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文档简介

1、课 题 Unit 5 Dinners ready 教学设计教学内容 Lets learn Lets play Lets spell 教学目标 1. 能够听、说、认、读单词 soup，chicken ，noodles, beef, vegetable等单词。 2. 会说： What would you like for dinner? I'd like some-.教学重点 What would you like for dinner? I'd like some教学难点 能够正确读单词vegetable。教学准备 录音机 单词卡 多媒体课件 教 学 过 程 复 备 一、热身复习

2、（Warm-up/Revision） 1.Sing a song 教师放录音，师生一起唱一首与本课有关的歌曲。 2.Listen and do 教师发布口令，学生听到之后做出相应的动作。（可借助于学生自己的单词卡）二、呈现新课 （Presentation） 1.教师出示Lets learn部分的挂图，让学生说出图上食物的名称。教师指图并越指越快，学生要迅速地说出被指食物的名称。此项活动也可由学生轮流完成。 2.导入新单词。教师与学生进行会话： 教师指着图片soup和vegetable问学生：Do you like soup/vegetable?让学生两人一组用上述句型进行对话。并教读单词sou

3、p和vegetable。教学中要特别注意vegetable的发音。 3.让学生使用自己的学习卡片，模仿着来做这组对话。（可与Lets play部分相结合） 4.听录音，跟读单词和对话。 5.教师出示单词卡，让学生认读单词。 6.教师指着黑板上的图片说: Look! Dinners ready. Id like some chicken for dinner. 教 学 过 程 复 备 What would you like ? 引导学生说出：Id like some and 三、趣味操练 （Practice） 1.The food and drink game 把食物和饮料的卡片贴在教室的不同地

4、方，卡片之间保持一定的距离。教师对学生说：“Chicken”。所有的学生必须走向单词卡chicken 。重复以上步骤，直到练习完所有单词。 2.猜一猜，说一说 让一位学生站在教室前面，将自己喜欢的食品的卡片放在背后，大家猜他喜欢的是哪种食品。 四、扩展性活动（Add-activities） 让学生表演二人短剧。其中一个扮演妈妈，一个扮演孩子，他们正在准备晚饭。 妈妈问：What would you like ? 孩子说：Id like some and 板 书 设 计 1.soup，chicken ，noodles, beef, vegetable 2.What would you like ? I'd

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