五年级英语下Whatdoesshedo

1、五年级英语下What does she do?教学案例罗甸县第二小学英语课题组 李彩余 1、话题：jobs 2、课时说明：1课时 （一）、教学目标： 1、知识目标：了解动词+er/r成名词的构词方式。学习并掌握表示职业的六个单词： singer,writer,TV reporter,actor,actress 和artist。 2、能力目标：学习并掌握下列口语What does he/she/your father/your mother do?He/She is a/an并能在具体的情景中使用。 3、情感态度目标：培养学生尊重他人劳动，从小热爱生活，树立自己的理想。 （二）、教学重、难点 1

2、、掌握A Lets learn部分五种职业的英文表达，对它们进行问答、介绍，表示自己的理想，并能在具体的情景中运用，为本课时重点。 2、正确区分运用冠词a和an ，能在情景中使用What does your father/mother do? Hes/Shes a/an为本课教学难点。 （三）、课前准备 1、教师准备课件 2、准备四年级上册Unit 6 B Lets learn六张词汇卡片 3、准备本课Lets start图片，A、B lets learn图片 （四）、教学步骤 Step 1 Warm up(热身) 1、Lets chant课件显示，伴音吟唱 2、Guessing games

3、教师放doctor,nurse ,teacher,driver,farmer, baseball player,六张单词卡片于讲台桌上，面朝下放着，说明游戏规则。 Step 2 Presentation(新课呈现) 1、Lets start (1)、教师张贴图片，然后对学生说：I teach lessons.I am a teacher.I teach you English.I am an English teacher.分别板书teach,teacher和a teacher,an English teacher.说明teacher是由teach加er得到的，并在teach与teacher间

4、添加+er， 用绿色，er用红色，成为teach+erteacher. a teacher和an English teacher中的a与 an用红色。其它五个clean,sing,dance,drive,write的名词形式指名填写。 (2)、指正错误教师说明单词结尾是不发音e，只要加r。并将这五个单词及变化形式分别板书在teach+ertacher的右边。 1、Lets learn (1)教师重复 Im a teacher.(板书) ，自问自答What do I do ?Im a teacher. 问学生What do you do ?帮助学生回答 Im a student. 在 Im a

5、teacher中的 a teacher后板书句型,要求学生问同样的问题，教师用Im a teacher 回答。 （2）、教师出示单词图片教学生认读，模仿做手势。然后问What does she do ?/What does he do?指导用 She is a/an ./He is a/an .回答。分别在a teacher和 an English teacher 下面板书a singer,a writer,a TV reporter 和an actor,an actress,an artist。 (3)、Look and say the jobs(看而说出职业名称) 教师显示上述新单词的图片

6、的课件。 （4）、Guessing games(猜测游戏) 再次显示课件中的图片，即消逝，每次显示三张，让学生按顺序说出单词。 Step 3 Practice(操练) 教师指着图片，问：What does he/she do?教师请学生指正。 Step 4 Pair work(两人一组) Change the roles（交换角色） If your father is the men in the pictures and your mother is the women in the pictures,ask and answer like this: What does your fath

7、er do? Hes a /an . What does your mother do? Shes a /an . 教师运用口语:OK, Good,Very good,Great;Have a try,Try hard鼓励学生。 Step 5 Consolidatiion and extension(巩固和延伸) 教师说：Your parents are busy.Their jobs are great.然后问：What do you do for your parents? Do you like their jobs? 教师评价：You are great.You are helpful

8、. 然后教师问学生：What are you going to be in the future? 教师要求学生四人小组讨论，做调查，并小组汇报。 Step 6 Homework(家庭作业) （六）、板书设计 teach + er teacher dance + r dancer clean cleaner drive driver sing singer write writer a teacher an English teacher a singer an actor a writer an actress a TV reporter an artist What do you do? Im a/an . What does he /