《人类的老师》ppt执教课件1

1、 头桥小学谈万凤头桥小学谈万凤2思考：为什么在老师上加引号呢？ 先思考老师的意思。 尊称传授文化、技术的人，泛指在某方面值得学习的人。 在这一课里，这些老师是什么？ 是一些生物，我们人类从它们的身上得到一些启示，进行了一些发明创造。 3学习生字词 wng hu xn jn 亡 祸 训 均 yn shng mu tn 匀 省 某 坦4 wn wng cn hu xn xn 机毁人机毁人亡亡 惨惨 祸祸 教教 训训 jn yn jn yn shng chng 均均 匀匀 省省城 mu rn tntn 某某人人 坦坦 克克 5 bo k ci yngm fng 薄壳 采 用 模仿 p su xn s

2、h cho gu 破 碎 新式 超过qin shu tng chng dng h zh潜 水 艇充 当何 止 jin g j y qng r y j 坚固 机 翼 轻而 易 举 破碎破碎 惨祸惨祸 教训教训 事故事故 机毁人亡机毁人亡超过超过 均匀均匀 新式新式 坚固坚固 轻而易举轻而易举 坦克坦克 机翼机翼 省料省料 某些某些词语词语: :7句子我来读：1、人类自古就想像鸟儿一样飞上蓝天。2、而有圆圆的大头的鲸，却常常轻而易举地超过海轮。3、建筑师根据这种“薄壳结构”特点，设计出许多既轻便又省料的建筑物。8 自然界的自然界的种种生物种种生物真是人真是人类的好类的好“老师老师”啊！啊！ 科学家

3、从鱼儿在水中自由升科学家从鱼儿在水中自由升降的现象中得到启示，发明了降的现象中得到启示，发明了潜水艇。可以说，鱼类是人类潜水艇。可以说，鱼类是人类的的“老师老师”。 鱼儿（水中自由升降）潜水艇鱼儿（水中自由升降）潜水艇 用自己喜欢的方式分组用自己喜欢的方式分组自学课文自学课文3-63-6小节，找出课小节，找出课文中人类的文中人类的“老师老师”。提示：提示：1.“1.“老师老师”是谁？是谁？ 2.“2.“老师老师”教给人类什么？教给人类什么？ 3.3.人类学习的结果是什么？人类学习的结果是什么？鸟儿（飞行原理）飞机鸟儿（飞行原理）飞机科学家从科学家从_得到启示，发明了得到启示，发明了_。人们模仿

4、人们模仿_造出了造出了_。 12 人类自古就想像鸟儿一样人类自古就想像鸟儿一样飞上蓝天。科学家认真研究飞上蓝天。科学家认真研究了鸟类飞行的原理，终于在了鸟类飞行的原理，终于在19031903年发明了飞机。年发明了飞机。13蜻蜓（蜻蜓翅痣）防震飞机蜻蜓（蜻蜓翅痣）防震飞机出示：出示： 要是早知道这一点，科要是早知道这一点，科学家可以少花多少精力呀！学家可以少花多少精力呀！苍蝇、蚊子、蜜蜂等（飞行特点）新式飞机苍蝇、蚊子、蜜蜂等（飞行特点）新式飞机15说说第三小节主要写了什么？说说第三小节主要写了什么？ 科学家从鸟儿身上学习了飞行科学家从鸟儿身上学习了飞行原理，发明了飞机，从蜻蜓、苍蝇、原理，发明

5、了飞机，从蜻蜓、苍蝇、蚊子和蜜蜂的飞行特点，改良了飞蚊子和蜜蜂的飞行特点，改良了飞机。机。鲸（流线体）航行速度快的轮船鲸（流线体）航行速度快的轮船 第四小节主要写工程师模仿第四小节主要写工程师模仿鲸的形体，改进了轮船，提高了鲸的形体，改进了轮船，提高了航行速度。航行速度。鸡蛋壳鸡蛋壳 （薄壳结构）建筑物的屋顶（薄壳结构）建筑物的屋顶18出示：出示： 薄薄的鸡蛋壳之所以能承薄薄的鸡蛋壳之所以能承受这么大的压力，是因为它能受这么大的压力，是因为它能够把受到的压力均匀地分散到够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。蛋壳的各个部分。 第五小节写建筑师根据第五小节写建筑师根据“薄薄壳结构壳结构”的特点

6、，设计出许多的特点，设计出许多既轻便又省料的建筑物。既轻便又省料的建筑物。19“薄壳结构”有什么特点？ 袋鼠（会跳跃）越野汽车袋鼠（会跳跃）越野汽车贝壳（外壳坚固）坦克贝壳（外壳坚固）坦克22 自然界的自然界的种种生物种种生物真是人真是人类的好类的好“老师老师”啊！啊！ 你还知道哪些以生物为你还知道哪些以生物为“老师老师”的事例？根据你搜集的资料说一说。的事例？根据你搜集的资料说一说。蝙蝠蝙蝠雷达雷达 苍蝇苍蝇小型气体分析仪小型气体分析仪 萤火虫萤火虫人工冷光人工冷光鱼鳍鱼鳍船桨船桨锯齿草锯齿草锯子锯子24一、连一连。一、连一连。鱼儿鱼儿 飞机飞机 蝙蝠蝙蝠 坦克坦克 鸟儿鸟儿 轮船轮船 鸡蛋

7、壳鸡蛋壳 雷达雷达 袋鼠袋鼠 潜水艇潜水艇 贝壳贝壳 人工冷光人工冷光 鲸鲸 越野车越野车 萤火虫萤火虫 某些建筑物的屋顶某些建筑物的屋顶二、按课文填空。二、按课文填空。1.1.人类的人类的“老师老师”指的是（指的是（ ）。）。 2.2.建筑师根据鸡蛋（建筑师根据鸡蛋（ ）的特点，设计出许多既轻）的特点，设计出许多既轻便又省料的建筑物。（便又省料的建筑物。（ ）和（）和（ ）的屋顶都）的屋顶都采用了这种结构。采用了这种结构。25 人类自古就想像鸟儿一样飞上蓝天。科学家认真研究了鸟类飞行的原理，终于在1903年发明了飞机。三十年以后，由于收音机速度的不断提高，经常发生机翼因剧烈抖动而破碎的现象，

8、造成机毁人亡的惨祸。过了好久好久，人类才找到了防止这类事故的方法。其实蜻蜓早就解决了这个问题。原来，每只蜻蜓的翅膀末端，都有一块比周围略重一些的厚斑点，这就是防止翅膀颤抖的关键。早知道这一点，科学家可以少花多少精力啊！现在，飞机设计师吸取了这一教训，注意研究苍蝇、蚊子、蜜蜂等的飞行方法，造出了许多具有各种优良性能的新式飞机。 26 人类自古就想像鸟儿一样飞上蓝天。科学家认真研究了鸟类飞行的原理，在1903年发明了飞机。三十年以后，由于收音机速度的不断提高，经常发生机翼因剧烈抖动而破碎的现象，造成机毁人亡的惨祸。过了好久好久，人类才找到了防止这类事故的方法。其实蜻蜓早就解决了这个问题。原来，每只

9、蜻蜓的翅膀末端，都有一块比周围略重一些的厚斑点，这就是防止翅膀颤抖的关键。早知道这一点，科学家可以少花多少精力啊！现在，飞机设计师吸取了这一教训，注意研究苍蝇、蚊子、蜜蜂等的飞行方法，造出了许多具有的新式飞机。 27 从前，在大海中航行的轮船，虽然头是尖尖的，但总是开不快。而有圆圆的大头的鲸，却常常轻而易举地超过海轮。什么原因呢？科学家们仔细研究了鲸，发现它的外形是一种极为理想的“流线体”，而“流线体”在水中受到的阻力是最小的。后来工程师模仿鲸的形体，改进了船体的设计，大大提高了轮船舴的速度。 28 从前，在大海中航行的轮船，虽然头是尖尖的，但总是开不快。而有圆圆的大头的鲸，却常常轻而易举地超过海轮。什么原因呢？科学家们了鲸，发现它的外形是一种极为理想的“流线体”，而“流线体”在水中受到的阻力是最小的。后来工程师模仿鲸的形体，改进了船体的设计，大大提高了轮船舴的速度。 29 一个人握住一个鸡蛋使劲地捏，可是无论怎样用力，也不能把鸡蛋捏碎。薄薄的鸡蛋壳怎么这样坚固呢？科学家怀着极大的兴趣研究了这个问题，终于发现薄薄的蛋壳之所以能承受这么大的压力，是因为它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。建筑师根据这种“薄壳结构