2018届高三年级二轮复习策略与方案

1、精选优质文档-倾情为你奉上2018届高三年级二轮复习策略与方案一、指导思想二轮复习承上启下，是知识系统化、条理化，促进灵活运用的关键时期，是促进学生素质、能力发展的关键时期，因而对讲练、检测等要求较高，故有“二轮看水平”之说。“二轮看水平”概括了第二轮复习的思路，目标和要求具体地说，一是要看教师对考试说明、考纲理解是否深透，研究是否深入，把握是否到位，明确“考什么”、“怎么考”二是看教师讲解、学生练习是否体现阶段性、层次性和渐进性，做到减少重复，重点突出，让大部分学生学有新意，学有收获，学有发展三是看知识讲解、练习检测等内容科学性、针对性是否强，使模糊的清晰起来，缺漏的填补起来，杂乱的条理起来

2、，孤立的联系起来，让学生形成系统化、条理化的知识框架四是看练习检测与高考是否对路，不拔高，不降低，难度适宜，效度良好，重在基础的灵活运用和掌握分析解决问题的思维方法。二、时间安排：二轮复习备考总体时间大致为2018年3月12日至5月4日，共计8周时间。三、二轮复习的形式和要求每周星期六、星期日进行模拟考试，批阅试卷要求给分有理，扣分有据，严格落实课堂上讲的分段得分的答题规范、书写要求等，树立向改卷和评卷要教学质量的意识。讲评试卷要求尽量在星期一之前把本周试题讲完，绝对不能超过星期二，及时做好试卷的分析讲评，关注学生失分率较高的题目、涉及的知识点，分析失分原因。根据学情，讲评详略得当，突出解决问

3、题的时效性、普遍性。重点班普遍存在的问题集中讲解，平行班简单题，能得分题重点讲。阅卷要求做到“不拖拉、不隔夜”在星期一上午下班前必须完成阅卷任务；星期二至星期五根据学科特点结合各自所带班级学情合理删减二轮资料，进行教学。根据学科特点结合实际，可以利用晚自习短平快，组织进行考试练习。本阶段要体现复习的基础性、知识的全面性的落实，确保知识、方法和能力的落实以及无漏洞。四、教学常规安排与要求1、备课环节采用备课组集体备课，发挥集体智慧。利用每周一下午第8、9节课，总结前一周的教学得失，研讨并备好下一周的4节专题课，讨论模拟考试重点题型，进行讨论与点评试题与阅卷情况。坚持一课一案，一周五案。坚决反对无

4、教案上课，杜绝课后补教案的坏习惯。2、 上课环节课前利用5分钟检查上节课布置的预习任务和练习作业，教师应精讲点拨，集中解决学生做题时方法和技巧方面的问题。同时，课堂要发挥学生主动性，以问题为导向，让每个学生积极思考、积极参与。让学生在每一节课堂中有收获，达到高效，确保有效教学；另外，教师上课应管理好每一位同学，绝不要打击、放弃每一个学生，多鼓励、多表扬、少批评。对于睡觉、玩手机的学生及时发现、及时制止。想各种方法让学生的心思回归课堂。3、作业、练习布置和批改作业可以是书面作业为主，专题训练题，要求全批全改，圈出学生存在的问题，个别当面批改，当面辅导。利用好纠错本，对每次考试、限时训练中的题目进

5、行反思纠错，并在一段时间后，进行错题滚动训练，确保高考能拿分，不失分。4、利用课间20分钟，10分钟做好点对点辅导工作。认真在晚自习辅导中进行集体辅导和个别辅导相结合，解决个别学生的问题。五、怎样上好第二轮复习课的几点建议：1、 第二轮复习，教师必须明确重点，对高考“考什么”，“怎样考”，应了若指掌只有这样，才能讲深讲透，讲练到位因此,每位教师要研究近五年的全国二卷或一卷高考试题. 2、二轮复习重在知识要点的梳理，即第二轮复习不像第一轮复习，没有必要将每一个知识点都讲到，但是要将重要的知识点用较多的时间重点讲评，及时梳理；重在解题方法的总结，即在讲评试题中关联的解题方法要给学生归类、总结，以达触类旁通的效果；重在学科特点的提炼，在复习中要展现提炼这些特点；重在规范解法的示范，有些学生在平时的解题那怕是考试中很少注意书写规范，而高考是分步给分，书写不规范，逻辑不连贯会让学生把本应该得的分丢了，因此教师在复习中有必要作一些示范性的解答。六、详细的二轮复习方案以及详细教学进度安排（见各学科组的二轮复习方案）。总之，衷心希望高三年级全体教师团结一致，群策群力，撸起袖子加油干，打好二轮、三轮复习攻坚战，为