《落日的幻觉》

1、落日的幻觉落日的幻觉教学目标教学目标v1.积累生字词。积累生字词。v2.把握课文主要内容，提炼信息语句。把握课文主要内容，提炼信息语句。v3.明确文章说明内容、方法、顺序、语明确文章说明内容、方法、顺序、语言等。言等。v4.明白自然界的奥秘是无穷的，培养善明白自然界的奥秘是无穷的，培养善于观察、探究身边自然现象的能力。于观察、探究身边自然现象的能力。幻幻觉（觉（ ） 吟吟咏咏 （ ） 绮绮丽（丽（ ） 殷殷红（红（ ）日日薄薄西山（西山（ ）hun ynqyn1.1.检查字词检查字词一一.交流感知交流感知b（1）正音）正音（2）根据意思说出词语）根据意思说出词语变化多端变化多端日薄西山日薄西山

2、气息奄奄气息奄奄夕阳无限好夕阳无限好只是近黄昏只是近黄昏2.整体感知整体感知v（1）试用一句话概括本文的内容。）试用一句话概括本文的内容。v（2）本文的说明对象是什么？）本文的说明对象是什么？文章介绍了落日的幻觉这类自然现象文章介绍了落日的幻觉这类自然现象及其产生的原因。及其产生的原因。落日时一些自然现象产生的原因，落日时一些自然现象产生的原因，是一篇事理说明文。是一篇事理说明文。 二、研读共品二、研读共品（一）探究文章内容（一）探究文章内容从表格来看，文章的说明顺序是什么？从表格来看，文章的说明顺序是什么？请判断图片中出现的是落日中的哪一种幻觉，请判断图片中出现的是落日中的哪一种幻觉，并用科

3、学道理来解释落日中的几种幻觉形成的并用科学道理来解释落日中的几种幻觉形成的具体原因。具体原因。图一图一图二图二图三图三图四图四（二）探究说明方法（二）探究说明方法 本文在说明过程中运用了那些本文在说明过程中运用了那些说明方法，请找出例句，并说说其说明方法，请找出例句，并说说其作用。作用。判断下列句子各采用了什么说明方法。判断下列句子各采用了什么说明方法。（1）光通过空气时，速度每秒减慢87千米。 （2）一般地讲，黄昏时空气中的烟尘要比清晨多，因此，颜色又不同于旭日。（3）日落时的太阳）日落时的太阳就像一个巨大的玉盘远就像一个巨大的玉盘远挂天边。挂天边。（4）太阳静静地躺在西方地平线上，变得如此

4、）太阳静静地躺在西方地平线上，变得如此之大，颜色是那样深黄、殷红；它缓缓坠落，之大，颜色是那样深黄、殷红；它缓缓坠落，接近地平线时竟缩身变扁。接近地平线时竟缩身变扁。（列数据）（列数据）（作比较）（作比较）（打比方）（打比方）（摹状貌）（摹状貌） （三）探究说明语言（三）探究说明语言原文用词优美，使用了拟人的修辞手法，原文用词优美，使用了拟人的修辞手法，语言生动形象，富有文学色彩。语言生动形象，富有文学色彩。用双重否定句，强调了人们的赞叹。用双重否定句，强调了人们的赞叹。教师小结：教师小结： 说明文的语言可以是平实的，也可说明文的语言可以是平实的，也可以是生动的。为了增加文章的趣味性，以是生动

5、的。为了增加文章的趣味性，激发读者的阅读兴趣，使说明的内容更激发读者的阅读兴趣，使说明的内容更加通俗易懂，作者常常采用生动的说明，加通俗易懂，作者常常采用生动的说明，其方法有：其方法有： 1.多用描写性语言。多用描写性语言。 2.善用各种修辞。善用各种修辞。 3.巧用富有感染力的词。巧用富有感染力的词。三三 、互助释疑、互助释疑v1、在古今文章中，你知道有那些、在古今文章中，你知道有那些文章描写到了有关幻觉的内容吗？文章描写到了有关幻觉的内容吗？v2、关于落日，你还能想起那些诗、关于落日，你还能想起那些诗词名句词名句?四四 、巩固拓展、巩固拓展两小儿辩日两小儿辩日v孔子东游，见两小儿辩斗，问其

6、故。孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。v一儿曰：一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时我以日始出时去人近，而日中时远也。远也。”v一儿曰：一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。我以日初出远，而日中时近也。”v一儿曰：一儿曰：“日初出大如车盖。及日中，则如日初出大如车盖。及日中，则如盘盂盘盂：盛物之器，圆者为盘，方者为盂，盘盂盘盂：盛物之器，圆者为盘，方者为盂，此不为远者小而近者大乎？此不为远者小而近者大乎？”v一儿曰：一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？汤，此不为近者热而远者凉乎？”v孔子不能决也。两小儿笑曰：孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知孰为汝多知乎？乎？” 本文借落日的幻觉，想要告诉本文借落日的幻觉，想要告诉我们什么道理？我们什么道理？ 本文介绍了落日的各种奇异幻本文介绍了落日的各种奇异幻觉，以及各种幻觉产生的原因。从觉，以及各种幻觉产生的原因。从而阐明了大千世界有很多奥妙，我而阐明了大千世界有很多奥妙，我们要们要学会观察生活学会