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1、1石山小学 胡冬荣2教学目标：1、了解卵石形成的过程。2、能读懂特殊的语言。教学目标：1、了解卵石形成的过程。2、能读懂特殊的语言。3导入：今天我们就来学习刘兴诗的导入：今天我们就来学习刘兴诗的说明文说明文河边的卵石说些什么话河边的卵石说些什么话。通过学习，相信你会走近卵石，读通过学习，相信你会走近卵石，读懂卵石生命的历史。从中获得收益懂卵石生命的历史。从中获得收益的。的。4作者介绍：刘兴诗，是四川德阳人。1931年5月8日出生于武汉。地质学教授，中国第一代科幻小说作家。被有关单位评选为“孩子们最喜欢的科普作家”。代表作 美洲来的哥伦布、河边的卵石说些什么话。5字词：字词：玲珑玲珑 金砂金砂

2、荡漾荡漾 孪生孪生 锁链锁链 棱角棱角 初出茅庐初出茅庐 娓娓动听娓娓动听 玛瑙玛瑙 干涸干涸 初出茅庐：比喻刚离开家庭或学校，出来工作，初出茅庐：比喻刚离开家庭或学校，出来工作，缺乏经验。缺乏经验。娓娓动听：形容说话不知疲倦或说话动听。娓娓动听：形容说话不知疲倦或说话动听。6默读课文，提出要求：1、圈出生字词2、找出直接引用卵石的话和间接引用卵石的话的段落。3、标出自然界，理出文章的思路。7教学目标：1、了解卵石形成的过程。2、能读懂特殊的语言。小结：小结：第一部分（第第一部分（第13自然段）：概括地写河边的卵石自然段）：概括地写河边的卵石在向人们诉说自己的生命历史。在向人们诉说自己的生命历

3、史。第二部分（第第二部分（第411自然段）：具体介绍卵石的生命自然段）：具体介绍卵石的生命历史。历史。第三部分（第第三部分（第12自然段）：总结全文，照应开头。自然段）：总结全文，照应开头。8教学目标：1、了解卵石形成的过程。2、能读懂特殊的语言。思考与讨论：思考与讨论：1、河边的卵石告诉了我们什么？、河边的卵石告诉了我们什么？（有几种卵石）（有几种卵石） 你是怎样知道的？你是怎样知道的？点拨：点拨：a、找卵石的自述（一人称，带引号的话）、找卵石的自述（一人称，带引号的话） b、找卵石的特殊语言、找卵石的特殊语言 （形体语言如：排列方向形状、颜色、大小、光滑度）（形体语言如：排列方向形状、颜色、大小、光滑度）2、你知道什么叫做、你知道什么叫做“卵石的生命历史卵石的生命历史”吗？吗？9学习课文第学习课文第411自然段自然段1、分角色朗读这部分的内容。、分角色朗读这部分的内容。2、猜想并交流：、猜想并交流：“这些故事必须用特殊的语言才能这些故事必须用特殊的语言才能读出来。让我们也来学习这种语言读出来。让我们也来学习这种语言吧！吧！”中的中的“特殊的语言特殊的语言”指的是什么？指的是什么？10体会科学小品文的特点：体会科学小品文的特点：1、

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