2017-2018学年度九年级第二学期语文备课组工作计划教学进度表

1、第1页2017-2018学年度九年级第二学期语文备课组工作计划教学进度表为了加强备课组工作的计划性和规范性， 积极有效地发挥集体智 慧，提升语文学科教育教学水平，全面提高学生的语文综合素质和素 养，经初三备课组集体充分研讨，决定制定以下工作计划，并将在工 作中积极地、创造性地加以实施。一、提前准备，加强研究，突出重点。1、认真分析、总结近几年的语文中考试卷。目前通过备课组各位 老师的研讨交流，我们已经形成这样的共识对于那些好的题目，我们 应该研究其命题特点，以便帮助学生圆满地去把握，对于那些有漏洞 的题目，我们也要研究问题所在，我们也要教会学生如何应变，同时 要求在考试中避免。经过大家的共同努

2、力，我们备课组已经形成了一 些共识，这必将对今年的复习迎考起到重要的作用。2、统一思想，形成新学期的主要工作思路。根据今年的中考特点 和我校教育教学的实际，并结合语文学科在新课程背景下的教学需 要，在广泛征求意见并充分论证基础上，本备课组决定在教学案编制 上狠下工夫，抓教学设计，就是抓课堂教学主阵地，向四十分钟要效、人益。二、编制教学案，整合练习资源，提高作业效益。基于目前的练习及训练方式存在一定的缺陷，语文组决定以“教 学案”代替传统的练习，为保证学案编写质量和操作上的规范性、有 序性。具体说明如下1、 教学案内容主要包括三个方面， 一是对有关学习内容的简要说 明，第2页旨在让学生明白自己的

3、学习内容、学习目标、学习方法等，文字 数量可根据具体需要确定；二是与当前的学习结合较为紧密的基础知 识、语言积累与运用的练习内容，旨在逐步夯实学生知识基础，提高 学生的语文基本能力，数量应至少占本学案的三分之一；三是阅读理 解训练，旨在加强学生的阅读能力，提高学生的综合语文素养，文字 数量相对较多。内容上重在精、新、活、实。备课组成员可根据本班 级学生学习需要，调整内容，突出重点。2、师要集合群体智慧，引用其他资料，要能进行改造，变型，提 高编制质量；严禁简单、直接地从网络上下载或从其他资料上抄袭。 教学案每课时一份，遇到期中、期末考试期间或节假日，备课组可根 据情况适当加以增减。建议老师按照

4、教材内容及教学进度编写教学 案，并至少提前一周完工，在规定时间备课组研究、讨论、定稿，保 证后期工作顺利进行。3、师要认真批阅学案，做好作业情况记录，以便于反馈；练习反 馈要及时，应专门安排时间与学生交流，可以利用语文早读课、语文 课堂、辅导课以及课余时间进行，形式上可以以整体反馈与个别交流 相结合。三、复习方法和措施分块复习指导基本思路1、积累运用、综合考察。考试的范围基本是初中教读篇目中要求 背诵的名篇名句。近年来，随着中考命题改革的不断深入，记诵名句 名篇等文化材料对于陶冶学生的人文精神有着重要作用。背诵复习不 但要强化记忆还要理解记忆，并且能够灵活运用。一种考查综合性较 强的命题越来越

5、受命题者青睐。因此，在指导复习时不但要求学生能 篇篇背诵，字字落实，还要“会理解、能运用、善归纳、懂迁移”。 尤其是在平时第3页默写中经常出错的字，更要时时“温故”，明确地告诉 学生评分的标准（每错一字扣 1 分，扣完为止 ） 切记一字出错，满 “盘”皆输。2、现代文阅读。把握好“考点”，掌握答题技巧。近几年的中考 现代文阅读的选文大多是一篇偏重于抒情议论的散文 （时文名文 ）、 篇自然科技类或生态环境的说明文或一篇散笔式的议论文。因此，在 复习这一块时，在选文上尽量多选取相关类型的文章进行练习。纵观 近些年的中考试题，现代文阅读题目的设置，一般都是按照“整体 局部整体”的顺序进行考查。做题时

6、要牢牢记住“答案不在你的脑 子里，答案只在原文中”，无论在任何情况下作答既要体现个性和独 特见解，又要较好地忠实于原文忠实于作者的主张。同时这也是我们 检验解答效果的唯一标准。任何文段的考查都侧重两个方面，一是信 息的筛选，二是对阅读材料的理解和分析。在阅读复习中，应该注意 句与句、段与段之间的联系，了解作者的观点和文章的写作意图，做 到从整体上把握文章，首先弄清“写了什么”“为什么要写”这两个 问题。最重要最有效的方法是“靠船下篙”在原文中找线索找答 案。比如，整体感知类的题目，常常要求考生回答“文章的主要内容 是什么”或者“作者的主要观点是什么”等问题。做此类题，答题时 应从三个方面来考虑

7、一看标题，二看开头、结尾，三找议论、抒情的 语句。这些常用的方法和思路一定要提醒学生熟记于心。再比如，同 学们认为最难回答的“理解句子含义及作用”这一类题目，可以教会 学生这样作答先观察句子的特点及位置，分析其在表意和结构上的作 用; 结合语境，抓住句子表达时最关键的词语，指出其语境意。此类题 目考查的大多是那些在文章表达中起关键作用的语句，或是一些运用 比喻、反问等修辞手法的句子，所以分析把握句子的特点是做好此类 题目的要诀。凡述种种题型，都有一定的解答思路和第4页方法，所以做阅 读题切忌盲目。3、文言文阅读。复习时一定要抓好重点，拨正方向。根据考纲的 考查范围和要求以及自身的熟悉程度对复习

8、内容进行取舍、侧重。一 般考查常见的文言虚词、实词的含义和用法。实词则常常考查一词多 义、古今异义、词类活用的词语 ; 对句子的考查则侧重于关键句子的句 式和句意 ;对内容考查就与现代文基本相似。从字、词、句到文学常识 以至思想感情、表现手法等，都要拎出要点，总结规律。二要选好篇 目。选取教读篇目中那些文质兼美的文章，它们往往也是文言文中最 典型的、知识的覆盖面最广的文章，这样复习可以起到事半功倍的效 果。4、作文。纵观近几年中考作文命题变化的轨迹，我们不难发现，作文命题正朝着“命题生活化，引导学生关注自己，热爱读书，热爱 生活，关注社会，理解他人”的角度发展，写作的内容在不断扩大， 写作的题

9、材从学校生活走向更广阔的社会生活，写作的形式由单一走 向多元化。因此，在最后阶段要鼓励学生自觉主动多读书看报，开拓 自己视野、了解时代信息、把握时代脉搏，充分利用课余时间涉猎名 家作品或课文中指定推荐的中外名著，并学习别人的语言风格、章法 技巧，为写作积累素材，补充新鲜血液。虽学习比较紧张，但仍要每 天“挤”出十到二十分钟时间来看书。在写作中，要善于从大处着 眼，小处入手，大题化小，以小见大，学会“一滴水里见阳光”“半 瓣花上说人情” ; 善于联想，张扬个性。让文章体现出你真挚的感情， 丰厚的文学积淀，做到文质兼美，富有生活气息。另外，要在考场上让你的作文取得高分，还要掌握一定的技巧， 那就是

10、包装书写规范整洁，不用涂改液，不乱涂鸦，博得阅卷老师第 一印象分。拿出浑身解数看家本领，开好头，结好尾，博得阅卷老师 愉悦心第5页情分。绞尽脑汁搜肠剐肚引用名言警句、睿智心语、时髦新词 入文，博得阅卷老师耳目一新欣赏分。张扬个性，敢于冲破传统规 则，不鸣则已，一鸣惊人，博得阅卷老师怦然心跳震撼分。中考的号角已经吹响，九年级全体语文老师定将奋力拼搏，努力 夺取中考的全面胜利。教学进度表周次备课内容 1-4 完成九年级下册人苏教版共同的篇 目5-9 第一轮复习教材过关、打好基础梳理整个中学阶段 1-6 册语文课本的知识，使知识系统化，使以 前零散杂乱的知识有条有理，学生理解与记忆。复习顺序按 1、2、3、4、5、6 册的顺序复习，一周一册。 复习要点1课文中的字、词、句，理解记忆。2古诗文的相关知识与背记。3综合性实践活动的了解与运用。4课后附录的古诗词、名著和语法知识的熟悉与掌握。5掌握一些重要的文学常识。10-14 第二轮复习专题讲练、提升能力依据中学语文教材编排， 分五