人教版三年级下册3.《荷花》

1、小学语文人教版三年级下册小学语文小学语文小学语文挨挨挤挤挨挨挤挤 莲莲 蓬蓬 花骨朵花骨朵饱饱 胀胀 破破 裂裂 一一 幅幅翩翩起舞翩翩起舞 舞舞 蹈蹈 昨昨 夜夜 好好 梦梦j png gj png gzhng li fzhng li fpin do zu mngpin do zu mng小学语文默读第默读第1-31-3自然段，思考：自然段，思考：“我我”为什么要往荷花池跑去？画出有关的句子；为什么要往荷花池跑去？画出有关的句子；小学语文 思考：荷花池的荷花有什么特点？思考：荷花池的荷花有什么特点？读二三两段读二三两段小学语文 荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘

2、。的大圆盘。1.“挨挨”和和“挤挤”分别是什么意思？请同学们在图中指出，分别是什么意思？请同学们在图中指出，哪一处是哪一处是“挨挨”，哪一处是，哪一处是“挤挤”。2.“2.“挨挨挤挤挨挨挤挤”这个词说明了什么？这个词说明了什么？3.“3.“碧绿的大圆盘碧绿的大圆盘”指的是什么？指的是什么？荷叶多、密。荷叶多、密。荷叶荷叶小学语文 白荷花在这些大圆盘之间冒出来。 小学语文冒：冒：形容在一片绿色的荷叶中，白荷花突形容在一片绿色的荷叶中，白荷花突显出来的意思。显出来的意思。小学语文 小学语文有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还

3、是花展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。1.“有的有的有的有的有的有的”说明什么？说明什么？荷花多、形态各异。荷花多、形态各异。微展开微展开全展开全展开花骨朵花骨朵2.这三种形态你喜欢哪一种？为什么？这三种形态你喜欢哪一种？为什么？3.你能用你能用“有的有的有的有的有的有的”造造一个句子吗？一个句子吗？小学语文有的才展开两三片花瓣儿。 微展开微展开小学语文 有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。 全展开全展开小学语文 有的还是花骨朵儿，看起来饱涨得马上要破裂似的。 花骨朵小学语文 这么多的荷花，一朵有一朵的姿势。看这么

4、多的荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。那画家的本领可真了不起。小学语文如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。的画，那画家的本领可真了不起。 为什么要把这一池荷花看做一幅活的画为什么要把这一池荷花看做一幅活的画小学语文“如果，把眼前的这一池荷花看作一大幅活得画，那画家的本领可真了不起！”这画家是谁呢？小学语文朗读第朗读第4 4自然段，思考：自然段，思考：1.“1.“我我”是不是一朵荷花？是不是一朵荷花？2.2.画出作者想象的句子。画出作者想象的句子。 3.“3.“好梦好梦”后面的省略号表示什么？后面的省略号表示什么？小学语文说一说说一说蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦 过来，告诉我过来，告诉我 。 小学语文 我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风吹来，我