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1、寓言故事写作指导寓言故事写作指导 寓言医愚 古代印度有个国王，他有三个蠢笨的儿子，国古代印度有个国王，他有三个蠢笨的儿子，国王为此伤透了脑筋。王为此伤透了脑筋。 国王叫大臣们想办法，唤起三个王子的聪明才国王叫大臣们想办法，唤起三个王子的聪明才智。大臣们想方设法，做出种种努力，但都无济智。大臣们想方设法，做出种种努力，但都无济于事。这时，有个聪明的大臣，他采用新的教育于事。这时，有个聪明的大臣，他采用新的教育方法，他创编出一个个小故事来代替直接的说教。方法，他创编出一个个小故事来代替直接的说教。这些故事有的总结生活道理，有的讲述处世原这些故事有的总结生活道理，有的讲述处世原则则结果，只用半年的时

2、间，这三个王子就变结果，只用半年的时间，这三个王子就变得和从前判若两人。得和从前判若两人。 后来，人们把这些故事结集成后来，人们把这些故事结集成五卷书五卷书。五卷书五卷书是印度流传最广，影响最大的寓言故是印度流传最广，影响最大的寓言故事集。事集。学习目标1了解寓言故事的特点。2培养想象思维能力和基本叙事能力。二、回忆寓言，总结特点二、回忆寓言，总结特点 回忆自己回忆自己读过读过的的寓言故事寓言故事中，中，哪一哪一则则寓言故事寓言故事给你留下的印象最给你留下的印象最深深，何处最难忘何处最难忘？二、回忆寓言，总结特点二、回忆寓言，总结特点拔苗助长拔苗助长 刻舟求剑刻舟求剑 叶公好龙叶公好龙 守株待

3、兔守株待兔 亡羊补牢亡羊补牢 掩耳盗铃掩耳盗铃 狐假虎威狐假虎威 画蛇添足画蛇添足 龟兔赛跑龟兔赛跑 井底之蛙井底之蛙以上寓言故事共同特点以上寓言故事共同特点形式：形式：内容：内容：写法：写法：二、写作练习二、写作练习死要面子的猫死要面子的猫二、写作训练二、写作训练看到题目，思考：1 .要写什么故事？2. 告诉人们什么道理？范文示例范文示例 有一只猫非常喜欢吹嘘自己，喜欢掩饰自己的过错。 它到河边捉鱼，被鲤鱼的尾巴狠狠地打了一下。它忍着疼痛，挤出笑容，说：“我并不想捉它，我就是想利用它的尾巴，给我洗洗脸。现在，我的脸不是更干净了吗？”写作练习写作练习 这只猫还会遇到什么事？它又怎样掩饰自己呢？请展开想象。（评价标准：故事情节、用词表达）作品

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