侧面描写最新

1、关于侧面描写最新现在学习的是第一页，共37页北宋皇帝徽宗赵佶喜欢绘画，是一个善画花鸟的能手北宋皇帝徽宗赵佶喜欢绘画，是一个善画花鸟的能手。他绘画特别注意构图的立意和意境，所以在朝廷考试画。他绘画特别注意构图的立意和意境，所以在朝廷考试画家的时候常常以诗句为题，让应考的画家按题作画，择优家的时候常常以诗句为题，让应考的画家按题作画，择优录取。录取。有一次，朝廷决定考试天下的画家。诏命一下去，各地的有一次，朝廷决定考试天下的画家。诏命一下去，各地的画家都纷纷来到京城。到了考试那天，主考官出的题目是画家都纷纷来到京城。到了考试那天，主考官出的题目是“ “踏花踏花归去马蹄香归去马蹄香” ”，让画家按这

2、句诗作一幅画，把诗句的内容体，让画家按这句诗作一幅画，把诗句的内容体现出来。现出来。开始，画家们个个都面面相觑一筹莫展。过了一会儿，开始，画家们个个都面面相觑一筹莫展。过了一会儿，便先后动起笔来。有的画家绞尽脑汁，在便先后动起笔来。有的画家绞尽脑汁，在“ “踏花踏花” ”二字上下功夫二字上下功夫，在画面上画了许多的花瓣儿，一个人骑着马在花瓣儿上行走在画面上画了许多的花瓣儿，一个人骑着马在花瓣儿上行走，表现出游春的意思；有的画家煞费苦心，在，表现出游春的意思；有的画家煞费苦心，在“ “马马” ”字上下字上下功夫，功夫，画面上的主体是一位跃马扬鞭的少年，在黄昏的急速归画面上的主体是一位跃马扬鞭的少

3、年，在黄昏的急速归来来；有的画家用心良苦，在；有的画家用心良苦，在“ “蹄蹄” ”字上下功夫，字上下功夫，在画面上画了一在画面上画了一只大大的马蹄子，特别醒目。只大大的马蹄子，特别醒目。现在学习的是第二页，共37页只有一位画家独具匠心，他不是单纯着眼于诗句中的个别词只有一位画家独具匠心，他不是单纯着眼于诗句中的个别词，而是在全面体会诗句含义的基础上着重表现诗句末尾的，而是在全面体会诗句含义的基础上着重表现诗句末尾的“ “香香” ”字。他的画面是：字。他的画面是：在一个夏天的落日近黄昏的时刻，一个官在一个夏天的落日近黄昏的时刻，一个官人骑着马回归乡里，马儿疾驰，马蹄高举，几只蝴蝶追逐着人骑着马回

4、归乡里，马儿疾驰，马蹄高举，几只蝴蝶追逐着马蹄蹁跹飞舞。马蹄蹁跹飞舞。考卷交上来以后，主考官一幅一幅地审看。看了一张不满考卷交上来以后，主考官一幅一幅地审看。看了一张不满意，放在一边；又看了一张还是不满意，又放在了一边意，放在一边；又看了一张还是不满意，又放在了一边看见看见“ “蝴蝶追逐马蹄蹁跹起舞蝴蝶追逐马蹄蹁跹起舞” ”这一幅时，他脸上才展开了这一幅时，他脸上才展开了笑容，连声称赞：笑容，连声称赞：“ “好极了！好极了！好极了！好极了！” ”于是选中了这一幅于是选中了这一幅。现在学习的是第三页，共37页侧面描写烘托人物形象侧面描写烘托人物形象 作文指导作文指导现在学习的是第四页，共37页正

5、面描写正面描写 又称直接描写 人物的正面描写，就是指直接描写人物的外貌、心理、行动和语言。 如： 这男人体格健壮。 这男人身材很高。 这男人好几天没洗澡了，身上有股臭味。现在学习的是第五页，共37页侧面描写 简言之，侧面描写就是通过对被描写对象简言之，侧面描写就是通过对被描写对象的的周围效果的渲染周围效果的渲染来表现被描写对象的一来表现被描写对象的一种表现手法，种表现手法，又叫衬托法。又叫衬托法。 侧面描写，又叫间接描写，是从侧面烘托人物形象，是指在文学创作中，作者通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象，以使其鲜明突出，即间接地对描写对象进行刻画描绘。现在学习的是第六页，共37页 这男

6、人体格健壮。 因为他的体型，小偷从不敢打他的主意 这男人身材很高。 普通人跟他说话时总是不得不保持仰视这男人好几天没洗澡了，身上有股臭味。 周围的人经过他身边时纷纷掩鼻而走。 现在学习的是第七页，共37页二、常见的侧面描写的方法二、常见的侧面描写的方法 1.以人衬人以人衬人：意即写此人是为衬彼人。：意即写此人是为衬彼人。 如如母亲的回忆母亲的回忆在写母亲勤劳的美德时，重点在写母亲勤劳的美德时，重点叙述的是叙述的是“我我”小时侯在母亲的影响下能自觉地小时侯在母亲的影响下能自觉地给母亲和家庭做力所能及的事儿：给母亲和家庭做力所能及的事儿：“我到四五岁我到四五岁时就很自然地在旁边帮她的忙，到八九岁时

7、就不时就很自然地在旁边帮她的忙，到八九岁时就不但能挑能背，还会种地了。记得那时我从私塾回但能挑能背，还会种地了。记得那时我从私塾回家，常见母亲在灶上汗流满面地烧饭，我就悄悄家，常见母亲在灶上汗流满面地烧饭，我就悄悄把书一放，挑水或放牛去了。把书一放，挑水或放牛去了。” 现在学习的是第八页，共37页 这天晚上她真是惊人的美。这天晚上她真是惊人的美。 当她出现的时候，一个个脑当她出现的时候，一个个脑袋此起彼伏，连舞台上的演员也对袋此起彼伏，连舞台上的演员也对着她望，她仅仅一露面就使观众这着她望，她仅仅一露面就使观众这样骚动。样骚动。 小仲马茶花女小仲马茶花女现在学习的是第九页，共37页陌上桑陌上桑

8、 青丝为笼系，桂枝为笼钩。青丝为笼系，桂枝为笼钩。 头上倭堕髻，耳中明月珠；头上倭堕髻，耳中明月珠； 缃绮为下裙，紫绮为上襦；缃绮为下裙，紫绮为上襦； 行者见罗敷，下担捋髭须；行者见罗敷，下担捋髭须； 少年见罗敷，脱帽著帩头。少年见罗敷，脱帽著帩头。 耕者忘其犁，锄者忘其锄；耕者忘其犁，锄者忘其锄； 来归相怨怒，但坐观罗敷。来归相怨怒，但坐观罗敷。 佳作欣赏佳作欣赏现在学习的是第十页，共37页 温故知新温故知新 语句：语句：“一桌，一椅，一扇，一抚尺一桌，一椅，一扇，一抚尺”的的简单道具的介绍。简单道具的介绍。方法：以物衬人方法：以物衬人篇名：篇名： 口技口技作用：体现出表演者完全靠作用：体现

9、出表演者完全靠“口口”在在表演，侧面烘托出口技表演者高表演，侧面烘托出口技表演者高 超的技艺。超的技艺。现在学习的是第十一页，共37页 例例1 1：风过去了，只剩下直的：风过去了，只剩下直的雨道雨道，扯天扯地，扯天扯地地垂落地垂落地上射起无数的箭头，房屋上落地上射起无数的箭头，房屋上落下下万千条瀑布万千条瀑布空中的水往下倒空中的水往下倒，地上的水到地上的水到处流处流，成了，成了一个水世界。一个水世界。祥子不能抬头，祥子不能抬头，不能睁眼，不能呼吸，不能迈步。他立定在水不能睁眼，不能呼吸，不能迈步。他立定在水里，不知道哪是路。（老舍里，不知道哪是路。（老舍在烈日和暴雨在烈日和暴雨下下） 例例2

10、2：我一个人慢慢地走在路上。：我一个人慢慢地走在路上。月亮月亮出来了，出来了，冷冷的。我不禁打了个寒战。路上冷冷的。我不禁打了个寒战。路上一点声音也一点声音也没有没有。（张之路。（张之路羚羊木雕羚羊木雕）现在学习的是第十二页，共37页 3.以物衬物： “潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下彻，影布石上，怡然不动；倏尔远逝，往来翕忽。”小石潭记 在这里，作者以鱼来衬出水的清澈，虽没有一字一句写水，可是读者却能从潭中鱼儿看出水清如镜，产生“水尤清冽”的真实感觉，收到了从正面描写所无法达到的艺术效果。 现在学习的是第十三页，共37页侧面描写的分类侧面描写的分类 1、正衬： 利用同描写的主要对象相类

11、似的事物来作陪衬，譬如烘云托月月更明，也叫做“水涨船高”。 现在学习的是第十四页，共37页2. 2.反衬：反衬：即从反面衬托，就是利用同描写的主要对象相异或相反的事物来作陪衬，譬如以丑衬美美更美，也叫做“水落石出”。现在学习的是第十五页，共37页 如“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。”（以“蝉噪”写林静，以“鸟鸣”写山幽，以动写静，以动显静，化运为静，越发描绘出山林的幽静。）现在学习的是第十六页，共37页在实际写作中，这几种侧面描写在实际写作中，这几种侧面描写的方法往往是综合使用的，如的方法往往是综合使用的，如口技口技中，为了表现口技艺人中，为了表现口技艺人的高超技艺，就成功地使用了多的高超技艺，就成

12、功地使用了多种侧面描写的方法种侧面描写的方法现在学习的是第十七页，共37页三、侧面描写的作用三、侧面描写的作用 1 1、侧面描写更能激发人的想象力。、侧面描写更能激发人的想象力。 2 2、侧面描写是对正面描写的有益补充。、侧面描写是对正面描写的有益补充。 3 3、侧面描写有利于表现人物的性格。、侧面描写有利于表现人物的性格。 现在学习的是第十八页，共37页 四、口头练习四、口头练习（ 找出下面各段中的侧面描写，说说其表达效果。） 、春：桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。 现在学习的是第十九页，

13、共37页 2、小英雄雨来：芦花村里的人听到河沿上响了几枪。老人们含着泪，说：“雨来是个好孩子，死得真可惜！”“有志不在年高。”芦花村的孩子们，雨来的好朋友铁头和三钻儿几个人听到枪声都呜呜地哭了 。现在学习的是第二十页，共37页 鞋 一天，两天，一月过去了，每当日落西山的时候，小鞋匠都忍不住要向路口张望，希望能从落日的余辉中看到那个高大的身影出现。但是，他没有看到。 又是一个傍晚，一位瘦瘦的军人来到修鞋摊旁说：“一个多月前，是不是有位大个子军人来这儿修过鞋？“啊对呀。”“要付多少钱？” 小鞋匠略一沉思，说：“修鞋费一块五，外加一个月的保管费五毛，您给两块钱得了。”现在学习的是第二十一页，共37页

14、 军人把两块钱递给他，小鞋匠收好钱后，问：“怎么大个子没来？”“他上前线去了。”说完，军人转身就走。“哎，”小鞋匠提起那只鞋，赶忙喊道，“鞋子，鞋！” 军人止住了脚步，用低沉的声音对小鞋匠说：“用不着了，他的双腿，已经在前线医院里他特意来信嘱咐我把钱送给你，谢谢你了！”说完，军人迈开大步走了。现在学习的是第二十二页，共37页问题：这是一篇小小说，主人公是谁？他有那些优秀品质？作者对他的刻画用了什么写法？具体说说这样写有什么好处？现在学习的是第二十三页，共37页 作者通过侧面描写表现大个子优秀品质，曲折含蓄，唤起读者的想象，人物形象更生动，主题更深刻，收到了耐人寻味的效果。现在学习的是第二十四页

15、，共37页五、看图写话五、看图写话 训练过程： 师生一起看图，理解画意。提出描写要求和确定侧面描写对象。 1、描写要求:表现人力车夫劳作的艰辛和内心的酸楚。描写对象：外面的大雨和车上的肥胖乘客。 现在学习的是第二十五页，共37页 夏日，一场滂沱大雨铺天盖地地倾泻而下，雨雾模糊夏日，一场滂沱大雨铺天盖地地倾泻而下，雨雾模糊了三轮车夫的视线。了三轮车夫的视线。 只见他皱着眉头，咬紧只见他皱着眉头，咬紧下唇，弓着背脊，在风雨中艰难地跋涉。下唇，弓着背脊，在风雨中艰难地跋涉。脚下生锈的踏脚下生锈的踏板，发出刺耳的嘎吱声。板，发出刺耳的嘎吱声。 那破旧不堪的衣那破旧不堪的衣衫，那青筋突起的手臂，那因过度

16、用力而扭曲的脖衫，那青筋突起的手臂，那因过度用力而扭曲的脖颈，全都浸湿在雨帘中颈，全都浸湿在雨帘中, ,与汗水混成一片。与汗水混成一片。车上的女乘车上的女乘客紧紧缩在一旁，肥胖的身体竟让那车微微向右倾斜，客紧紧缩在一旁，肥胖的身体竟让那车微微向右倾斜， 车夫用尽全力保持车身的平衡，奋力前行。车夫用尽全力保持车身的平衡，奋力前行。范文欣赏范文欣赏( (以景衬人）以景衬人）（以物衬人（以物衬人）（以人衬人）（以人衬人）现在学习的是第二十六页，共37页新手上路我来写我来写： 情景：夏日的某一天，酷日当空，天情景：夏日的某一天，酷日当空，天气非常炎热，整个世界都被包裹在热浪中。气非常炎热，整个世界都被

17、包裹在热浪中。 要求：请用侧面描写的方法把夏天的炎要求：请用侧面描写的方法把夏天的炎热描绘出来。热描绘出来。 字数在字数在150字左右。字左右。现在学习的是第二十七页，共37页在烈日和暴雨下 马路马路上一个水点也没有，干巴巴地发着白光。上一个水点也没有，干巴巴地发着白光。便道上便道上尘土尘土飞起老高，跟天上的灰气连接起飞起老高，跟天上的灰气连接起来，结成一片恶毒的灰沙阵，烫着行人的脸。来，结成一片恶毒的灰沙阵，烫着行人的脸。处处干燥，处处烫手，处处憋闷，整个处处干燥，处处烫手，处处憋闷，整个老城老城像烧透了的砖窑，使人透不过气来。像烧透了的砖窑，使人透不过气来。狗狗趴在趴在地上吐出红舌头，地上

18、吐出红舌头，骡马骡马的鼻孔张得特别大，的鼻孔张得特别大，小贩们小贩们不敢吆喝，不敢吆喝，柏油路柏油路晒化了，甚至于晒化了，甚至于铺铺户门前的铜牌户门前的铜牌好像也要晒化了，好像也要晒化了，街上街上非常寂非常寂静，只有静，只有铜铁铺铜铁铺发出使人焦躁的一些单调的发出使人焦躁的一些单调的叮叮当当。叮叮当当。 现在学习的是第二十八页，共37页 以景物衬热以景物衬热 街上的柳树街上的柳树 马路马路 便道上的尘土灰沙便道上的尘土灰沙 柏油路、铺户门前的铜牌柏油路、铺户门前的铜牌 以动物衬热以动物衬热 狗狗 骡马骡马 以人衬热以人衬热 小贩小贩 车夫车夫 现在学习的是第二十九页，共37页 六、课堂小结六、课堂小结 侧面描写（衬托）的生动解释。至于何时采用正面描写或侧面描写，这应根据主题思想的需要、情节发展的具体情况来考虑。因此，写作中最重要的是灵活。如果能正面描写则正面描写，如不能则像清代刘熙载艺概所指出的那样：“春之精神写不出，以草树写之；山之精神写不出，以烟霞写之”，通过侧面描写来达到表达效果。 总之，侧面描写丰富了描写的手段，并且给读者留下无限的想象空间，增添了语言的魅力，真正突现了中国诗文“言有尽而意无穷”的特点。现在学习的是第三十页，共37页布置作业从下面提供的题目中，选一个你认为最能写得好的题目，写一个片断。从下面提供的题目中，选一个你认为最能写得好的题目，写一个片断