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文档简介
1、第1页2017秋季学期小学一年级体育教学计划一、班级学生情况分析刚刚从幼儿园踏入一年级的孩子们,对体育课的了解只是停留在 玩上,在生理上、心理上都需要老师不断地去关心和爱护并让他们逐 步形成终身体育观和良好的体育锻炼的习惯。学生的集中注意力时间 过短但是善于表现自己,争强好胜、乐于参加老师组织的各种游戏和 比赛、模仿性强、生性活泼好动等,这些都是一年级的孩子共有的特 性。任教的四个一年级,男女生的比例基本一致。但是无论是男生还 是女生,都很期盼上体育课,表现欲强,这是属于每个孩子的特性, 但是对于一年级的孩子尤为明显。二、教学分析小学一年级体育教材以实践教材为主。根据学生的能力以及学校 的条件
2、,体育教材主要选择田径、游戏、小球类等基础项目以便于使 得学生在跑、跳、投的基本技术上得到提高,并且挖掘生活中的实用 技能。教材队列是水平一的第一个实践教材内容,前面还包括了理论 (认真上好体育课、正确的身体坐、立、行姿势等),教学中,针对 一年级的学生注意力涣散的特点,主要配以简单的队列、队行为主。 如:原地向左转、右转、后转、原地踏步等。要求在每节课上都能够 将这些队列知识慢慢渗透到实际教学中。通过徒手操的练习,有助于 提高学生的注意力、观察力和动作思维能力,发展学生的自我表现和 群体合作的意识。在学会游戏的同时,更加应该学会与同伴合作完成 游戏内容、并且学会相互帮助、积极参加个人和团体的
3、活动、懂得遵 守游戏规则。针对学生体质健康测试,在平第2页常的教学中,加强对学生 跑、跳练习。根据学校的场地器材等实际条件,充分开发课程资源、 开发废弃物品。三、教学目标1、 运动参与目标: 使学生具有积极参与体育活动的态度和行为。主要是通过体育课的教学,使学生对体育课表现出学习兴趣。用科学的方法参与体育活动。2、运动技能目标:学习和应用运动技能。通过教学,使学生初步 掌握简单的技术动作,如:拍球,滚动,劈叉等,安全地进行体育活 动,获得野外活动的基本技能。3、身体健康目标:通过广播操的教学,形成正确的身体姿势;通 过走、跑、跳、投掷等游戏的教学,发展学生的体能;使学生具有关 注身体和健康的意
4、识。4、心理健康目标:通过游戏与基本动作的教学,使学生能适应陌 生的环境,并能说出自己参加体育活动的情绪表现。通过体育活动等 方法调控自己的情绪。5、社会适应目标:建立起和谐的人际关系,具有良好的合作精神四、教学措施1、正确把握体育与健康课程标准,以“健康第一”的指导思想进 行教学。2、备课每一节课,营造一个宽松生动的课堂气氛,课前课后进行 及时的反思。3、采用多样的教学方法,主要采用情景导入、设置问题的等方第3页法,以提高学生对体育课的兴趣。4、积极培养体育骨干,并尽量做到与学生玩在一起,在娱乐的同 时学到知识,加强与集体的联系。5、加强课堂常规的教育、落实,以防伤害事故的发生。6、因材施教
5、。因为每个学生都是一个个体,都有自己独特的一面,在教学中,针对不同的学生在编写教案的时候做到认真、仔细,个别对待,兼顾全局。五、教学进度表周次日期教学内容19.19.5准备周29.89.121、队列队形2、快快集合3、队列队形39.159.191、队列队形2、基本体操3、队列队形49.229.261、复习基本体操。2、游戏:挑战应战3、队列队形59.299.301、队列队形610.810.101、端水平衡。2、障碍赛跑;3、技巧:复习前后滚动710.1310.171、游戏:绕木棒接力。2、韵律活动;第4页3、走:各种姿势的走810.2010.241、用各种正确姿势的走。2、游戏:迎面接力;3、
6、队列:报数910.2710.311、复习,各种姿势的走2、韵律活动;3、队列:报数;1011.311.71、技巧:前滚翻。2、游戏:跳垫子游戏;3、游戏:换物接力;1111.1011.141、劳动模仿操。2、游戏:迎面接力;3、队列:齐步走-立定1211.1711.211、游戏课:蹦蹦跳跳。2、猎人猎枪老虎;3、队列:走圆形1311.2411.281、游戏:十字接力。2、技巧:立卧撑;3、游戏:换物接力1412.112.51、基本体操。2、游戏:“8”字接力;3、徒手操1512.812.121、技巧;前后滚动。2、游戏:障碍赛跑;第5页3、游戏课:老鹰抓小鸡1612.1512.191、游戏:改换目标。2、跳小绳;3、游戏:迎面接力跑1712.2212.261、走跑交替第6页2、复习跳小绳;3、走跑练习1812.291.311、游戏:跳进去拍人。2、韵律活动;3、找自己的家191.41.91、跳小绳。2、游戏叫号赛跑;3、
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