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文档简介

1、灵宝市第三小学教案学科体育班 级三年级执笔人王江波执 教时 间年 月 日课 题快速跑学习目 标1. 发展灵敏素质和奔跑能力2. 启发学生认识到许多小东西、器材都可以创造性地用于体育锻炼，体育可以贯穿生活。3. 运动时意识到别人的存在，不冲撞别人。教学重 点发展快速奔跑的能力教学难 点动作标准的把握教具准 备课时安 排2教学过程教学过程第1课时一、开始部分：1、体育委员整理队伍，检查人数，向教师报告。2、师生问好！3、宣布本课教学任务、整理服装、报数。4、队列练习：立正、稍息、看齐、报数。5、教学组织：成四列横队。二、基本部分：（1） 游戏：“老狼与羊”（模仿性操化动作与慢跑结合） 绕

2、场一周进行，（1、扩胸2、体侧3、体转4、跨步走5、慢跑）。通过游戏进行准备活动；提高学生的学习激情：启发式提出了学习主题快速跑。（2）讨论：怎样才可以不被老狼抓住，怎样才可以跑的快。选定小组长组织汇报（3） 动作要领学习（4） 学好本领跑的快高抬腿、小步跑的辅助性练习。通过上述学生的讨论，引导学生认识到快速跑应注意到的几点，并进行快速跑的辅助性练习。（5）“追飞机”（自由练习）自己掷飞机，自己追，锻炼快速跑的启动能力（如果学生启动练习积极性不高，改用分小组“抢飞机”，以调动积极性。）第2课时一、准备部分二、基本部分：（6）贴纸跑（自由练习）将一张纸放置于前胸，快速跑，看谁的不掉下来。用纸做道

3、具，提高学生的练习热情。（7）推“风车”跑（自由练习） 想法让“风车”转起来。（要有一定的速度）。（5）（7）项学生可根据自己的兴趣选择“道具”进行练习。（8）推“风车”、贴纸跑等形式的接力跑，通过接力赛进一步提高学生的练习热情。发展奔跑能力。（9）合作与创造每人一张纸，分组讨论纸还有何创造性的折法和玩法，培养合作与创新精神。（10）评价：学生进行自评或由组长来进行小组评价，教师进行总结评价。（11）游戏：“老狼与羊“放松性动作进行，呼应课的开始部分，“检验”羊们的锻炼效果。（12）布置课后的补充活动：A 课余尝试与同学一起用纸进行新的折法、玩法。B 在家试着找某“器材”进行锻炼。三、结束部分1.鸣哨集合。2.做放松活动。3.课堂小结。4.与学生再见。1.迅速到指定地点集合.2.配合体育委员整队.3.开动脑筋，进入角色.要求：充满自信精神好.认真跟随教师练习，做好每节操，使身体的各个关节充分活动开来1、   认真听教师讲解， 按教师的分组迅速到指定位置游戏。2、  充分发挥自己的想象力，积极讨论汇报。 3、通过练习比较各种不同的方法，学好跑步的本领。4、按教师的要求进行有组织的练习（5）

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