障碍。（自读、小组读、分段读）读、小组读、分段读）楼楼依依尽尽欲欲穷穷层层瀑瀑布布炉炉烟烟遥川川三、要想学一首古诗，要先把它读好，那你再把诗读一遍

3、，把生字宝宝认一下。 四、指导学生会写生字四、指导学生会写生字（1 1）出示我会写的）出示我会写的9 9个生字个生字（2 2）教师范写田字格中的生字，）教师范写田字格中的生字，学生书空。学生书空。楼楼 依依 尽尽 层层照照 炉炉 烟烟 挂挂川川组词：城楼、楼房组词：城楼、楼房 部首：木部首：木结构：左右结构结构：左右结构楼楼组词：依赖、依据组词：依赖、依据 部首：亻部首：亻结构：左右结构结构：左右结构依依组词：尽兴、尽量组词：尽兴、尽量 部首：尸部首：尸结构：上下结构结构：上下结构尽尽组词：底层、上层组词：底层、上层 部首：尸部首：尸结构：左上包围结构结构：左上包围结构层层组词：按照、护照组词

4、：按照、护照 部首：灬部首：灬结构：上下结构结构：上下结构照照组词：炉火、锅炉组词：炉火、锅炉 部首：火部首：火结构：左右结构结构：左右结构炉炉组词：烟雾、吸烟组词：烟雾、吸烟 部首：火部首：火结构：左右结构结构：左右结构烟烟组词：挂念、牵挂组词：挂念、牵挂 部首：扌部首：扌结构：左右结构结构：左右结构挂挂组词：山川、四川组词：山川、四川 部首：川部首：川结构：单一结构结构：单一结构川川四、总结全文。四、总结全文。 学了这一课，你学到了什么？学了这一课，你学到了什么？第二课时第二课时楼楼依依尽尽欲欲穷穷层层瀑瀑布布炉炉烟烟遥川川一、复习会认的12个生字宝宝 二、学习古诗登鹳雀楼二、学习古诗登鹳

5、雀楼看到课题，你想说什么？看到课题，你想说什么？同学们之间可以互相讨论一下！同学们之间可以互相讨论一下！看到课题，你想说什么？看到课题，你想说什么？谁登鹳雀楼？谁登鹳雀楼？登鹳雀楼干什么？登鹳雀楼干什么？作者为什么要写登鹳雀楼？作者为什么要写登鹳雀楼？鹳雀楼在什么地方？鹳雀楼在什么地方？鹳雀楼是什么样子？鹳雀楼是什么样子？ 谁登鹳雀楼？谁登鹳雀楼？登鹳雀楼干什么？登鹳雀楼干什么？作者为什么要写登鹳雀楼？作者为什么要写登鹳雀楼？鹳雀楼在什么地方？鹳雀楼在什么地方？鹳雀楼是什么样子？鹳雀楼是什么样子？ 一边看课文，一边听一边看课文，一边听朗读朗读录音录音；想想刚；想想刚才提出的问题。才提出的问题。

6、学古诗要求一：读准字音学古诗要求一：读准字音 自己自己大声读大声读课文几遍，做课文几遍，做 到不错读，不漏读，不重读，到不错读，不漏读，不重读， 不打结。不打结。学古诗要求二：读通诗句学古诗要求二：读通诗句 鹳雀楼被誉为我国古代四大文化名楼（滕王阁、鹳雀楼被誉为我国古代四大文化名楼（滕王阁、岳阳楼、黄鹤楼、鹳雀楼）之一。四大历史名楼遥岳阳楼、黄鹤楼、鹳雀楼）之一。四大历史名楼遥相呼应，各有千秋，其它三楼在长江流域，只有鹳相呼应，各有千秋，其它三楼在长江流域，只有鹳雀楼在黄河流域。鹳雀楼在南北朝时，北周蒲州守雀楼在黄河流域。鹳雀楼在南北朝时，北周蒲州守将宇文护所建，到元初方毁，此后一直未得修复。

7、将宇文护所建，到元初方毁，此后一直未得修复。鹳雀楼的故址，在今山西省永济市。鹳雀楼的故址，在今山西省永济市。学古诗要求三：知诗人学古诗要求三：知诗人王之涣，是唐代著王之涣，是唐代著名诗人，他的诗，名诗人，他的诗，很多都被当时乐工很多都被当时乐工制成乐曲，广为传制成乐曲，广为传唱，深受人们喜爱唱，深受人们喜爱。学古诗要求四：理解字词学古诗要求四：理解字词白日：傍晚的太阳。白日：傍晚的太阳。依：靠着，倚靠着。依：靠着，倚靠着。尽：尽头，完了。尽：尽头，完了。欲：想要。欲：想要。穷：穷尽，全部。穷：穷尽，全部。千里目：目千里，看到千里之外。千里目：目千里，看到千里之外。学古诗要求五：理解诗句（字字落

8、实）学古诗要求五：理解诗句（字字落实）欲欲 穷穷 千千 里里 目，目，想要想要看到看到更更 上上 一一 层层 楼。楼。就要就要再再登上一层楼登上一层楼全部全部想要看到千里之外想要看到千里之外的的全部全部景色景色添加变通顺添加变通顺调整顺序调整顺序“千里目千里目”就是就是“目千里目千里”。学古诗要求六：想象意境学古诗要求六：想象意境 一轮红日伴着火一般的晚霞正依山傍岭一轮红日伴着火一般的晚霞正依山傍岭渐渐消失，给人一种无边无际的感觉；滚滚渐渐消失，给人一种无边无际的感觉；滚滚黄河水奔腾向前，不可阻挡，最后归入大海，黄河水奔腾向前，不可阻挡，最后归入大海，让人联想到时间的流逝，无际无穷。我强烈让人

9、联想到时间的流逝，无际无穷。我强烈地感觉到要想看得更远，就必须登上更高一地感觉到要想看得更远，就必须登上更高一层楼；人生要有意义，就必须不断地进取，层楼；人生要有意义，就必须不断地进取，最大限度地获取成就。最大限度地获取成就。学古诗要求七：感悟情理学古诗要求七：感悟情理站得高，看得远。站得高，看得远。高瞻远瞩高瞻远瞩不断学习，与时俱进。不断学习，与时俱进。海纳百川，有容乃大。海纳百川，有容乃大。坐井观天坐井观天鼠目寸光鼠目寸光学古诗要求八：背诵默写学古诗要求八：背诵默写白日依山尽，白日依山尽，黄河入海流。黄河入海流。 欲穷千里目，欲穷千里目， 更上一层楼。更上一层楼。 有一天，唐代的大诗人登上

10、了，他抬头远望，只见太阳 ,黄河。看着眼前壮丽的美景，他想：要想，就得。于是他吟诵道：，。 ， 。这就是著名的古诗 。王之涣王之涣鹳雀楼鹳雀楼快要落山快要落山 奔流奔流向海向海看得远看得远站得高站得高白日依山尽白日依山尽黄河入海流黄河入海流欲穷千里目欲穷千里目更上一层楼更上一层楼 登鹳登鹳雀楼雀楼课外阅读课外阅读 送别送别王之涣王之涣杨柳东风树，杨柳东风树，青青夹御河。青青夹御河。近来攀折苦，近来攀折苦，应为别离多。应为别离多。 宴词宴词王之涣王之涣长堤春水绿悠悠，长堤春水绿悠悠，畎入漳河一道流。畎入漳河一道流。莫听声声催去棹，莫听声声催去棹，桃溪浅处不胜舟。桃溪浅处不胜舟。布置作业布置作业背

11、诵背诵登鹳雀楼登鹳雀楼第三课时第三课时 听课文朗读，并借听课文朗读，并借助字典，理解词句，再助字典，理解词句，再放声朗读几遍古诗，标放声朗读几遍古诗，标出不懂的地方。出不懂的地方。 学习古诗望庐山瀑布学习古诗望庐山瀑布香炉香炉 紫烟紫烟 直下直下 瀑布瀑布 九天九天 庐山庐山词语学习词语学习 李白字太白，号青莲居李白字太白，号青莲居士，唐代伟大诗人。他的诗士，唐代伟大诗人。他的诗歌具有丰富的想象，运用大歌具有丰富的想象，运用大胆的夸张和深入浅出的语言，胆的夸张和深入浅出的语言，形成豪迈爽朗的风格，被人形成豪迈爽朗的风格，被人们称为们称为“诗仙诗仙”。作者简介作者简介 zynzyn日照香炉生紫烟

12、，日照香炉生紫烟，yo yo 遥看瀑布挂前川。遥看瀑布挂前川。 ch ch 飞流直下三千尺，飞流直下三千尺， yy 疑是银河落九天。疑是银河落九天。 l pl p 望庐山瀑布望庐山瀑布 望庐山瀑布望庐山瀑布李白李白日照香炉生紫烟日照香炉生紫烟, , 遥看瀑布挂前川。遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺飞流直下三千尺, , 疑是银河落九天。疑是银河落九天。庐山庐山：在江西省九江市南，是我：在江西省九江市南，是我国著名的风景区。国著名的风景区。香炉香炉：即香炉峰，在庐山西北，：即香炉峰，在庐山西北，因形似香炉且山上经常笼罩着云因形似香炉且山上经常笼罩着云烟而得名。烟而得名。注注 释释挂前川挂前川：挂在前

13、面的水面上。：挂在前面的水面上。九天九天：古代传说天有九重，：古代传说天有九重，九天是天的最高层。九天是天的最高层。译文：译文： 在阳光的照耀下，香在阳光的照耀下，香炉峰周围升起紫色的云烟。炉峰周围升起紫色的云烟。从远处望去，山前的瀑布从远处望去，山前的瀑布就像挂在那里的一块白布，就像挂在那里的一块白布，从高高的山上飞流而下，从高高的山上飞流而下，不由使人怀疑是银河从天不由使人怀疑是银河从天上落了下来。上落了下来。 v疑：不是真有银河从天上落下来，而疑：不是真有银河从天上落下来，而是诗人想象出来的，所以用上是诗人想象出来的，所以用上“疑疑”字。字。 床前明月光，床前明月光，疑疑是地上霜。是地上霜。一、从一、从“疑疑”说起说起v离奇的想象，大胆夸张的语言，正离奇的想象，大胆夸张的语言，正是李白诗词的特有风格，所以他被世人是李白诗词的特有风格，所以他被世人称为称为“诗仙诗仙”。不敢高声语，恐惊不敢高声语，恐惊天上人天上人。二、古诗中的虚数二、古诗中的虚数在古诗中，用来表示数字的在古诗中，用来表示数字的“三三”、“六六”、“九九”、“千千”、“万万”等大多是等大多是虚指，不是实指，一般用来形容很大很大，虚指，不是实指，一般用来形容很大很大，很多很多，很高很高。很多很多，很高很高。v 桃花潭水深桃花潭水深千千尺，尺， 不及汪伦送我情。不及汪伦送我情。v