人教版六年级语文毕业模拟试题

1、人教版小学六年级语文毕业考试模拟试卷一、 读拼音写词语（10分）cu càn pái huái chú chung gu fù w r ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) jin yì d yù gng yáo bì yù kù du ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、词语小超市。1、请你根据“观”的不同意思各写两个词语。（3分） 观 看： 、 景象或样子： 、 对事物的认识和看法： 、 2、按要求，写词语。（3分） 写出同时含有“天”“地”的词语四个。 写一对反义词来评价

2、人死亡的价值。 仿“风尘仆仆”写四个词语。 三、查字典。（7分）“刃、丢、氏、乃”按字的笔画数从少到多的顺序是：、；按音序的排列的顺序是：、。（2） “魁”字是（ ）结构，按部首查字法查（ ）部（ ）画；用音序查字法应查大写字母（ ）；可组词：（ ）、（ ）。四、按要求写句子。（8分）1、把下面的一句话分解成两个句子。原句：老师吩咐四小队的同学到福利院慰问老人。改为： 4、病句诊所。（在原句上用修改符号改）（3分） 我们对于生存环境太重要了，必须保护它。 老人、青年、妇女、小孩都参加了植树活动。 公园里，到处可以看见盛开的鲜花和悦耳的鸟叫。 2、根据诗句填成语。（3分） 千里江陵一日还 一(

3、)千( ) 轻舟已过万重山 一( )风( ) 满园春色关不住 ( )枝( )展 疑是银河落九天 ( )落( )丈 独在异乡为异客 ( )掌( )鸣 白云深处有人家 ( )中( )阁 五、句子小作坊。（共11分） 1、句子模仿秀。（2分） 书是智慧的源泉，有了书，同学们就有了取之不尽、用之不竭的知识宝库。 书是 ，有了书， 。 书是 ，有了书， 。 2、请你为下面的句子修枝剪叶，使意思更简洁。（3分） 短短一语，透出了姚明的机智和幽默。 广场上那千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。 聪明的姚明日常训练中就有补投三分球这一课。 （4）勤劳勇敢的中国人民，正以豪迈的气概建设伟大的社会主义祖

4、国。（缩句）3、将下列换种说法，不改变原意。（3分） 这里的工作多么重要，我哪能离开呢？（改为陈述句） 我们为人民而死，就是死的其所。（改为反问句） 父亲立刻会意了，接着说：“是的，她是我最大的孩子。我的妻子是个乡下人。我的孩子年纪都还小，她们什么也不懂。一切都跟她们没有关系。”（改为间接转述） 4、写出下列句子的修辞手法。（2.5分）1弟弟脑门上留着头发，就像扣上了茶壶盖。 2雷锋出差一千里，好事做了一火车。 3天空中的星星顽皮地眨着眼睛。 4谁说浪费不是犯罪？ 5乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。（ ）5、下列句子中意思不同的一项是（ ）。（2分） A、这件事不是他干的。 B、这件事不可能不

5、是他干的。 C、这件事怎么不是他干的？ D、难道这件事不是他干的？6、给下面一段话加上标点符号。（5.5分） 周总理是 因境设辞 的典范 比如到朝鲜访问 他就说 愿我们的友谊像鸭绿江一样源远流长 到尼泊尔 他则说 愿我们的友谊像喜马拉雅山一样雄伟壮丽 同样说友谊 但两国的地理环境不同 他就用了不同的比喻四、火眼金睛。（改正下列词语中的错别字）（共4分） 穿流不息（ ） 慢不经心（ ） 阴谋鬼计（ ） 换然一新（ ） 坚苦奋斗（ ） 再接再励（ ） 深临其境（ ） 长途拔涉（ ） 十一、阅读短文，完成后面的练习。（14分）儿子 儿子是两年前在边防牺牲的.每年到了那一天,老人都要办几样菜,对着云南

6、方向摆下,洒上几杯鸭溪窖（ ）酒。这是儿子生前爱喝的，老人一直没有掉泪。这是典型的山民性格：坚毅、强悍（ ）。每月都要收到来自云南边防的汇款贰拾元，两年了。最初只有汇款，后来，有一次老人实在忍不住，让邻居小刚替他给这个自称“解（ ）为民”的同志写了一封信。“解为民” 看了信，知道老人家最大的难处是孤独，于是便月月都又收到一封信，嘘寒问暖，也谈部队生活及自己的婚事，每封信的落款，都端端正正地写着：“您的儿子。”老人满意了：这不是真正的父子关系吗？老人的心暖和了。，这两个月来，汇款照样来，信中断了，汇款上的笔迹也很陌生。老人焦虑不安，他凭直觉感到，一定发生了意外的事。老人揣（ ）上积攒（ ）起来准

7、备给“儿子”办彩礼的钱，登上了去云南的火车。部队首长把他带到一个松林环绕的地方，那里并排筑着两座烈士墓，一座是亲生儿子的，一座是“儿子”的。1、 在文中括号里为加点的字注音。（2.5分）2、 在第三自然段的横线上填入恰当的关联词。（ ）（1分）A、虽然 然而 但 却 B、于是 虽然 却 但C、可是 虽然 但 却 D、可是 如果 但 却3、标题“儿子”二字是指（ ）。（1分）A、老人的亲生儿子 B、自称“解为民”的同志C、老人的亲生儿子和“解为民” D、泛指解放军战士是人民的好儿子 4、这篇报告文学的主人公是（ ）。（1分）A、老人 B、儿子 C“儿子” D、小刚5、对主人公的刻画，文章用了什么方法？（1.5分）A、正面描写 B、侧面描写C、正面描写和侧面描写相结合 D、行为和心理描写6、解释下列引号的用法：（2分） “解为民”： “儿子”：7、假定你是文章中的“小刚”，请你为“解为民”写一封信。（5分）要求：格式正确，